Fatih Projesi hizmet içi eğitim kurslarının etkililiği

Kodla Büyü
vex_alex

vex_alex

Seçkin Üye
Seçkin Üye
Mesajlar
393
Değerli Meslektaşım;

Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Fatih Projesi (Teknoloji Kullanım) hizmet içi eğitim kurslarının etkililiği üzerine görüşleri almak ve görüş farklılıklarını belirleme amacıyla bir çalışma hazırlanmıştır. Çalışma kapsamında sizlerden, ekte yer alan rar dosyasındaki word belge dökümanında yer alan sorulara yanıtlar vermeniz istenmektedir.

Cevaplarınız sadece bilimsel amaçlı kullanılacak, kesinlikle kişisel değerlendirme yapılmayacaktır. Bu nedenle, ad ve soyadınızı yazmanıza gerek yoktur. Hiçbir ifadeyi boş bırakmamanız çalışma sonuçlarının sağlıklı bir şekilde değerlendirilmesine yardımcı olacaktır. Lütfen her ifadeyi dikkatle okuduktan sonra size en uygun olan seçeneği işaretleyiniz.

Sorulara ilişkin cevaplarınızı, boşluklara (_____________) uygun bilgiyi yazarak ya da kutuları (0) x işareti ile belirtiniz. Zaman ayırdığınız için teşekkür ederim.


Yusuf YILDIRIM
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
Ziya Gökalp İlkokulu
BTE Derneği Araştırma Grubu Üyesi
e-posta: akademionline@yahoo.com
 

Ekli dosyalar

Değerli meslektaşlarım, BTE derneği araştırma grubu üyesi olarak BÖTE bölümü öğrenci ve öğretmenlerinin sorunlarının her türlü platformda tartışılmasını, görüşülmesini sağlamak adına bir çok proje hazırlamakta ve sunmaktayım. Bu çalışmalarımdan birinin sunusunu sizlerle paylaşmak istiyorum. Bu sunuyu 9 Mayıs Perşembe günü Hacettepe Üniversitesinde sunacağım. Gelebilecek arkadaşları sunumuma bekliyor ve yapacağım araştırmalarda desteklerinizi görüşlerinizi bildirmenizle bekliyorum.

Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmenlerinin Fatih Projesi Üzerine Görüşleri
(Hacettepe Üniversitesi: Öğretmen Eğitiminde Yeni Eğilimler Uluslararası Sempozyumu)

Biten Diğer Çalışmalar;

Yıldırım, Y., Kıranlı, S. (May 9-11, 2013). The views of ınformation technologies guide teachers on Fatih project. International Symposium - New Issues on Teacher Education, Ankara: Hacettepe Üniversitesi.

Kıranlı, S., Yıldırım, Y. (2013). Technology usage competencies of teachers: Prior to Fatih project implementation. The Fifth International Congress of Educational Research, Çanakkale: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi...
 
hocam kutucukları işaretlemenin kola yolu yokmu idi :))

GÜZEL ANKET KOLAY GELSİN

ANKETİ DOLDURDUM. GERİ YOLLADIM.
 

Ekli dosyalar

Senin sunu ingilizce mi :) ben var bir şey anlamamak sana gelmek kolay ...
Türkçe'ye kıran mı girdi sunumun Türkçe başlasa güzel olurdu.

bu arada kıran kelimesinin ingilizce karşılığı varmıdır ki :))
 
06Davut' Alıntı:
hocam kutucukları işaretlemenin kola yolu yokmu idi :))

GÜZEL ANKET KOLAY GELSİN

ANKETİ DOLDURDUM. GERİ YOLLADIM.
Genişletmek için tıkla ...

Teşekkür ederim hocam, ilgi, alaka ve desteğiniz için...
 
06Davut' Alıntı:
Senin sunu ingilizce mi :) ben var bir şey anlamamak sana gelmek kolay ...
Türkçe'ye kıran mı girdi sunumun Türkçe başlasa güzel olurdu.

bu arada kıran kelimesinin ingilizce karşılığı varmıdır ki :))
Genişletmek için tıkla ...

Hocam, önümüzdeki hafta çalışmayı sunacağım. O nedenle yarı Türkçe yarı İngilizce Türkişİngiliş bir sunu oldu kusura bakmayın. Sunu dili ingilizce olduğu için çalışma ingiizce oldu ama Türkçe formatını da çevirir çevirmez paylaşacağım hocam. Mazur görmenizi rica edeceğim.
 
vex_alex hocam,
elinize, emeğinize, zihninize sağlık...
çalışmalarınızda başarılar,
kolay gelsin...
 
vex_alex' Alıntı:
06Davut' Alıntı:
Senin sunu ingilizce mi :) ben var bir şey anlamamak sana gelmek kolay ...
Türkçe'ye kıran mı girdi sunumun Türkçe başlasa güzel olurdu.

bu arada kıran kelimesinin ingilizce karşılığı varmıdır ki :))
Genişletmek için tıkla ...

