Bte derneğinin BTR hk. anketi

Kodla Büyü
Teşekkürler hocam bende girip eklemeyi düşünüyordum. Umarım katılım sayısı fazla olur.
 
Anket sorunların tespiti ve çözümü açısından değerli. BTE derneği inşallah çözüme katkısı olur.
 
Neye yarayacak ki?kendimiz çalıp kendimiz oynuyoruz. Buradaki sorulara sadece bizim olumlu cevaplar vermemiz yeterli olmuyor malesef. Karar vericilerinde aynı doğrultuda düşünmeleri gerekiyor
 
Arkadaşlar pdrciler için çıkan diğer öğretmenler gibi okula 1 gün gider rehberlik çalışmalarını uzaktan yürütür ve ekdersini tam alır. Bu ifadenin btrler için de bağlayıcılığı vardır bizde öğretmeniz ve Btr görevimizi uzaktan yurutebiliriz. Okul idareleri rehber öğretmenleri okula 5 gün getireceklerdi bu yazı gelmeseydi. Öğretmen için çıkan bakanlık yazısı bütün ogretmenleri kapsar. Bte derneği umarım bu olayı dile getirip çözüme kavusturabilirler.
 
+1
BTR görevlendirme, çalışma şartları, sorunlar, pandemi dönemi Eba Destek noktaları vs hakkında sizler de görüşlerinizi bildirin arkadaşlar...
 
Böyle bir amaca hizmet için çalışmaya gönüllü koyulan Bte Derneği ni ve zumrelerimizi tebrik ediyorum, en azından ortak dertlerimizi görmüş oluruz, guzel bir etkisi olacağını düşünüyorum , sizler de lütfen katkıda bulunun ki , üst kademelerde olanlar mutfakta işlerin nasıl olduğunu görsünler ..
 
+1 . Bu süreçte bu farkındalık önemli. Umarım bir farkındalık oluşturabiliriz.
 
+1
BTE güzel calismalar yapıyor. Teşekkür ederim.
Ancak herhangi bir olumlu sonuç için ümitli değilim. Ben bu olayı Türkiye-AB ilişkilerine benzetiyorum.ne yaparsak yapalım BT ogretmenleri icin (ders, kurs, btr yönetmeliği) olumlu bir gelişme olmuyor. Çünkü bizi yönetenler, MEB te söz sahibi olanlar çok sığ bakış açısına sahip, "cahil" insanlar. Dolayisiyla bu cehaleti ikna edemezsin. Onlar hâlâ "bilgisayarı bilmeyen mi var" kafasında. Düşünün Sayın Bakan, seminerin ilk günü rehber öğretmenlere özellikle tşk etti. Halbuki süreçte etkin olan kimdi? BT çıkışlı arkadaşlar, çoğumuz, bransimiz dışında yetkinliklere de sahibiz. İngilizce vb...Bakanlık ısrarla ve inatla bu "kuvvet çarpanı" nin farkinda değilse/etkin kullanamiyorsa kesinlikle bu onların sorunudur.
 
