Öğrencilerin disiplin sorunları için nasıl yol izlenmeli...

Kodla Büyü

zodiac

Hiperaktif Üye
Hiperaktif
Süper Üye
Mesajlar
3,177
Merhaba arkadaşlar, bazı ortaokul öğrencileri 1.dönemden beri sürekli uyarılmalarına rağmen aynı olumsuz davranışlarını (Yapması gereken görevleri yapmamak, Yalan söylemek, Kaba ve saygısız davranmak, Dersin ve ders dışı faaliyetlerin akışını ve düzenini bozacak davranışlar gibi) sürdürüyorlar. Bu öğrenciler ile ilgili yaptırım uygulanması için direk öğrenci disiplin kuruluna gönderilemiyormuş, önceden izlenmesi gereken yollar varmış. İzlenmesi gereken yol ile ilgili bilgisi olan arkadaşlar varsa yardımcı olursalar çok memnun olurum. Şimdiden teşekkürler.
 
bizde bu uygulanıyor. suçlu bir sandalye
suclu-sandalye.jpg
 
Önce rehberlik servisine yönlendiriyorsunuz bildiğim kadarıyla....
 
resmi olarak yapabileceginiz hicbir sey yok hocam, ben disiplin kurulundayım bulundugum okulda çok açık aradım yönetmelikte ama her şey öğrenciden yana. ama idareniz arkanızda durursa ve tüm öğretmenler olarak sağlam bir duruş sergilerseniz öğrencilerin gözü biraz korkuyor az çok toparlıyorlar kendilerini.
tavsiye edebileceklerim şöyle; öncelikle rehber öğretmene yönlendirirsiniz. çözüm olmazsa veliyle görüşme yoluna gidebilrsiniz, çocugun gözlem altında oldugunu, hata yaptıgında ailesine hemen bildirim gidecegini bilmesi etkili oluyor. örneğin ben sınıf rehberliğini yaptıgım öğrencilerimin olumsuz davranışlarında hemen veliye sms atıyorum. ama öyle öğrenciler var ki ne yaparsanız yapın faydasız malesef:((
 
ilköğretim kurumlar yönetmeliğinin 108 maddesinde süreçle ilgili bilgiler var.
özetle
-sözle öğretmen tarafından uyarıyoruz, sözle uyarı, aslında yönetmelikte açıkça ifade ediliyor. öğrenciye konu ile ilgili bilgilendirme yapılıyor.
-tekrarında ek 10 sözleşme imzalıyoruz.
- veliyi okula davet ediyoruz, müdür yardımcısı ile birlikte görüşmeyi yapıyoruz. konu ile ilgili ilerde karşılaşılacak sorunlarla ilgili ve veli bilgilendiriliyor. görüşme tutanağı tutuyoruz. (dosya hazırlayıp öğrenci değerlendirme kuruluna veriyoruz.)
-öğrenci değerlendirme kurulunun verdiği kararlar, dosyaya e okula işlenerek kınama veliye imzalatılıyor.
- okul değiştirme kararı için ilçe milli eğitim müdürlüğüne gönderiyoruz. ilçe değerlendirme kurulu dosyayı inceleyerek okul değiştirme kararı verilen öğrenciyi uygun bir okula aktarılması için karar veriyor. verirse :lol:
Öğrencilerin Olumsuz Davranışları ve Uygulanacak Yaptırımlar

Madde 108 — (Değişik: 21/07/2012 - 28360 RG) Ortaokul ve imam-hatip ortaokulu öğrencilerine, gelişim özellikleri dışındaki olumsuz davranışlarının özelliğine göre uyarma, kınama ve okul değiştirme yaptırımlarından biri uygulanır.

Bu yaptırımların uygulanmasındaki amaç caydırıcı olması, toplum düzeninin korunması, öğrencinin yaptığı davranışlarının farkına vararak bu davranışlarının olumlu yönde düzeltilmesini sağlamaktır. Öğrencilerin gelişim dönemleri de dikkate alınarak, bilinçlendirme ile düzeltilebilecek davranışlar için "Uyarma" süreci uygulanır. Uyarma bir süreç olup bu süreç aşağıdaki şekilde işler.

a) Uyarma:

1) Sözlü uyarma; öğretmenin öğrenciyle görüşme sürecini oluşturur. Olumsuz davranışın neden yapılmaması gerektiği, öğrenciden beklenen davranışın neler olabileceğini anlaması sağlanmaya çalışılır. Olumsuz davranışların devamı hâlinde kendisine uygulanabilecek yaptırımların neler olabileceği konusunda uyarılır.

