Bilişim Meslek Liseleri

Kodla Büyü

rtyucel

Seçkin Üye
Seçkin Üye
Mesajlar
713
Bilgisayar mühendisliklerinin ve öğretmenliklerinin yıllardır üniversite sınavlarında hep yüksek puanlı öğrenciler tarafından tercih edildiği göz önüne alınırsa, bilişim teknolojileri alanı derslerinin de belli bir seviyedeki öğrencilere yönelik olması gerekmektedir.

Malesef günümüzde meslek liselerinin konumu ve durumu aşikardır.

Benim fikrim toplumda bu bilincin uyandırılmasının yanında Bilişim Teknolojileri Alanı'nın meslek liselerinden çıkarılıp, bir fen lisesi olmasa bile And. öğretmen lisesi veya anadolu lisesi düzeyinde tek başına (Elektronik ile birlikte) bir eğitim kurumuna dönüştürülmesi/yaygınlaştırılması gerekmektedir.

CeBIT'te de bunun uygulanması gerekliliğine yönelik fikirler sunulabilir.

Bu naçizane benim fikrimdir,

yorumlarınızı bekliyorum...
 
tevfik hocam ne desen haklısın,

nereyi tutsan kanayan bir yara var,

1 sene meslek lisesinde derse girdim, olmaz bu kadarda dedirttiler yani,

meslek lisesi bilişim teknolojileri bölümlerininde belli bir standarta geçirilmesi gerekiyor aslında.
 
bilişim teknolojileri alanını meslek liselerinden çıkarır bilişim meslek liseleri açılırsa küçük il merkezlerinde ve çoğu ilçede bilişim meslek lisesi açılamaz bence. yeni bina, idare falan filan işte. ama ticaret liselerinde, endüstri meslek liselerinde olduğu gibi tek bir müdür bünyesinde olabilir belki de. ama bence yine de gereksiz ayrılması. bilişim meslek lisesi, motor meslek lisesi, mobilya meslek lisesi... bu böyle gider. ben böyle düşünüyorum.
 
yuci81' Alıntı:
bilişim teknolojileri alanını meslek liselerinden çıkarır bilişim meslek liseleri açılırsa küçük il merkezlerinde ve çoğu ilçede bilişim meslek lisesi açılamaz bence. yeni bina, idare falan filan işte. ama ticaret liselerinde, endüstri meslek liselerinde olduğu gibi tek bir müdür bünyesinde olabilir belki de. ama bence yine de gereksiz ayrılması. bilişim meslek lisesi, motor meslek lisesi, mobilya meslek lisesi... bu böyle gider. ben böyle düşünüyorum.

okulu direk ayırmasalar bile öğrencisini ayırsınlar hocam bizim derdimiz bu
 
aakcakaza' Alıntı:
tevfik hocam ne desen haklısın,

nereyi tutsan kanayan bir yara var,

1 sene meslek lisesinde derse girdim, olmaz bu kadarda dedirttiler yani,

meslek lisesi bilişim teknolojileri bölümlerininde belli bir standarta geçirilmesi gerekiyor aslında.


kesinlikle belli bir standarta geçmeis gerekiyor
 
Burada mesele her meslek lisesinin ayrılması değil. Şu anki meslek liselerinden iyi kaynakçı, iyi motorcu yetişebiliyor. Ama iyi bilişimci yetişemiyor. Çünkü bilişim alanında başarılı olmak için belli bir matematik ve mantıklı düşünme becerisi gerekiyor. Bu özelliğiyle bilişim alanı diğer meslek lisesi alanlarından farklı.

Siz dört işlemi bilmeyen birini iyi bir kaynakçı, iyi bir tekstilci yapabilirsiniz ama iyi bir bilişimci yapamazsınız.
 
Adalet Meslek Lisesi , Denizcilik Meslek Lisesi, Sağlık Meslek Lisesi gibi (örneklerini artırabiliriz) okullar açılıyor da neden Bilişim Meslek Lisesi olmasın ki? Dediğiniz gibi Bilişim Alanını seçen öğrencilerin belli bir sayısal zekası ve başarısı olması gerekiyor, ama bu öğrenciler Fen ve Anadolu liselerine gidiyorlar. Ben ticaret meslek lisesindeyim. İnanin ki Endüstri Meslek Liseleri bizden daha şanslı. Çünkü EML ve Teknik liselerde en iyi öğrenciler bilişimi seçiyor ama bizde okulun en iyi öğrencileri bilişimi seçmiyor.
 
