koordinatörlük görevi dağıtımı hakkında

Kodla Büyü

sezar10

Seçkin Üye
Seçkin Üye
Mesajlar
530
Arkadaşlar merhaba, koordinatörlük görevleri verilirken yeterli sayıda öğretmen olmadığı için dönüşümlü gidiyoruz. Şöyle ki, üzerimde 4 işletme var. ben her hafta iki tanesine gidiyorum. ve iki işletmelik ücret alıyorum. Bu "dönüşümlü" işletmeye gitmenin yasal bir dayanağı varmıdır? yönetmelik, görüş yazısı vb..
 
Aldığınız ders sayıları, grup sayılarını yazarak daha iyi cevaplar alabilirsiniz
 
Arkadaşlar merhaba, koordinatörlük görevleri verilirken yeterli sayıda öğretmen olmadığı için dönüşümlü gidiyoruz. Şöyle ki, üzerimde 4 işletme var. ben her hafta iki tanesine gidiyorum. ve iki işletmelik ücret alıyorum. Bu "dönüşümlü" işletmeye gitmenin yasal bir dayanağı varmıdır? yönetmelik, görüş yazısı vb..
bunu akıl edeni bakanlığa göndermek lazım. her işletme için haftalık ücret alınır. O zaman bütün okulun işletmelerini bir kaç hocaya versinler, dönüşümlü gitsinler sizin dediğiniz gibi, devlet tasarruf etsin. Biz okulumuzda her hafta gidiyoruz ama gerçekten her hafta gitmeye gerek yok, ihtiyaç yok.
 
hocalarım, şu anda bütün sayılar maximumda.
şöyleki bölümde 72 saat koordinatörlük var. işletmelere ekders biçtik, örenğin 4 saat. herkes 8 ile 16 saat arasında işletme aldı(12 saat=3 işletme gibi). ancak bu şekilde boşta işletmeler kalıyor. şunun gibi, 25 işletme var, 20 sini dağıttık. başka hoca yok. kalan 5 işletmeyi nasıl yapacağız. bu durumda biz şöyle düşünüyoruz;benim ders programımdaki boşluğa göre alabileceğim koordinatörlük 8 saat. işletme başına 4 saat verdik. ben 4 işletme alıp, her hafta bunların 2 tanesine gidebilrimiyim. bu sayede her öğrencinin koordinatör öğretmeni olur ve işletmeler boşta kalmaz. bu arada diğer bölümlerde boşluk yok.
 
Hocam evvela şunu sorayım, koordinatörlük ekders saati sayısını hesaplardan şeflikleri ilave ettiniz mi? 72 saatine bakılacak olursa muhtemelen ilave etmediniz.
İşletmelerin okula uzaklığı, ulaşım durumu, işletme sayısı, işletmeler arası uzaklık ve işletmedeki öğrenci sayısıyla bunlarla ilgili iş ve işlemlerde harcanılacak zaman gibi kıstaslara göre katsayıları belirleyip, buna göre görev dağılımı yapılmalı. Belirlediğiniz katsayılara göre hesaplama yaptığınızda, koordinatörlük ekders saati aşılıyorsa katsayılar azaltılarak yeniden hesaplama ve dağıtım yapılabilir. Yoksa öğrencisi olan işletme fazlalığı ortaya çıkacak bu durumda da bu işletmelere kimin gideceği meselesi huzurunuzu bozacaktır.
 
Dönüşümlü gitmenin yasal dayanağı yoktur hocam, ücretini alamadığınız işletmelere fahri olarak gidersiniz.
 
Hocam evvela şunu sorayım, koordinatörlük ekders saati sayısını hesaplardan şeflikleri ilave ettiniz mi? 72 saatine bakılacak olursa muhtemelen ilave etmediniz.
İşletmelerin okula uzaklığı, ulaşım durumu, işletme sayısı, işletmeler arası uzaklık ve işletmedeki öğrenci sayısıyla bunlarla ilgili iş ve işlemlerde harcanılacak zaman gibi kıstaslara göre katsayıları belirleyip, buna göre görev dağılımı yapılmalı. Belirlediğiniz katsayılara göre hesaplama yaptığınızda, koordinatörlük ekders saati aşılıyorsa katsayılar azaltılarak yeniden hesaplama ve dağıtım yapılabilir. Yoksa öğrencisi olan işletme fazlalığı ortaya çıkacak bu durumda da bu işletmelere kimin gideceği meselesi huzurunuzu bozacaktır.