2) Öğrenci ile sözleşme imzalama; öğrencinin sözlü uyarılmasına rağmen olumsuz davranışlarını sürdürmesi hâlinde öğrenci ve öğretmenler arasında bir görüşme gerçekleştirilir. Bu görüşme sonucunda öğrenci sergilediği olumsuz davranışlarını değiştirmeyi kabul edeceğine ilişkin sözleşmeyi imzalar. (Ek- 10)

3) (Değişik: 2.5.2006/26156 RG) Veli ile görüşme; öğretmen, öğrencinin bu olumsuz davranışları sürdürmesi hâlinde veliyi okula davet eder. Okul yöneticilerinden birinin de katılımı ile yapılan görüşmede öğrencinin olumsuz davranışları ve uygulanabilecek yaptırımları veliye bildirilir. Velinin toplantıya gelmemesi durumunda tutanak tutulur. Bu aşamalardan sonra öğrencinin olumsuz davranışlarını sürdürmesi durumunda; öğretmen, yazılı belgelerin bulunduğu dosyayı hazırlayacağı raporla birlikte görüşülmek üzere öğrenci davranışlarını değerlendirme kuruluna verir.

b) Kınama; öğrenciye, yaptırım gerektiren davranışta bulunduğunu ve tekrarından kaçınmasının, okul yönetimince yazılı olarak bildirilmesidir.

c) Okul değiştirme; öğrencinin, bir başka okulda öğrenimini sürdürmek üzere bulunduğu okuldan naklen gönderilmesidir.
 
tenten' Alıntı:
ilköğretim kurumlar yönetmeliğinin 108 maddesinde süreçle ilgili bilgiler var.
özetle
-sözle öğretmen tarafından uyarıyoruz, sözle uyarı, aslında yönetmelikte açıkça ifade ediliyor. öğrenciye konu ile ilgili bilgilendirme yapılıyor.
-tekrarında ek 10 sözleşme imzalıyoruz.
- veliyi okula davet ediyoruz, müdür yardımcısı ile birlikte görüşmeyi yapıyoruz. konu ile ilgili ilerde karşılaşılacak sorunlarla ilgili ve veli bilgilendiriliyor. görüşme tutanağı tutuyoruz. (dosya hazırlayıp öğrenci değerlendirme kuruluna veriyoruz.)
-öğrenci değerlendirme kurulunun verdiği kararlar, dosyaya e okula işlenerek kınama veliye imzalatılıyor.
- okul değiştirme kararı için ilçe milli eğitim müdürlüğüne gönderiyoruz. ilçe değerlendirme kurulu dosyayı inceleyerek okul değiştirme kararı verilen öğrenciyi uygun bir okula aktarılması için karar veriyor. verirse :lol:
Öğrencilerin Olumsuz Davranışları ve Uygulanacak Yaptırımlar

Madde 108 — (Değişik: 21/07/2012 - 28360 RG) Ortaokul ve imam-hatip ortaokulu öğrencilerine, gelişim özellikleri dışındaki olumsuz davranışlarının özelliğine göre uyarma, kınama ve okul değiştirme yaptırımlarından biri uygulanır.

Bu yaptırımların uygulanmasındaki amaç caydırıcı olması, toplum düzeninin korunması, öğrencinin yaptığı davranışlarının farkına vararak bu davranışlarının olumlu yönde düzeltilmesini sağlamaktır. Öğrencilerin gelişim dönemleri de dikkate alınarak, bilinçlendirme ile düzeltilebilecek davranışlar için "Uyarma" süreci uygulanır. Uyarma bir süreç olup bu süreç aşağıdaki şekilde işler.

a) Uyarma:

1) Sözlü uyarma; öğretmenin öğrenciyle görüşme sürecini oluşturur. Olumsuz davranışın neden yapılmaması gerektiği, öğrenciden beklenen davranışın neler olabileceğini anlaması sağlanmaya çalışılır. Olumsuz davranışların devamı hâlinde kendisine uygulanabilecek yaptırımların neler olabileceği konusunda uyarılır.