Hocam, önümüzdeki hafta çalışmayı sunacağım. O nedenle yarı Türkçe yarı İngilizce Türkişİngiliş bir sunu oldu kusura bakmayın. Sunu dili ingilizce olduğu için çalışma ingiizce oldu ama Türkçe formatını da çevirir çevirmez paylaşacağım hocam. Mazur görmenizi rica edeceğim.
Genişletmek için tıkla ...
kusura bakılacak ya da maruz görülecek bi durum yok vex_alex hocam,
tabii eğer sizi bu konuda eleştiren arkadaş,
siz ingilizcesini yazmadan önce türkçesini yazmadıysa!
tekrar kolay gelsin,
çalışmalarınızda başarılar.
 
teksen' Alıntı:
vex_alex' Alıntı:
06Davut' Alıntı:
Senin sunu ingilizce mi :) ben var bir şey anlamamak sana gelmek kolay ...
Türkçe'ye kıran mı girdi sunumun Türkçe başlasa güzel olurdu.

bu arada kıran kelimesinin ingilizce karşılığı varmıdır ki :))
Genişletmek için tıkla ...

Hocam, önümüzdeki hafta çalışmayı sunacağım. O nedenle yarı Türkçe yarı İngilizce Türkişİngiliş bir sunu oldu kusura bakmayın. Sunu dili ingilizce olduğu için çalışma ingiizce oldu ama Türkçe formatını da çevirir çevirmez paylaşacağım hocam. Mazur görmenizi rica edeceğim.
Genişletmek için tıkla ...
kusura bakılacak ya da maruz görülecek bi durum yok vex_alex hocam,
tabii eğer sizi bu konuda eleştiren arkadaş,
siz ingilizcesini yazmadan önce türkçesini yazmadıysa!
tekrar kolay gelsin,
çalışmalarınızda başarılar.
Genişletmek için tıkla ...

Teşekkür ederim sayın hocam. Siz ve sizin gibi değerli meslektaşlarımdan anketlerime değerli görüşlerinizi sunarak katkılarınızı bekliyorum.
 
Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmenlerinin Fatih Projesi Üzerine Görüşleri başlıklı araştırma sonuçları

Araştırma sonucunda, öğretmen gözlem raporlarından elde edilen bulgulara göre;
• Öğrenciler sohbet programları, internet tarayıcıları, elektronik posta gibi bilgisayar uygulamalarında iyi düzeyde kullanmayı bildikleri; kelime işlemci, elektronik tablo, sunum gibi Office uygulamalarında orta düzeyde kullanmayı bildikleri; veri tabanı, masaüstü yayıncılık, grafik programları ve web sayfası tasarım uygulamalarında ise başlangıç düzeyinde kullanmayı bildikleri görülmektedir.
• Öğretmenlerin büyük çoğunluğu, Fatih projesi ile derslerde akıllı tahta ve tablet kullanımının öğrencilerin öğrenme süreçlerini olumlu düzeyde etkileyeceğini ifade etmekle birlikte; öğretmenler, öğrencilerinin Fatih projesi hakkında yeterli ön bilgilendirme yapılmadığı, Fatih projesinin para israfı olduğu konusunda görüş bildirmişlerdir.

Araştırma sonucunda, bilişim teknolojileri rehber öğretmenlerinin görüşme raporlarından elde edilen bulgulara göre;
• Öğrencilerin bilgisayarı ve internet bağlantısını oyun oynama, proje ve performans ödevlerini hazırlama ve internet kaynaklarından bilgi araştırma, sosyal paylaşım sitelerine bağlanma, müzik dinleme, sohbet ve sunum hazırlama amacıyla kullandıkları yönünde görüş bildirmişler; çok az öğretmen de öğrencilerinin dersleri için rapor hazırlama, öğrenme nesnelerini kullanma, forum ve tartışma sitelerine girme amacıyla kullandıkları yönünde görüş bildirmişlerdir.
• Öğretmenlerin çoğunun Fatih projesi kapsamında öğrencilerinin genel olarak bilişim teknolojileri kullanım düzeyleri ile ilgili olarak yetersiz oldukları; bazı öğretmenlerin ise öğrencilerin bilişim teknolojileri kullanım düzeylerinin yeterli olmasına rağmen ve teknolojiyi öğrenme amaçlı az kullandıkları yönde görüş bildirmişlerdir.
• Öğretmenlerin öğrencilerin BT kullanım düzeylerinin fatih projesinin başarıya ulaşmasındaki rolü ve etkisi hakkında, öğrencilerin teknoloji kullanım düzeylerinin, teknoloji kullanım sıklıklarının, evlerinde teknoloji kullanma imkânlarının, bilişim teknolojileri dersinin okullarda okutulmasının ve öğretmenlerin derslerinde akıllı tahta ve tablet kullandırma sıklıkları ile ilişkili oldukları yönde görüş bildirmişlerdir.
• Öğretmenlerin öğrencilerin proje ve performans ödevini hazırlarken bilişim etiğine olan yaklaşımları ve bilişim etiğine uyma durumları hakkında, öğrencilerin bilişim etiği hakkında bilgi sahibi olmadıkları, bilişim etiğini bilen öğrencilerin öğretmenlerin derslerde gösterdiği tutuma göre bilişim etiğine uyup uymadıkları, çok az öğrencinin bilişim etiğine uygun davranışlar gösterdiği yönünde görüş bildirmişlerdir
• Öğretmenlerin tümü bilişim teknolojileri dersinin olmasının Fatih projesinin başarısını olumlu yönde etkileyeceği yönünde görüş bildirmişlerdir.
• Öğretmenlerin büyük çoğunluğu, öğretmenlik görev ve sorumluluklarının kendilerine verilmesi gerektiğini; çok az öğretmenin mevcut bilişim teknolojileri rehber öğretmenliği görev ve sorumluluklarını istediklerini; öğretmenlerin büyük çoğunluğunun artık kendilerine teknik personel, formatör öğretmen ve okul memurluğu görev ve sorumluluklarının verilmemesi gerektiği yönünde görüş bildirmişlerdir.
 