şeflikleri ilave etmedik(onu ilave edebiliriz ancak asıl konumuz bu değil,genede teşekkürler.). müdür yardımcımızın şöyle bir düşüncesi var: "bölümde kaç öğrenci var=25, kaç işletme var=25, o zaman her hafta bu 25 işletmeye gidilir,bunun karşılığında 72 saat bölüme dağıtılır". bende şöyle düşünüyorum;" işletmelerden ulaşım şartları çok uzak olanlar var, hatta toplu taşıma merkezi dışında olanlar var, işletmelere uzaklık,mesafe gibi yönetmelikte yazan kriterleri koyduğumuzda, işletmeler için ekders belirlediğimizde 25 işletmenin karşılığı 100 saati buluyor. ancak biz bölüm olarak 72 alacağımızdan,bölüm olarak 25 işletmenin her hafta 18 tanesine(karşılığı 72saat) gideriz, diğer hafta dönüşüm yapıp kalanlarla birlikte 18 taneye gideriz ve gene bölüm olarak 72 saat ekders alırız."
mesela ben 8 saat işletme alıyorum. 4 işletmem var. ancak bunlar birbirine çok uzak. mesafe vb. kriterleri göz önünde bulundurursak benim 16 almam gerekir. ancak ders programımda boşluk yok. o yüzden 8 alıyorum. müdür yardımcısı bana diyorki hepsine git,8 al.bende dönüşümlü gideyim diyorum. anlaşamıyoruz.

işletme-okul kültürü olan bir okuluz. işletmeler ile ilgili proje çalışmalarımız dahi var.her hafta düzenli gideriz, 1 veya 4 işletme farketmez. ancak müdür yardımısının bu pazarlığı bize "1 hafta git, 4 haftalık kağıt al,3 hafta gitme" durumuna itiyor. buda beni rahatsız ediyor.ancak müdür yardımcısın dediğine uyarsamda ben rahat edemiyorum.öğrencilr sırf güzel staj yapsın diye 50-60 km lik yerlere kendi aracımla gidiyorum. ancak bunun karşılığın müdür yardımcısı bana "yok 2 saat,yok 3 saat" diyince sinirleniyorum.
 
İşletmelere dönüşümlü gitmek diye bir durum yok. Dönem başında isletmelri belirlerken bu gibi durumlara göre planlamalari yapmak lazım. Isletmeleri dağıtırken böyle durumlarda ince hesap yapmak lazim. Hem ücret az hem isletme sayısı fazla hemde işletmeler birbiri ile uyumsuz güzergahta olmaz. Mümkün olan en iyi planlamayı yapabilmek icin meslek derslerinde dağıtım islerini genelde bölüm seflerine verirler, sizde sanırım böyle degil. Buda sorunlara neden oluyor.
 
OÖKY' nin 88/2/b maddesinde: Hangi güzergâhtaki, kaç işletme ve öğrenci için kaç saat (Mülga ibare:RG-16/9/2017-30182) (...) ders görevi verilebileceği, koordinatör müdür yardımcısının başkanlığında alan zümre başkanlarıyla birer alan öğretmeninden oluşan komisyonca planlanır. Okul yönetimince, bu planlama da göz önünde bulundurularak ilgili alan öğretmenlerine görev dağılımı yapılır.
Aynı maddenin (a) fıkrasında teorik ve uygulamalı meslek derslerinin dengeli dağıtılması gerektiğinden bahsedilirken koordinatörlük görevi dağılımında bu husustan bahsedilmiyor.
İşletmede meslek eğitimi ek ders saati sayısı bellidir: işletmede beceri eğitimi ders yükü + şeflikler
Belirlenen kıstaslara göre hesaplama yapıldığında çıkan sonuç, İşletmede meslek eğitimi ek ders saati sayısını aşsa bile esas esas olan tabi ki ek ders saati sayısıdır. İşte bu durumda mümkünse belirlenen katsayılar azaltılarak hesaplama sonucu, ek ders saati sayısına eşitlenmeli.
A işletmesi ile okul arasındaki mesafe 1 saat esas alındığında fazla geliyorsa, o zaman 45 dk olarak hesaba dâhil edilmeli. İnce hesaplarla eşitlik sağlanmalı ki bir daha kimse huzursuz olmasın.
 