2) Öğrenci ile sözleşme imzalama; öğrencinin sözlü uyarılmasına rağmen olumsuz davranışlarını sürdürmesi hâlinde öğrenci ve öğretmenler arasında bir görüşme gerçekleştirilir. Bu görüşme sonucunda öğrenci sergilediği olumsuz davranışlarını değiştirmeyi kabul edeceğine ilişkin sözleşmeyi imzalar. (Ek- 10)

3) (Değişik: 2.5.2006/26156 RG) Veli ile görüşme; öğretmen, öğrencinin bu olumsuz davranışları sürdürmesi hâlinde veliyi okula davet eder. Okul yöneticilerinden birinin de katılımı ile yapılan görüşmede öğrencinin olumsuz davranışları ve uygulanabilecek yaptırımları veliye bildirilir. Velinin toplantıya gelmemesi durumunda tutanak tutulur. Bu aşamalardan sonra öğrencinin olumsuz davranışlarını sürdürmesi durumunda; öğretmen, yazılı belgelerin bulunduğu dosyayı hazırlayacağı raporla birlikte görüşülmek üzere öğrenci davranışlarını değerlendirme kuruluna verir.

b) Kınama; öğrenciye, yaptırım gerektiren davranışta bulunduğunu ve tekrarından kaçınmasının, okul yönetimince yazılı olarak bildirilmesidir.

c) Okul değiştirme; öğrencinin, bir başka okulda öğrenimini sürdürmek üzere bulunduğu okuldan naklen gönderilmesidir.

hepsi boş hocam burda yazanların, çocugu uyarıyorsunuz da ne oluyor ki umrunda değil. zaten bir amacı yok cocugun hayatta sözleşme imzalanmıs çok takar mı! milli eğitim deseniz daha beter. cocugun dosyası kabarmıs öğretmene sınıfta agza alınmayacak küfür hatta vurmaya kadar durumlarda bile çocugu kazanmaya calısın, aile yapısı bozuk sorunları var alttan alın nutukları çekiyorlar. gelsinler okulda onlar ugrassınlar bakalım yapabilcekler mi
 
tenten' Alıntı:
ilköğretim kurumlar yönetmeliğinin 108 maddesinde süreçle ilgili bilgiler var.
özetle
-sözle öğretmen tarafından uyarıyoruz, sözle uyarı, aslında yönetmelikte açıkça ifade ediliyor. öğrenciye konu ile ilgili bilgilendirme yapılıyor.
-tekrarında ek 10 sözleşme imzalıyoruz.
- veliyi okula davet ediyoruz, müdür yardımcısı ile birlikte görüşmeyi yapıyoruz. konu ile ilgili ilerde karşılaşılacak sorunlarla ilgili ve veli bilgilendiriliyor. görüşme tutanağı tutuyoruz. (dosya hazırlayıp öğrenci değerlendirme kuruluna veriyoruz.)
-öğrenci değerlendirme kurulunun verdiği kararlar, dosyaya e okula işlenerek kınama veliye imzalatılıyor.
- okul değiştirme kararı için ilçe milli eğitim müdürlüğüne gönderiyoruz. ilçe değerlendirme kurulu dosyayı inceleyerek okul değiştirme kararı verilen öğrenciyi uygun bir okula aktarılması için karar veriyor. verirse :lol:
Öğrencilerin Olumsuz Davranışları ve Uygulanacak Yaptırımlar

Madde 108 — (Değişik: 21/07/2012 - 28360 RG) Ortaokul ve imam-hatip ortaokulu öğrencilerine, gelişim özellikleri dışındaki olumsuz davranışlarının özelliğine göre uyarma, kınama ve okul değiştirme yaptırımlarından biri uygulanır.