Arkadaşlar öncelik temel sorunlarımızı çözelim , sonra bu lise için elimizden geleni yapacağımıza inanıyorum.

Daha görev tanımı bile yapılamayan bir görevlendirme süreci içerisindeyiz. Böte öğretmenleri üniversiteyi neden okuduklarını dahi bilemez durumdalar. Teknik liselere atanmak bile aramızda tartışmalara yol açıyor. Ortak bir noktada buluşmakta dahi zorluk çekiyoruz.

Eğer herkes hemfikir, TEF-BÖTE ayrımı yapmaksızın herkes bilişim liselerinde görev alacak ise ve bu liselerin bir anda mısır patlağı gibi heryerde açılabileceğine inanıyorsanız, tamam bütün tartışmalar bir tarafa sadece bu mesele için gidelim CEBIT e..

Biliyoruz ki BT pahalı bir süreç. Bilgisayar laboratuarlarının bile Dünya bankasından alınan kredilerle açıldığını düşünürsek, gerçekten işlevsel bir bilişim lisesi için ne kadar ödenek gerektiğini tahmin dahi edemiyorum. Gerçekleri görmemiz gerek, ülke olarak biz ilköğretim okulu açamıyoruz, sanayicilerden iş adamlarından KDV indirimi muhabbetiyle okul açmaları için uğraşıyoruz, bu durumda nasıl açılacak Bilişim liseleri. Fen lisesi için 30 sıra yeter ama bizim istediğimiz donanımlı 30 sıra.

Ayrıca İQ meselesi sadece bilişim değil, Mekatronik gibi makine + bilgisayar otomasyon sistemlerinide içeren bir konu. Bugün uçak , endüstriyel Otomasyon , mekatronik, elektronik gibi alanların hepsi yüksek İQ nun yanında yoğun ilgide isteyen kişinin hayatını vermesi gereken meslekler.

Bir müzisyene APTAL diyebilirmisiniz. Kesinlikle müthiş bir zeka isteyen meslektir. Ancak bu Allah vergisidir kişinin müziğe olan yeteneği ile ilgilidir. Ama kişi bu yeteneğe sahişp olsa dahi eğer müzik aleti ile yatağa yatmıyorsa o profosyonel bir müzisyen olamaz.Ben gitarda çalıyorum ama kesinlikle profosyonel değilim çünkü ilgim az seviyede ama kardeşim profosyonel müzisyen ve Trombon çalıyor. Bir trombon 10 bin tl. Eğer babamın parası olmasa kardeşim o cihazı çalamazdı.

İşte durum bu, devletin parası yoksa biz Bilişimci yetiştiremeyiz. Gerçek bilişim Word , Excel değildir. Zaten donanım altyapısı olarak ülkece gerideyiz ve yakalamamız imkansız denilecek seviyede. SIEMENS BOSCH INTEL gibi firmalar yarı iletkenin yedi sülalesini çözmüş durumdalar. Bizler yazılımcı yetiştirsek o bile bize yeter. Ama göreceksiniz olurda kabul görür ve açılırsa böyle liseler ilk yıl Türkçe tarih gösterir, biraz excel anlatır son yılda kimsenin anşlamadığı bir dilde yazılmış bir mikroişlemci kitabından ezbere sınava sokarız.,

Gerçeklerin Hayallerden öte olduğu bir dünyayı kim istemez.

Olmaz demiyorum ama şuan için mevcut konumumuzu düzeltecek, görev tanımımızı düzeltecek, yerimizi yurdumuzu belli edecek birşeylere ihtiyacımız var. iHTİYAÇ PRAMİDİNDE EN ALTTA BARINMA VARDIR

Önce MEB içinde barınalım sonra Bilişime olan AÇLIĞIMIZI gideririz inşallah.
 
Çok şey istemek, hiçbirşey istememektir. evet her anlamada sorunumuz var fakat, bu sorunların tamamını gündeme alırsak, hiçbirini çözemeyiz. bunun için öncelikli olarak daha fazla kişiyi ilgilendiren,formatörlük, zorunlu dersler, bt rehber öğretmenliği gündeme gelmeli.
 