orta öğretim yönetmeliğinin 88. maddeyi lütfen okuyun. yazdıklarınızdan anladığım birçok şeyi hatalı yapıyorsunuz. arkadaş size kaç tane şeflik var, katıyormusunuz diye sormuş konumuz bu değil demişsiniz. tamda aslına konunuz bu da siz koordinatörlük için verilecek maksimum ders görevi hesabını yapmayı bilmediğiniz için burada bir yanlışınız var. 25 öğrencimiz var 100 saat koordinatörlük verelim gibi bir hesaplama tamamiyle yanlıştır.

sizin sorunuzun cevabını verebilmemiz için sizde kaç tane şeflik var kaç tane sınıf ve bu sınıflar içinde kaç tane grup var bunu bilmemiz gerekiyor. yönetmeliğin ilgili maddesini açın hepisi topusu 1-2 sayfa anca okursanız herşeyi çözersiniz.
 
Arkadaşlar merhaba, koordinatörlük görevleri verilirken yeterli sayıda öğretmen olmadığı için dönüşümlü gidiyoruz. Şöyle ki, üzerimde 4 işletme var. ben her hafta iki tanesine gidiyorum. ve iki işletmelik ücret alıyorum. Bu "dönüşümlü" işletmeye gitmenin yasal bir dayanağı varmıdır? yönetmelik, görüş yazısı vb..
Dönüşümlü gitmenin yasal dayanağı yok. Kaç öğretmen varsa işletmeler dengeli bir şekilde dağıtılacak ve her işletmeye her hafta gidilecektir.
 
orta öğretim yönetmeliğinin 88. maddeyi lütfen okuyun. yazdıklarınızdan anladığım birçok şeyi hatalı yapıyorsunuz. arkadaş size kaç tane şeflik var, katıyormusunuz diye sormuş konumuz bu değil demişsiniz. tamda aslına konunuz bu da siz koordinatörlük için verilecek maksimum ders görevi hesabını yapmayı bilmediğiniz için burada bir yanlışınız var. 25 öğrencimiz var 100 saat koordinatörlük verelim gibi bir hesaplama tamamiyle yanlıştır.

sizin sorunuzun cevabını verebilmemiz için sizde kaç tane şeflik var kaç tane sınıf ve bu sınıflar içinde kaç tane grup var bunu bilmemiz gerekiyor. yönetmeliğin ilgili maddesini açın hepisi topusu 1-2 sayfa anca okursanız herşeyi çözersiniz.

Tamda 25 öğrenci, Bir Alan şefi ve 3 Atelye Şefi varmış.:D
 
orta öğretim yönetmeliğinin 88. maddeyi lütfen okuyun. yazdıklarınızdan anladığım birçok şeyi hatalı yapıyorsunuz. arkadaş size kaç tane şeflik var, katıyormusunuz diye sormuş konumuz bu değil demişsiniz. tamda aslına konunuz bu da siz koordinatörlük için verilecek maksimum ders görevi hesabını yapmayı bilmediğiniz için burada bir yanlışınız var. 25 öğrencimiz var 100 saat koordinatörlük verelim gibi bir hesaplama tamamiyle yanlıştır.

sizin sorunuzun cevabını verebilmemiz için sizde kaç tane şeflik var kaç tane sınıf ve bu sınıflar içinde kaç tane grup var bunu bilmemiz gerekiyor. yönetmeliğin ilgili maddesini açın hepisi topusu 1-2 sayfa anca okursanız herşeyi çözersiniz.

teşekkürler o maddeyi okuduk daha önce defalarca okuduk. bizim meselemiz burda toplam ders yükünü hesaplamak değil, orda sorunumuz yok. 3 grup varsa 3*24=72+şeflikler. bu gayet basit. bizim konumuz şu;