Bu yaptırımların uygulanmasındaki amaç caydırıcı olması, toplum düzeninin korunması, öğrencinin yaptığı davranışlarının farkına vararak bu davranışlarının olumlu yönde düzeltilmesini sağlamaktır. Öğrencilerin gelişim dönemleri de dikkate alınarak, bilinçlendirme ile düzeltilebilecek davranışlar için "Uyarma" süreci uygulanır. Uyarma bir süreç olup bu süreç aşağıdaki şekilde işler.

a) Uyarma:

1) Sözlü uyarma; öğretmenin öğrenciyle görüşme sürecini oluşturur. Olumsuz davranışın neden yapılmaması gerektiği, öğrenciden beklenen davranışın neler olabileceğini anlaması sağlanmaya çalışılır. Olumsuz davranışların devamı hâlinde kendisine uygulanabilecek yaptırımların neler olabileceği konusunda uyarılır.

2) Öğrenci ile sözleşme imzalama; öğrencinin sözlü uyarılmasına rağmen olumsuz davranışlarını sürdürmesi hâlinde öğrenci ve öğretmenler arasında bir görüşme gerçekleştirilir. Bu görüşme sonucunda öğrenci sergilediği olumsuz davranışlarını değiştirmeyi kabul edeceğine ilişkin sözleşmeyi imzalar. (Ek- 10)

3) (Değişik: 2.5.2006/26156 RG) Veli ile görüşme; öğretmen, öğrencinin bu olumsuz davranışları sürdürmesi hâlinde veliyi okula davet eder. Okul yöneticilerinden birinin de katılımı ile yapılan görüşmede öğrencinin olumsuz davranışları ve uygulanabilecek yaptırımları veliye bildirilir. Velinin toplantıya gelmemesi durumunda tutanak tutulur. Bu aşamalardan sonra öğrencinin olumsuz davranışlarını sürdürmesi durumunda; öğretmen, yazılı belgelerin bulunduğu dosyayı hazırlayacağı raporla birlikte görüşülmek üzere öğrenci davranışlarını değerlendirme kuruluna verir.

b) Kınama; öğrenciye, yaptırım gerektiren davranışta bulunduğunu ve tekrarından kaçınmasının, okul yönetimince yazılı olarak bildirilmesidir.

c) Okul değiştirme; öğrencinin, bir başka okulda öğrenimini sürdürmek üzere bulunduğu okuldan naklen gönderilmesidir.

Hocam vakit ayırıp cevap verdiğiniz için çok teşekkürler, bilgilendirme yaptıktan sonra çocuk ya sözleşmeyi imzalamazsa direk veli mi çağırılıyor bu durumda?
 
DaMieN' Alıntı:
Önce rehberlik servisine yönlendiriyorsunuz bildiğim kadarıyla....

evet bende öyle biliyorum hocam, bu çocuklar zaten rehberliğe gidiyorlarsa ne yapmamız gerekiyor?
 
sözel uyarı
sınıf rehber öğretmenine bildirme
rehberlik servisine bildirme
aileye haber verme
sözleşme
disiplin kurulu
ilçe mem
tabi müfettişten de bilgi alıp ortak hareket etme de var...
ama en önemlisi ne yaparssnız yapın herseyi belge altına alın.

bizde çocuk sandalye fırlatma npktasına geldi ama gel görki dosyasına bakıldıgında sadece bu olay vardı. geçmişteki kök döktürücü hareketler belgelenmediği için bişi yapılamadı. tabi bunda bizi pe....nk müdürün rölü çok büyüktü. "oğlum öp öğrt. elini özür dile" iş tamam
 
sözleşme daha önceden yaptığınız sözlü uyarı sürecinin devamıdır. uyarı cezasını vermek için 3 aşamayı tamamlamak gerekiyor. sözlü uyarı>sözleşme imzalama> veliyi davet ederek görüşme ve dosyayı öğrenci değerlendirme kuruluna iletme.
uyarı cezasını alan öğrenci kişisel dosyasına ( e okula ) bilgiler işlenir. umarım açıklayıcı olmuştur. detaylar için ilköğretim kurumlar yönetmeliğinin 108 109 110 111 maddelerine bakabilirsiniz. :)
 
cyln hocama katılıyorum. belge işi süreçte çok önemli.
yalnız dikkat edilmesi gereken konu belgeyi okul idaresi hazırlamıyor. öğretmenler hazırlıyor. örneğin nöbet defterine mutlaka olay ile ilgili bilgileri yazmamız gerekiyor. öğretmen olarak sözlü uyarı yaptığınız tarihi bir kenara tarih gün ve hatta saat olarak not almamız gerekiyor. sözleşmeyi öğrencinin kendi el yazısı ile düzenlemesine dikkat etmek gerekiyor. tarihler çok önemli olabilir. veli ile görüşme sürecini bir toplantı tutanağı gibi hazırlamak lazım. tutanağı veliye imzalatmalıyız. imzalamadığı zaman hemen bir tutanakla bunuda belgelemeliyiz. öğrenci davranışları değerlendirme kuruluna bir dilekçe ile ekleri düzenleyerek aktarmalıyız.