:alkis: :alkis:
bence de bilişim meslek lisesi işini sonraya bırakalım. büyuk ihtimalle ocak ayından önce durumumuz kesinlik kazanacaktır, yeni görevlendirmelerden önce.
share_' Alıntı:
Çok şey istemek, hiçbirşey istememektir. evet her anlamada sorunumuz var fakat, bu sorunların tamamını gündeme alırsak, hiçbirini çözemeyiz. bunun için öncelikli olarak daha fazla kişiyi ilgilendiren,formatörlük, zorunlu dersler, bt rehber öğretmenliği gündeme gelmeli.
 
sorunlar bir bütün halinde çözüme dönük yaklaşımlarla aşılabilir.Burada benim sorunum senin sorunun olmaz.
Sorun bütünsel bir yapıda olduğundan tamamıyla ele alınmalı.Günü kurtaran çözüm gibi görünen parmağa bal çalmalarla düzlüğe çıkamayız.
madem formatörlerle ilgili bir sorun var.
O zaman Tr'deki tüm formatörler görevlerini bıraksınlar.kimse görev almasın
sonrasında bakın bakalım nasıl çözüm üretmeye çalışacaklar.
burada hareket şekli ve çaydırıcılığı da önemli bir unsur.
saygılar

share_' Alıntı:
Çok şey istemek, hiçbirşey istememektir. evet her anlamada sorunumuz var fakat, bu sorunların tamamını gündeme alırsak, hiçbirini çözemeyiz. bunun için öncelikli olarak daha fazla kişiyi ilgilendiren,formatörlük, zorunlu dersler, bt rehber öğretmenliği gündeme gelmeli.
 
Teknik okullara seçilen öğrencilerin durumunu CEBIT e taşımak için Meslek Liseleri Öğrencilerinin mÜhendislik fakultelerini seçme hakları olduğunu savunmamız gerekiyor. Aksi takdirdekimse bilişimalanı için özel sınav yapmaz yapsalar dahi zeki öğrencilerden gelen olmaz. Bilişim liselerinin çözüm için uzak olduğunu düğşünürsek en mantıklısı bu


Teknik Liselerin Öğrenci Niteliğinin artması adına CEBIT e gidecek ek madde

*** Teknik ve Meslek liselerinde okuyan öğrencilerin okudukları alan derslerinin devamı niteliğindeki Mühendislik fakultelerine giriş imaknı tanınması gerekiyor. Eğer meslek lisesi öğrencisi kendi alanının mühendislik fakultesine verilecek ekstra bir puanla gidecek olursa bu ülkemizde Meslek liselerinin konumunu bir anda değiştirecek ve zeka seviyesi yüksek öğrencilerin bu alanlara yönelmesini sağlayacaktır. Şuan için meslek lisesi öğrencilerinden % 5 yeterlilikte öğrenci mezun ediyorsak ,böyle bir durumda % 5 ini mühendislik, % 10 unu öğretmenlik alanlarına yönlendirdiğimizde dahi en az % 85 oranında yeterlilik ile öğrencilerimizi mezun eder çok daha kalifiye ara elemanları ülkemiz hizmetine sunabiliriz.


Bu maddeye itirazı olan varmı ?
 
ghost' Alıntı:
Teknik okullara seçilen öğrencilerin durumunu CEBIT e taşımak için Meslek Liseleri Öğrencilerinin mÜhendislik fakultelerini seçme hakları olduğunu savunmamız gerekiyor. Aksi takdirdekimse bilişimalanı için özel sınav yapmaz yapsalar dahi zeki öğrencilerden gelen olmaz. Bilişim liselerinin çözüm için uzak olduğunu düğşünürsek en mantıklısı bu


Teknik Liselerin Öğrenci Niteliğinin artması adına CEBIT e gidecek ek madde

*** Teknik ve Meslek liselerinde okuyan öğrencilerin okudukları alan derslerinin devamı niteliğindeki Mühendislik fakultelerine giriş imaknı tanınması gerekiyor. Eğer meslek lisesi öğrencisi kendi alanının mühendislik fakultesine verilecek ekstra bir puanla gidecek olursa bu ülkemizde Meslek liselerinin konumunu bir anda değiştirecek ve zeka seviyesi yüksek öğrencilerin bu alanlara yönelmesini sağlayacaktır. Şuan için meslek lisesi öğrencilerinden % 5 yeterlilikte öğrenci mezun ediyorsak ,böyle bir durumda % 5 ini mühendislik, % 10 unu öğretmenlik alanlarına yönlendirdiğimizde dahi en az % 85 oranında yeterlilik ile öğrencilerimizi mezun eder çok daha kalifiye ara elemanları ülkemiz hizmetine sunabiliriz.