varsayalım ki 15 öğrenci var, birde alan şefliği var,bu durumda 1grup*24+10(şeflik)=34 saat eder. ve bu 15 işletme çok ücra ve uç noktalarda. bizde 3 kişiyiz. okulda fiili dersler dağıttıktan sonra benim ders programımda 8 saat boşlık kaldı. işletmeleri böldüğümüzde ben, ulaşım imkanları çoook kötü olan, işletmelere günde 5 tanesine gideceğim ve 8 saat mi alacağım? burda idare ile anlaşamıyoruz. 1 grup olduğu için haftada 24saat+şeflik bölüme dağıtılır. doğru ancak bana düşen ulaşım şartları çook kötü olan 5 işletmeye bir günde gitmem ve 8 saat ücret almam isteniyor. bende şöyle diyorum, hepsine bir günde gidemem, zaman yetmiyor, ulaşım şartları kötü,her hafta 3 tanesine giderim 8 saati alırım, diğer hafta gene farklı işletmeye gider gene 8 saat alırım, yani her hafta işletmeye giderim ve görevimi yaparım,ulaşım şartları kötü olduğundan. bu dediğimi sene başı oluşturulan komisyona yazmak istiyoruz, yönetmelikte "her hafta bütün işletmelere gidilir" gibi bir cümle yok.
başka senaryo, 12.sınıf 15 öğrenci var, 1 öğretmen var ve o kişi alan şefi. her sınıf kademesi 1 grup. 10.sınıf 14 saat+11.sınıf 18 saat+12. sınıf 2 saat+10 şeflik+2 ddh=44 oldu. ve başkada öğretmen yok. bu adam ne yapacak, kalan 3 saat ekders için herhafta 15 tane işletmeye mi gidecek?

benim yorumum şu, 12. sınıflarda oluşan 1 grup öğrenci için koordinatörlük kaç saat24+şeflik=34 saat. bu şu demek değildir, her hafta bütün işletmelere gidilecek. düşünün bu işletmelerin bazıları çook ücra köşelerde ve işletme başına 8 saat ücret verdiniz. bu durumda 4-5 işletme ile 34 saati doldurursunuz. e kalan işletmelere verilecek ekders yok. her hafta yaklaşık 10 işletmeye fahri mi gidilecek. bence "her hafta 34 saat karşılığındaki kadar işletmeye gidilmeli". kalanlara diğer hafta dönüşümlü gidilmeli ve bu durum sene başı komisyona yazılmalı.
 
Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğünün 03/11/2016 tarihli yazısında Koordinatörlük görevinin haftalık olarak yapılması gerektiğinden bahsedilmektedir.
OÖKY 89/d fıkrasına göre koordinatör öğretmen; öğrencinin başarı, devamsızlık ve disiplin durumu ile ilgili bilgileri 2 iş günü içerisinde okul müdürlüğüne iletilmesini sağlamalıdır.
Size şunu da söylemek faydalı olacak. Koordinatörü müdür yardımcısı size her hafta, haftalık görev formunu ıslak imza ile verir, süresinde ister. Zamanında verilmeyen form görevin yapılmayacağına delil olacağı için o haftada koordinatörlük ek dersinizden kesinti yapabilir.
Baştan beri söylüyoruz lakin siz, farklı pencereden baktığınız için tavsiyelerimizi göz ardı ediyorsunuz.
 
hocam mesafesı uzak olanları ayarlarken sef belırlesın mesela ben sefım 10 ısletmeye gıdıyorum dıger arkadas 5 ısletmeye gıdıyor dıgerıde 6 ben 14 saat alıyorum dıgerlerı 16 bunu sız belırlersınız ama ogrencıyı bır ogretmenın sorumluluguna verırsınız max ekdersınızı alırsınız kac ogrencı kac ogretmen varsa kendı aranızda ulasım seklınıze gore paylasırsınız

ekdersı full aldıgınızı varsayıyorum


işletmeleri siz belırlıyorsunuz cok ucra yerlerı kabul etmeyın yakınlardakı kurumlara yollamaya calısın 8 saatı bır gune vermek zorunda degıl carsamba 2 persembe 4 cuma 2 yapabılır dıger hafta salı gunude teslım edersınız formları
 