teksen' Alıntı:
vex_alex' Alıntı:
06Davut' Alıntı:
Senin sunu ingilizce mi :) ben var bir şey anlamamak sana gelmek kolay ...
Türkçe'ye kıran mı girdi sunumun Türkçe başlasa güzel olurdu.

bu arada kıran kelimesinin ingilizce karşılığı varmıdır ki :))
Genişletmek için tıkla ...

Hocam, önümüzdeki hafta çalışmayı sunacağım. O nedenle yarı Türkçe yarı İngilizce Türkişİngiliş bir sunu oldu kusura bakmayın. Sunu dili ingilizce olduğu için çalışma ingiizce oldu ama Türkçe formatını da çevirir çevirmez paylaşacağım hocam. Mazur görmenizi rica edeceğim.
Genişletmek için tıkla ...
kusura bakılacak ya da maruz görülecek bi durum yok vex_alex hocam,
tabii eğer sizi bu konuda eleştiren arkadaş,
siz ingilizcesini yazmadan önce türkçesini yazmadıysa!
tekrar kolay gelsin,
çalışmalarınızda başarılar.
Genişletmek için tıkla ...

arkadaşında dediği gibi kusura bakılacak bir durum yok . ama
BEN İNGİLİZCEYİ SEVMİYRİM :)
 
yeditepelim' Alıntı:
vex_alex' Alıntı:
Desteklerinizi bekliyorum değerli meslektaşlarım...
Genişletmek için tıkla ...
Size şöyle bir destekte bulunabilirim. Anket formunuzun çoğunda teknoloji kullanım kursunun 32 saat olduğundan bahsetmişsiniz. İllerde düzenlenen mahalli eğitimlerde ilgi bakanlık yazısı uyarınca (link ekte) 30 saat eğitim verilmektedir. Bu ufak ayrıntıyı bilmemiz ve düzeltmeniz anketinizin güvenirliğini arttırabilir.

http://hedb.meb.gov.tr/net/_Duyuru_dosy ... h/EK-1.pdf
Genişletmek için tıkla ...

Değerli hocam, uyarınız için teşekkür ederim. Düzeltme işlemi gerçekleştirilecektir. Sizden önce de sağolsunlar bu konuda uyarılarını yapmışlardı. Derhal düzeltiyorum.
 
yeditepelim' Alıntı:
vex_alex' Alıntı:
Desteklerinizi bekliyorum değerli meslektaşlarım...
Genişletmek için tıkla ...
Size şöyle bir destekte bulunabilirim. Anket formunuzun çoğunda teknoloji kullanım kursunun 32 saat olduğundan bahsetmişsiniz. İllerde düzenlenen mahalli eğitimlerde ilgi bakanlık yazısı uyarınca (link ekte) 30 saat eğitim verilmektedir. Bu ufak ayrıntıyı bilmemiz ve düzeltmeniz anketinizin güvenirliğini arttırabilir.

http://hedb.meb.gov.tr/net/_Duyuru_dosy ... h/EK-1.pdf
Genişletmek için tıkla ...

Değerli meslektaşlarım, ilginiz ve alakanız için teşekkür ederim. Anket üzerinde gerekli güncelleme yapılmıştır.
 
Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmenlerinin Fatih Projesi Üzerine Görüşleri
(Hacettepe Üniversitesi: Öğretmen Eğitiminde Yeni Eğilimler Uluslararası Sempozyumu)
 

Ekli dosyalar

Cevap yazmak için giriş yap yada kayıt ol.
Geri
Üst