NESNE TABANLI PROGRAMLAMADA DÖNEM ÖDEVİ

Kodla Büyü

kaan11

Üye
Mesajlar
13
Nesne tabanlı programlamada verdiğiniz dönem ödevlerini paylaşalım. Gelecek hafta 4 öğrencime ödevlerini vericem. Benim içinde bir fikir olsun istiyorum. Teşekürler
 
bende aynı konudan muzdaribim.öğrenciden konuyu kendi getirsin istiyorum.7 kişiye vermem gerek.birine toolbox'ı powerpointte tek tek anlatmasını istedim.hem döküman olur diye.birine bilet satış otomasyonunu verdim.internette buldum su tüp otomasyonu yapılmış.
 
hocam ben bir öğrenciye rehberlikte yapılan örnek testlerden birini ödev olarak verdim tabi bu konuda rehberlik öğretmeninin başını baya şişirecek ama o da kabul etti:) birde temel elektronikteki renk kodlarından direnç değeri bulma, not hesaplama gibi basit programlar verdim :)
 
arkadaşlar dönem ödevi veriyoruz, çokta basit olmamalı diye düşünüyorum. biliyoruz ki çocuklar ödevlerini yaparken araştıracaklar,çalışacaklar ve anlıyacaklar.Yani ödev aldığı konuyu hazmetmesi gerekir. verilebilecek ödevler:
1-Market ürün satış programı
bir ürünü kaydetme,silme stok hesaplama, toplam kazanç vs. bir program tasarımı
2-kütüphane programı
kitap ekleme, silme, ödünç verme, vs.
4-çiftçi muhasebe programı
ekilen alan,yapılan masraflar,ürün, fiyat, gelir vs.
hepsinde veritabanı kullanım var
 
Veritabanı içeren ödevler olursa daha güzel olur.
1- Araç kiralama
2-Hastane kayıt
3-Sinema,tiyatro e-bilet satışı
4-Soru bankası
5-stok takip
6-Telefon rehberi

bunlar kısada örnek olabilir
 
Ben Nesne Tabanlı Programlama dersinde birkaç öğrenciye dönem ödevi vermedim. 2' li, 3' lü gruplar oluşturdum..O gruplar hem konu anlatıyorlar, hem de her dönem için bir tane veri tabanı kullanan proje yapacaklar..O projeyi de 3 sınavdan sonuncusu olarak değerlendireceğim..Onun haricinde her sorularına soruyla karşılık verip, arama motorlarını işaret edip, birşeyler yapanı takdir edip "Bir de şu konuya bak" şeklinde başka bir konuya yönlendiriyorum. İlk başlarda biraz zorlandılar ama şimdi öğrenmeyi öğrendiler..Bir konuyu öğrenmek için bir öğretmene ihtiyaçları olmadığını öğrendiler..Bu sayede aynı sınıf içerisinde herkes kendi seviyesine, ilgisine ve isteğine göre de ilerleme şansı yakalıyor..Bir öğrencim not hesaplama programını ancak yaparken, aynı sınıfta bir diğeri birçok bağımsız projeyi tek projede birleştirip aynı anda görünüm ve işlev olarak da basit bir işletim sistemi yapısına büründürdü projesini..Bu sistemde hem öğrenciler daha aktif oluyor, hem de günümüz eğitim sisteminin sahip olması gereken, öğretmenin sadece rehber olduğu yöntemi uygulamış oluyorum..Ben memnunum, tavsiye ederim..
 
suatguzel' Alıntı:
Ben Nesne Tabanlı Programlama dersinde birkaç öğrenciye dönem ödevi vermedim. 2' li, 3' lü gruplar oluşturdum..O gruplar hem konu anlatıyorlar, hem de her dönem için bir tane veri tabanı kullanan proje yapacaklar..O projeyi de 3 sınavdan sonuncusu olarak değerlendireceğim..Onun haricinde her sorularına soruyla karşılık verip, arama motorlarını işaret edip, birşeyler yapanı takdir edip "Bir de şu konuya bak" şeklinde başka bir konuya yönlendiriyorum. İlk başlarda biraz zorlandılar ama şimdi öğrenmeyi öğrendiler..Bir konuyu öğrenmek için bir öğretmene ihtiyaçları olmadığını öğrendiler..Bu sayede aynı sınıf içerisinde herkes kendi seviyesine, ilgisine ve isteğine göre de ilerleme şansı yakalıyor..Bir öğrencim not hesaplama programını ancak yaparken, aynı sınıfta bir diğeri birçok bağımsız projeyi tek projede birleştirip aynı anda görünüm ve işlev olarak da basit bir işletim sistemi yapısına büründürdü projesini..Bu sistemde hem öğrenciler daha aktif oluyor, hem de günümüz eğitim sisteminin sahip olması gereken, öğretmenin sadece rehber olduğu yöntemi uygulamış oluyorum..Ben memnunum, tavsiye ederim..
Aynı yöntemi kullanıyorum fakat ders içeriğini anlatıyorum daha sonra gruplayıp p oje yaptırıyorum..
 
suatguzel' Alıntı:
Ben Nesne Tabanlı Programlama dersinde birkaç öğrenciye dönem ödevi vermedim. 2' li, 3' lü gruplar oluşturdum..O gruplar hem konu anlatıyorlar, hem de her dönem için bir tane veri tabanı kullanan proje yapacaklar..O projeyi de 3 sınavdan sonuncusu olarak değerlendireceğim..Onun haricinde her sorularına soruyla karşılık verip, arama motorlarını işaret edip, birşeyler yapanı takdir edip "Bir de şu konuya bak" şeklinde başka bir konuya yönlendiriyorum. İlk başlarda biraz zorlandılar ama şimdi öğrenmeyi öğrendiler..Bir konuyu öğrenmek için bir öğretmene ihtiyaçları olmadığını öğrendiler..Bu sayede aynı sınıf içerisinde herkes kendi seviyesine, ilgisine ve isteğine göre de ilerleme şansı yakalıyor..Bir öğrencim not hesaplama programını ancak yaparken, aynı sınıfta bir diğeri birçok bağımsız projeyi tek projede birleştirip aynı anda görünüm ve işlev olarak da basit bir işletim sistemi yapısına büründürdü projesini..Bu sistemde hem öğrenciler daha aktif oluyor, hem de günümüz eğitim sisteminin sahip olması gereken, öğretmenin sadece rehber olduğu yöntemi uygulamış oluyorum..Ben memnunum, tavsiye ederim..
...
uygulama güzel ama sınav olarak değerlendirilmesi yanlış. E-okul üzerinde T/P/U kısmını kullanabilirsiniz bu değerlendirme için. yada sözlü notu olarak... zira yazılı notunun kağıt üzerinde olandan farklı olması sorun yaratabilir...
 
Geri
Üst