Son düzenleme:
teşekkürler o maddeyi okuduk daha önce defalarca okuduk. bizim meselemiz burda toplam ders yükünü hesaplamak değil, orda sorunumuz yok. 3 grup varsa 3*24=72+şeflikler. bu gayet basit. bizim konumuz şu;

varsayalım ki 15 öğrenci var, birde alan şefliği var,bu durumda 1grup*24+10(şeflik)=34 saat eder. ve bu 15 işletme çok ücra ve uç noktalarda. bizde 3 kişiyiz. okulda fiili dersler dağıttıktan sonra benim ders programımda 8 saat boşlık kaldı. işletmeleri böldüğümüzde ben, ulaşım imkanları çoook kötü olan, işletmelere günde 5 tanesine gideceğim ve 8 saat mi alacağım? burda idare ile anlaşamıyoruz. 1 grup olduğu için haftada 24saat+şeflik bölüme dağıtılır. doğru ancak bana düşen ulaşım şartları çook kötü olan 5 işletmeye bir günde gitmem ve 8 saat ücret almam isteniyor. bende şöyle diyorum, hepsine bir günde gidemem, zaman yetmiyor, ulaşım şartları kötü,her hafta 3 tanesine giderim 8 saati alırım, diğer hafta gene farklı işletmeye gider gene 8 saat alırım, yani her hafta işletmeye giderim ve görevimi yaparım,ulaşım şartları kötü olduğundan. bu dediğimi sene başı oluşturulan komisyona yazmak istiyoruz, yönetmelikte "her hafta bütün işletmelere gidilir" gibi bir cümle yok.
başka senaryo, 12.sınıf 15 öğrenci var, 1 öğretmen var ve o kişi alan şefi. her sınıf kademesi 1 grup. 10.sınıf 14 saat+11.sınıf 18 saat+12. sınıf 2 saat+10 şeflik+2 ddh=44 oldu. ve başkada öğretmen yok. bu adam ne yapacak, kalan 3 saat ekders için herhafta 15 tane işletmeye mi gidecek?

benim yorumum şu, 12. sınıflarda oluşan 1 grup öğrenci için koordinatörlük kaç saat24+şeflik=34 saat. bu şu demek değildir, her hafta bütün işletmelere gidilecek. düşünün bu işletmelerin bazıları çook ücra köşelerde ve işletme başına 8 saat ücret verdiniz. bu durumda 4-5 işletme ile 34 saati doldurursunuz. e kalan işletmelere verilecek ekders yok. her hafta yaklaşık 10 işletmeye fahri mi gidilecek. bence "her hafta 34 saat karşılığındaki kadar işletmeye gidilmeli". kalanlara diğer hafta dönüşümlü gidilmeli ve bu durum sene başı komisyona yazılmalı
.


hocam o mantıkla sefım 10 saat ondan 16 saate koordınatorluk alım derse gırmeyeyım demek gıbı oldu bu zaten ekdersım fule yakın oldu mudurunuz zaten ıkıncı normu ıster bu durumda
14+18+26+10=68 saat ders oldugundan ıkıncı ogretmen normu acılmıstır o gelene kadar malesef sız gırer ve ıstedıgınız ekdersı alamazsınız mudur mudurmavını 6 saat koordınatorluk alıyorlar onlarla aran ıyıyse onlar alırlar baska bolumde dolduramayan ogretmen varsa onlara verebılır
 
Sezar10 Hocamın bahsettiği özel durumları yaşamadan yorum yapmak doğru değil. İlçe şartları ve mesafeler işletme ve öğretmen sayıları çok uyumsuz olunca sözünü ettiğimiz maddeleri uygulamak kolay olmayabilir.
 
Hocam fazla işletmeleri koordinatör mudur yardımcısı na verebilirsiniz. Siz 8 saate 4 işletmeye gidene kadar size 2 ona 2 işletme verirsiniz o da 6 saat karşılığı 2 işletmeye her hafta gider. Gitmediği hafta da kendi ücretini keser.
 
İşletmeler çok uzak, ulaşım sıkıntılı olabilir. Aynı güzergahta ve birbirine yakın olan işletmeler mutlaka vardır. Bunlar aynı öğretmene verildiği zaman istanbulda bile sorun çözülür. Alan öğretmenleri olarak bu planlamayı yapın.
Önerim: nisan ayından itibaren önümüzdeki yıl için öğrencileri yakın işletmelere yönlendirebilirsiniz. Başka bir öneri 1 işletmeye birden fazla öğrenci yerleştirerek işletme sayısı azaltılabilir. Biz her zaman gelecek sene zorluk yaşamamak için benzer önlemler alıyoruz. Sizde öğretmen durumu, öğrenci sayısı, ders saati sayısı, kaç gün işletme olacak vb. konuları gözden geçirip önümüzdeki yıl için önlemler almanızı öneririm.
 
Geri
Üst