+1 Ben cuma günü doldurmuştum. Bazı arkadaşlar "Kendimiz çalıyoruz, kendimiz oynuyoruz. Hiçbir işe yaramıyor." demiş; çok haklılar.
+1
BTE güzel calismalar yapıyor. Teşekkür ederim.
Ancak herhangi bir olumlu sonuç için ümitli değilim. Ben bu olayı Türkiye-AB ilişkilerine benzetiyorum.ne yaparsak yapalım BT ogretmenleri icin (ders, kurs, btr yönetmeliği) olumlu bir gelişme olmuyor. Çünkü bizi yönetenler, MEB te söz sahibi olanlar çok sığ bakış açısına sahip, "cahil" insanlar. Dolayisiyla bu cehaleti ikna edemezsin. Onlar hâlâ "bilgisayarı bilmeyen mi var" kafasında. Düşünün Sayın Bakan, seminerin ilk günü rehber öğretmenlere özellikle tşk etti. Halbuki süreçte etkin olan kimdi? BT çıkışlı arkadaşlar, çoğumuz, bransimiz dışında yetkinliklere de sahibiz. İngilizce vb...Bakanlık ısrarla ve inatla bu "kuvvet çarpanı" nin farkinda değilse/etkin kullanamiyorsa kesinlikle bu onların sorunudur.
Özellikle @xk-2 arkadaşımın yazdıklarına katılıyorum.
Fakat sorun şu ki, yıllardır boşa kürek çeksekte her platformda sorunlarımızı dile getirmekten başka yapacak daha iyi birşeyimiz yok. Ancak bu geliyor elimizden. Aklına, uygulanabilirliği olan daha etkili bir yöntem gelen var mı? Paylaşsın lütfen burda. Mesela benim aklıma gelen çözüm yolları şunlar:
1) Ne kadar etkili olur bilemiyorum ama bir sendikaya üye olan arkadaşlarımız, sendikalarına yaşadıkları sorunları yazılı/sözlü bildirerek bu sorunların çözümü doğrultusunda faaliyette bulunmalarını aksi takdirde sendikada üyeliğinden istifa edeceklerini bildirsinler. Asli görevleri üyelerinin haklarını korumak olan ama siyaset ve torpil dışında hiçbir şey yapmayan sendikalarımız ellerini taşın altına koyar mı bilemiyorum.
2) Sorunlarımızın çözümü konusunda etkili olacağına çok inandığım ama, uygulanabilirliği düşük ikinci bir yol da şudur: yaşadığımız sorunları ilçe/il formatörlerine sözlü olarak bildirip, ikinci dönem BTR görevlendirmesini talep/kabul etmemek. Eminim bu eylem bakanlığın dikkatini çeker. Ama dediğim dibi uygulanabilirliği düşük. Kendimden örnek vermem gerekirse, aldığım maaşın neredeyse tamamını kredi borcu olarak bankaya geri yatırıyorum. BTR'den dolayı aldığım ek ders olmasa çok büyük sıkıntı yaşarım. Eminim bir çok arkadaşımın da durumu benden farklı değildir. Bu yüzden uygulanabilirliği düşük diyorum.
Daha iyi çözüm önerileri olan arkadaşlar varsa lütfen yazsınlar.
 
"" Değerli Hocam;

BTE Derneği olarak " BTR Görevlendirme Sistemine" ilişkin, daha önce yürüttüğümüz çalışmalara ve hazırladığımız raporlara ek olarak güncel veriye ihtiyaç duymaktayız. Pandemi dönemindeki şartları da değerlendirerek ileteceğiniz görüş ve önerilerinizden faydalanmak istemekteyiz. Doldurarak ve dolduracak olan arkadaşlara ileterek destek olabilirsiniz.

Desteğiniz için şimdiden teşekkür ederiz.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8TQgD4n9EsOTuD19Ng6xztO98Vh_0LwFCb9m1U4meLaM-Vg/viewform "" tekrar açıldı form görüşlerinizi bildirerek destek olabilirsiniz
 
BTR görevlendirme sisteminde yaşadığınız sıkıntı ve problemler nelerdir? *

Lütfen önem sırasına göre numaralandırarak yazın

1- Böte mezunlarının teknik öğretmen statüsünün olmaması , Eğer bilgisayar sistemleriyle uğraşıyorsak bunun adının Teknik öğretmen olması ve bu ünvanın Teknik üniversite diplomasına göre değil yapılan işlere göre verilmesi.

2- Norm Kadrosu diğer öğretmenler gibi olması

3- Eğer Rehber Öğretmenlersek bilgisayar vs . teknik işlerin yapılmaması. Sadece öğrencilere ve öğretmenlere bilgi verilmesi gerekir.

4- Her geçen gün artan görev yükünün artması ve ek ders ücretinin 18 saat olarak yerinde kalması.

5- En az 20 Saate kadar ders görevi verilmesi

BTR Öğretmenliği görevlendirme sisteminin daha etkili hale getirilebilmesi için çözüm önerileriniz nelerdir?