Bu maddeye itirazı olan varmı ?

en azından bu şekilde de olsa meslek liselerin durumunun da gündeme getirilmesi hoş olur...
 
bazı yerlerde formatörlük zorunlu, bazı yerlerde öğretmen ihtiyacı bahane edilerek hiç formatörlük yok. çoğu öğretmenimiz okul okul dolaşmaktansa ve maddi nedenlerden ötürü istemeye istemeye formatör oluyor. yani formatörlerden o ya da bu nedenle görevlerini bırakmayanlar olacaktır. bir daha söylüyorum, büyük ihtimalle yeni görevlendirme olmadan yani ocak ayına kadar durumumuz belli olacaktır. eğitek boşuna anket yapmadı herhalde. tepkimizi ölçmeye, beklentilerimizi görmeye çalıştı.
swanp' Alıntı:
sorunlar bir bütün halinde çözüme dönük yaklaşımlarla aşılabilir.Burada benim sorunum senin sorunun olmaz.
Sorun bütünsel bir yapıda olduğundan tamamıyla ele alınmalı.Günü kurtaran çözüm gibi görünen parmağa bal çalmalarla düzlüğe çıkamayız.
madem formatörlerle ilgili bir sorun var.
O zaman Tr'deki tüm formatörler görevlerini bıraksınlar.kimse görev almasın
sonrasında bakın bakalım nasıl çözüm üretmeye çalışacaklar.
burada hareket şekli ve çaydırıcılığı da önemli bir unsur.
saygılar
 
ghost' Alıntı:
Teknik okullara seçilen öğrencilerin durumunu CEBIT e taşımak için Meslek Liseleri Öğrencilerinin mÜhendislik fakultelerini seçme hakları olduğunu savunmamız gerekiyor. Aksi takdirdekimse bilişimalanı için özel sınav yapmaz yapsalar dahi zeki öğrencilerden gelen olmaz. Bilişim liselerinin çözüm için uzak olduğunu düğşünürsek en mantıklısı bu


Teknik Liselerin Öğrenci Niteliğinin artması adına CEBIT e gidecek ek madde

*** Teknik ve Meslek liselerinde okuyan öğrencilerin okudukları alan derslerinin devamı niteliğindeki Mühendislik fakultelerine giriş imaknı tanınması gerekiyor. Eğer meslek lisesi öğrencisi kendi alanının mühendislik fakultesine verilecek ekstra bir puanla gidecek olursa bu ülkemizde Meslek liselerinin konumunu bir anda değiştirecek ve zeka seviyesi yüksek öğrencilerin bu alanlara yönelmesini sağlayacaktır. Şuan için meslek lisesi öğrencilerinden % 5 yeterlilikte öğrenci mezun ediyorsak ,böyle bir durumda % 5 ini mühendislik, % 10 unu öğretmenlik alanlarına yönlendirdiğimizde dahi en az % 85 oranında yeterlilik ile öğrencilerimizi mezun eder çok daha kalifiye ara elemanları ülkemiz hizmetine sunabiliriz.


Bu maddeye itirazı olan varmı ?
Çok güzel madde.
 
2 yıldır bu siteye üyeyim. 2 yıldır açılan 10 başlığın enaz 5 i formatörlükle ilgili. Şu sorunu kökten halletseler de tüm öğretmen arkadaşlar ve forum rahatlasa:)
 
alpozturk2002' Alıntı:
2 yıldır bu siteye üyeyim. 2 yıldır açılan 10 başlığın enaz 5 i formatörlükle ilgili. Şu sorunu kökten halletseler de tüm öğretmen arkadaşlar ve forum rahatlasa:)

amin
 
Arkadaşlar meslek liselerinden genelde benim bildiğim en yüksek puanlı öğrenciler Bilişim tek. bölümüne yerleşiyorlar.ancak ne hikmettirdi bizim okulda en yüksek puanlılar Metal sonra elektrik daha sonra kalanlarf bilişime gidiyorlar. Diğer konu ise özellikle programlama gerektiren dallarda öğrencilerin sayısal bilgiye sahip olmaları gerek diye düşünüyorum ancak ne yazıkki gelen öğrenciler daha karenin alanını bilmiyorlar bizde bu adamlara program yazmayı öğretmeye çalışıyoruz. Bundan dolayı bilişimin farklı bir okul okul veya birim olarak öğrenci seçmesi yanlısıyım....
 
