Seçmeli BİT Dersi Müfredatı Sizce Nasıl olmalı

Kodla Büyü
Mesajlar
24
Bildiğiniz üzere Seçmeli Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dersi müfredatı 2005 senesinde yapılmış Bakanlık sadece office programını yenileyerek ısıtıp önümüze sunmakta sizce bu müfredatı nasıl değiştirmeli?

ÜNİTELER
I. BİLGİ TEKNOLOJİSİNİN TEMEL KAVRAMLARI
II. BİLGİSAYARI KULLANMA VE YÖNETME
III. KELİME İŞLEM PROGRAMI
IV. ELEKTRONİK TABLOLAMA PROGRAMI
V. VERİ TABANI PROGRAMI
VI. SUNU PROGRAMI
VII. İNTERNET VE İLETİŞİM
 
Öğrenci seviyesine göre görsel araçlar (Scratch, Alice vb.) kullanarak programlama, web tasarımı ve elektronik - robotik gibi alanları içeren ecnebi kardeşlerin şu sıralar çok kullandığı STEM ve Maker kavramlarını özümsemiş bir müfredat olmalı.
 
Bence Bit ve yazılım (kodlama) dersi olarak 2 ders olmalı. Bit seçmeli olabilir; fakat kodlama zorunlu olmalı. Bit dersinin içinden "Veri tabanı" tamamen kaldırılmalı. "Elektronik Tablolama" da ya çok yüzeysel olmalı ya da tamamen kaldırılmalı. Çünkü seçmeli derste çok yoğun müfredat sıkıntı ve bizim için dezavantaj oluşturuyor.

Müfredatın diğer seçmeli derslere göre çok ağır olması: Diğer derslerde öğrenciler çok boş kalıyor, haybeden 100 alıyorlar. Bu da bizim dersi seçen öğrencilerde memnuniyetsizlik yaratıyor..100 almak için çok daha fazla çalışmaları gerekiyor.. Seçmeliyse, öğrenci seçtiğine pişman olmamalı. Bizim branşımızın dersi olduğu için ben dersi çok önemsiyorum, önemsemek zorundayım; fakat öğrenci için bu durum tam tersi.. Neden kasayım? neden zorlanayım? Beleş derslerden 100 almak varken... Diğer seçmeli derslerin öğretmenleri de: Ana branşları farklı olduğundan seçmeli dersi önemsiz olarak görüyor ve çok boş bırakıyor, sınav yapmadan 100 verenini bile gördüm...(Aaa sınav yapacak mıydık? 100 vereyim sonra sınav yaparım...sonra sınav da yok...)

Bizim birçok öğrenci öğrenmek istediği dersi değil, bildiği dersleri seçiyor. Böylece ortalaması yüksek oluyor.

En doğru sistemse: Modül sistemi, modüllerde word, excel,..., algoritma, grafik tasarım,web tasarım,... olur. Öğretmen öğrencilerin hangi alanda gelişmesini istiyorsa, hangi alanda kendini yeterli görüyorsa zümrede modülleri seçer.. Kitapsa birçok modülün özetini içerir.. Derinleşme işi öğretmen tarafından belirlenir. Kodlama dersi ise liselerde bir programlama dilinin öğretilmesi ile olmalı. Orta okullarda oyunlarla başlayan süreç liselerde programlama dilinin öğretilmesiyle devam etmeli.

Ayrıca Matematik dersinin içeriğine Boolean aritmetiği de mutlaka eklenmeli.. Bu da çok önemli..
 
Ortaokul 7 ve 8 lerde bir grafik programi ile ders gorsel ve eglenceli hale getirilebilir. Veritabani konusunun tamamen kaldirilmasi bencede iyi olur. Konu basligi soyleyecek olursak.
7 lerde
Grafik programi tercihen photoshop(belli bolumler)
Excel
Scrath
 
Teşekkürler görüşleriniz için arkadaşlar . . . Söylediklerinize aynen katılıyorum . . . Özellikle Muharrem hocam sizin dediğiniz gibi en doğrusu ayrı iki ders olmalı bence de buna göre ilçe zümresine görüş yazısı istediler. Bir faydası olmaz ama sizlerinde görüşlerini alarak bir yazı yazayım istedim çok teşekkürler . . .
 
Geri
Üst