sözleşme ek 10 ekte bulunuyor.
 

Ekli dosyalar

cyln' Alıntı:
sözel uyarı
sınıf rehber öğretmenine bildirme
rehberlik servisine bildirme
aileye haber verme
sözleşme
disiplin kurulu
ilçe mem
tabi müfettişten de bilgi alıp ortak hareket etme de var...
ama en önemlisi ne yaparssnız yapın herseyi belge altına alın.

bizde çocuk sandalye fırlatma npktasına geldi ama gel görki dosyasına bakıldıgında sadece bu olay vardı. geçmişteki kök döktürücü hareketler belgelenmediği için bişi yapılamadı. tabi bunda bizi pe....nk müdürün rölü çok büyüktü. "oğlum öp öğrt. elini özür dile" iş tamam

hocam bu sözel uyarı ders içerisinde yapılan mı yoksa ders dışı çocukla bire bir konuşma şeklinde mi olması gerekiyor?
 
tenten' Alıntı:
cyln hocama katılıyorum. belge işi süreçte çok önemli.
yalnız dikkat edilmesi gereken konu belgeyi okul idaresi hazırlamıyor. öğretmenler hazırlıyor. örneğin nöbet defterine mutlaka olay ile ilgili bilgileri yazmamız gerekiyor. öğretmen olarak sözlü uyarı yaptığınız tarihi bir kenara tarih gün ve hatta saat olarak not almamız gerekiyor. sözleşmeyi öğrencinin kendi el yazısı ile düzenlemesine dikkat etmek gerekiyor. tarihler çok önemli olabilir. veli ile görüşme sürecini bir toplantı tutanağı gibi hazırlamak lazım. tutanağı veliye imzalatmalıyız. imzalamadığı zaman hemen bir tutanakla bunuda belgelemeliyiz. öğrenci davranışları değerlendirme kuruluna bir dilekçe ile ekleri düzenleyerek aktarmalıyız.

sözleşme ek 10 ekte bulunuyor.

Hocam bu bahsettiğim öğrenciler dersin akışını bozan, dersi dinlemeyen, ukala, ödev yapmayan tipler. Bu öğrencileri bashettiğim konular ile ilgili sorun olduğunda nöbet defterine yazmamız mı gerekiyor?
 
sözel dediği ders dışında hususi olarak çağırıp konuşma...
ayrıca ders içinde de uyarıyı ihmal etmezsiniz...
ders içinde çok uyardım... ayrıca şu şu tarihlerde de bireysel konuştum uyardım felsefesi yani...
nöbet defterine de myle uyarılar filan yazılmaz... atıyorum çocuk birini dövdü onu yazarsın. öğretmene hakaret etti onu yazarsın. durumu da yazar yapılan işlemi de belirtirsin... xxx adlı öğrenci yyyy adlı öğrenciyi dövdü.......olay sonrası..... işlemi yapıldı... gibi
 
Re: Ynt: Öğrencilerin disiplin sorunları için nasıl yol izlenmel

Alıntı; memurlar.net
headline.jpg

Öğretmen, öğrenciye ayakta durma cezası verdi. Maaş kesimi cezası aldı ve görev yeri değişti.

İyi okuyalım ve bu sayfada yorumlarımızı yazalım.


http://www.memurlar.net/haber/569640/
 
Re: Ynt: Öğrencilerin disiplin sorunları için nasıl yol izlenmel

Demekki sizin başınıza da böyle birşey gelse, sadece seyredeceğiz.
İki satır duygularınız damı yok?
Aferim...

.
Beyler
Artık Otomobil satacağım :mrgreen:
 
Geri
Üst