ok46500' Alıntı:
Arkadaşlar meslek liselerinden genelde benim bildiğim en yüksek puanlı öğrenciler Bilişim tek. bölümüne yerleşiyorlar.ancak ne hikmettirdi bizim okulda en yüksek puanlılar Metal sonra elektrik daha sonra kalanlarf bilişime gidiyorlar. Diğer konu ise özellikle programlama gerektiren dallarda öğrencilerin sayısal bilgiye sahip olmaları gerek diye düşünüyorum ancak ne yazıkki gelen öğrenciler daha karenin alanını bilmiyorlar bizde bu adamlara program yazmayı öğretmeye çalışıyoruz. Bundan dolayı bilişimin farklı bir okul okul veya birim olarak öğrenci seçmesi yanlısıyım....
Bizim okulda da aynı sorun var. Hocam muhtemelen idareciler Metal ve Elektriğe torpil geçiyorlardır. Bilhassa metale en kötü öğrenciler gelir normalde. Sizde bu durum şaşırtıcı. İdarecilerde metal branşı olar varsa duygusay davranıyor olabilir. Ya da metam ve elektrik bölümünün öğretmenleri öğrencilerle bire bir görüşüp iyilerini yönlendiriyor olabilirler. Bizde de aynı sorun var. en kötüleri bize geliyor. Bizimki ticaret lisesi. Tanıtım ve yönlendirme dersine kimler giriyorsa onlar kendi bölümlerine yönlendiriyor öğrencileri.
Bir de başka bir sebep olabilir. Elektrik ve Metal bölümü güzel eğitim yapıyor olabilir. Bu da onları popüler yapmış olabilir. Bulunduğum ilde 3 sene önce açılan bir ticaret lisesinde en iyi öğrenciler bilişime seçilmişti. Ancak yeterli öğretmen olmadığından ücretlilerle geçiştirildiğinden bölüm istenmez hale geldi.
Ancak biz geçen dönem bir tanıtım çalışması yaptık. Tanıtım yönlendirme dersinin de kalkması bir avantaj oldu. Bugün açıklanan alan yerleştirmelerinde 51 öğrenci bizi istemiş. Ve başarılı öğrenciler:) Zira toplantıda, müdüre tanıtım yönlendirme dersinin kalkamasının bizim için hayırlı olduğunu söylemiştim. :)
Ancak yine de bir bölümün geleceğini bölümün öğretmenlerinin iyi eğitim vermelirene bağlı. Burada da çuvaldızı kendimize batırmak gerektiğini düşünüyorum bazen.
 
ok46500' Alıntı:
Arkadaşlar meslek liselerinden genelde benim bildiğim en yüksek puanlı öğrenciler Bilişim tek. bölümüne yerleşiyorlar.ancak ne hikmettirdi bizim okulda en yüksek puanlılar Metal sonra elektrik daha sonra kalanlarf bilişime gidiyorlar. Diğer konu ise özellikle programlama gerektiren dallarda öğrencilerin sayısal bilgiye sahip olmaları gerek diye düşünüyorum ancak ne yazıkki gelen öğrenciler daha karenin alanını bilmiyorlar bizde bu adamlara program yazmayı öğretmeye çalışıyoruz. Bundan dolayı bilişimin farklı bir okul okul veya birim olarak öğrenci seçmesi yanlısıyım....

Ticaret meslek liselerinin çoğu da bu şekilde. İdareciler muhasebe ya da kültür dersi kökenli. 9 . sınıfta iyi olan öğrencileri muhasebeye seçiyorlar. 9. sınıfı sınıf tekrarı ile geçen 2 yıllık öğrencileri de bizim bölüme atıyorlar. Ticaret liselerinde bizim bölüm resmen üvey evlat. Öğrenciler 4 işlem ve temel Türkçe kurallarından bile bihaber. Değil algoritma programlama anlatmak disiplin sorunları ile uğraşmaktan ders işlenmiyor. Nasıl olsa bakanlık her yaz sınıfta kalanlara ekstra sınav hakkı tanıyor. İlçe ve okul idrecileri de öğretmenlerin notlarına müdahale ediyor. Her durumda sınıfı geçeceğini bilen öğrenci, öğretmenini hiç dikkate almıyor.
 
rtyucel' Alıntı:
yuci81' Alıntı:
bilişim teknolojileri alanını meslek liselerinden çıkarır bilişim meslek liseleri açılırsa küçük il merkezlerinde ve çoğu ilçede bilişim meslek lisesi açılamaz bence. yeni bina, idare falan filan işte. ama ticaret liselerinde, endüstri meslek liselerinde olduğu gibi tek bir müdür bünyesinde olabilir belki de. ama bence yine de gereksiz ayrılması. bilişim meslek lisesi, motor meslek lisesi, mobilya meslek lisesi... bu böyle gider. ben böyle düşünüyorum.

okulu direk ayırmasalar bile öğrencisini ayırsınlar hocam bizim derdimiz bu


Bilgi ve iletişim bölümü olabilir.
 
Geri
Üst