Hocam benim görüşüm bu:
Bir BT öğretmeni olarak Bakanlığın teknoloji adına her imkanı kullandığını düşünüyorum. e-okul, MEBBİS, tüm okullara ücretsiz internet gibi bir çok güzel uygulama var. En son F@tih projesi ile eğitimde teknoloji kullanımı başka ülkelerde benzeri olmayan bir şekilde artacak. Online eğitimlerden, tüm öğretmen ve öğrencilere e-posta dağıtımına kadar MEB'in teknoloji adına el atmadığı hiç bir konu kalmadı gibi. Bir çok gelişmiş ülke hala daha tam anlamıyla eğitimde bu teknolojik devrimleri yapamadı.
Türkiye'de bu devrim yapılmaya çalışılırken yük doğal olarak okullarda BT öğretmenlerinin omuzlarında kaldı. BT öğretmenleri okullarda teknisyen mi öğretmen mi bilişimden sorumlu rehber öğretmen mi bakanlığın kendisi ve hatta de biz dahil kimse bir şey bilmiyor.. Bırakın okulları bir çok köy ve ilçede BT öğretmenleri bütün devlet daireleri ve kaymakamlıkların teknik elemanı bazen de internet kafe denetleyicisidir. MEB'in Bilişim Teknolojisi öğretmenlerini yıllardır görmezden gelmesi ne yapacağını hala daha bilmemesi tam bir kara mizah bence. Tüm bu iş yüküne rağmen Bakanlıkça derslerimiz düşürüldüğü için BT öğretmenlerinin çoğu norm fazlası konumda okul okul gezmektedir. İşin içinde biri olarak çözüm bence çok basit: 1-BT öğretmeni ve BT Formatörü kavramlarını ayırmak ve isteğe bağlı bırakmak. 2- Her okula BT formatör kadrosu açmak 3- BT formatörlerinin özlük haklarını rehber öğretmenler örneğinde olduğu gibi düzenlemek. 4-Sadece BT öğretmeni olmak isteyenleri diğer öğretmenler gibi rahat bırakmak.