1-Böteci ve Tefli ayrımcılığının kalkması

2-Bilgisayar Öğretmenlerinin aynı Rehber Öğretmenler gibi her okula öğrenci ve Öğretmen sayısına göre norm kadro verilmesi, Bilgisayar teknik Öğretmenlerinin ise okulda bulunan bilgisayar ve Etkileşimli Tahta sayılarına göre norm kadro verilmesi

2-Okullara Bilgisayar Teknikeri Görevlendirilmesi(Eğer Teknik Öğretmen kadrosu verilmeyecekse )

3-Sadece öğretmenlik yapmak isteyenlere teknik ünvan verilmemesi onlara sadece girdiği ders saati kadar ek ders verilmesi ve sadece öğretmenlik yaptırılması.

4-Teknik işler yapmak isteyenlere öğretmenlere normal bilgisayar dersi verilmemesi ve onlara normal mesai içerinde haftada 30 saat ekders ödemesi yapılması

5-Teknik İşler yapmak isteyen Öğretmenlere , Bilgisayar Teknik öğretmeni olarak kadrosu verilmesi.

6-Normal Bilgisayar öğretmenliği yapmak isteyenlere Bilgisayar öğretmeni kadrosu verilmesi.
 
BTR görevlendirme sisteminde yaşadığınız sıkıntı ve problemler nelerdir? *

Lütfen önem sırasına göre numaralandırarak yazın

1- Böte mezunlarının teknik öğretmen statüsünün olmaması , Eğer bilgisayar sistemleriyle uğraşıyorsak bunun adının Teknik öğretmen olması ve bu ünvanın Teknik üniversite diplomasına göre değil yapılan işlere göre verilmesi.

2- Norm Kadrosu diğer öğretmenler gibi olması

3- Eğer Rehber Öğretmenlersek bilgisayar vs . teknik işlerin yapılmaması. Sadece öğrencilere ve öğretmenlere bilgi verilmesi gerekir.

4- Her geçen gün artan görev yükünün artması ve ek ders ücretinin 18 saat olarak yerinde kalması.

5- En az 20 Saate kadar ders görevi verilmesi

BTR Öğretmenliği görevlendirme sisteminin daha etkili hale getirilebilmesi için çözüm önerileriniz nelerdir?

1-Böteci ve Tefli ayrımcılığının kalkması

2-Bilgisayar Öğretmenlerinin aynı Rehber Öğretmenler gibi her okula öğrenci ve Öğretmen sayısına göre norm kadro verilmesi, Bilgisayar teknik Öğretmenlerinin ise okulda bulunan bilgisayar ve Etkileşimli Tahta sayılarına göre norm kadro verilmesi

2-Okullara Bilgisayar Teknikeri Görevlendirilmesi(Eğer Teknik Öğretmen kadrosu verilmeyecekse )

3-Sadece öğretmenlik yapmak isteyenlere teknik ünvan verilmemesi onlara sadece girdiği ders saati kadar ek ders verilmesi ve sadece öğretmenlik yaptırılması.

4-Teknik işler yapmak isteyenlere öğretmenlere normal bilgisayar dersi verilmemesi ve onlara normal mesai içerinde haftada 30 saat ekders ödemesi yapılması

5-Teknik İşler yapmak isteyen Öğretmenlere , Bilgisayar Teknik öğretmeni olarak kadrosu verilmesi.

6-Normal Bilgisayar öğretmenliği yapmak isteyenlere Bilgisayar öğretmeni kadrosu verilmesi.
Hangi birine yorum yapayım şaşırdım doğrusu. Talepler karşılanabilir olmalıdır. Bir okulda hem bilgisayar öğretmeni olacak derse girecek hem de teknik öğretmen olacak teknik işleri yapacak. Siz teknik öğretmenliği tamircilik yapmışsınız. Biz yıllardır formatörlük tamircilikten kurtarılmalı demedik mi? Birini kurtarıp diğerini tamirci yapıyorsunuz. Böte mezunları aldığı derslerden dolayı teknik öğretmen sayılamaz, sayılmamalı. Teknik öğretmen olmak isteyen mühendislik okusun, teknik öğretmenliğe geçenler var, örnekleri de var forumda. Böte/Tef atışması ancak Tef ve türevleri sadece meslek lisesine atanırsa biter ki doğrusu da bu. Böte meslek lisesine atanamıyorsa tefli de diğer okullara atanmamalı.
 
doldurdum, ama diğerleri gibi, beyhude bir çalışma olarak google ın tozlu serverlarında küçük bir veri olarak tarihe karışır.
 
Geri
Üst