- Mesajlar
- 893
Türkiyede Şişirilmiş "balon" eğitim anlayışı ile eğitim veren
mezunlarıının üniversitede aldığı eğitimle değilde kendini geliştirerek ilerlediği
Kamu kuruluşlarında mezuniyet değeri olmayan ya da "gün geçtikçede azalan"
kendi mezunlarının okullarda norm fazlası olarak çalıştığı
Okullarda yerlerinin diğer norm fazlası ya da istekli öğretmenlerce "kolaylıkla!" doldurulabildiği
Eğitim müfredatı milli eğitimle uyuşmayan
Eğitim kalitesi ve müfredat kapsamı yetersiz olan
Milli eğitime bağlı okullarda Liselerde istisnai durumlarla norm kadrosu ve dersleri bulunan
Genel olarak fen liselerinde dersi olmayan
Ders kitabı bulunmayan
öğretmenlerinin okullarda idari işler teknik personel ve ders öğretimi arasındaki gitgellerle sıkışıp kaldığı topyekün memuriyet anlayışından uzak
Bölüm öğretmenlerinin teknik liselere kadrolu atanamadığı
Seçimlik dersleri nedeniyle pek çok okulda idareci olmakta önünde engeller bulunan
Öğretmenlerinin eğitim bakanlığının "teknoloji eğitimi özürlüsü anlayışı" nedeniyle okullarında diğer öğretmenlerle doğal ilişkiler geliştiremediği ya da zorlandığı
Okullarında mobinge maruz kalan ve çoğu zaman yetersiz görülen
Böte bölümü ve mezunlarının çilesine böylelikle son verilmeli....
mezunlarıının üniversitede aldığı eğitimle değilde kendini geliştirerek ilerlediği
Kamu kuruluşlarında mezuniyet değeri olmayan ya da "gün geçtikçede azalan"
kendi mezunlarının okullarda norm fazlası olarak çalıştığı
Okullarda yerlerinin diğer norm fazlası ya da istekli öğretmenlerce "kolaylıkla!" doldurulabildiği
Eğitim müfredatı milli eğitimle uyuşmayan
Eğitim kalitesi ve müfredat kapsamı yetersiz olan
Milli eğitime bağlı okullarda Liselerde istisnai durumlarla norm kadrosu ve dersleri bulunan
Genel olarak fen liselerinde dersi olmayan
Ders kitabı bulunmayan
öğretmenlerinin okullarda idari işler teknik personel ve ders öğretimi arasındaki gitgellerle sıkışıp kaldığı topyekün memuriyet anlayışından uzak
Bölüm öğretmenlerinin teknik liselere kadrolu atanamadığı
Seçimlik dersleri nedeniyle pek çok okulda idareci olmakta önünde engeller bulunan
Öğretmenlerinin eğitim bakanlığının "teknoloji eğitimi özürlüsü anlayışı" nedeniyle okullarında diğer öğretmenlerle doğal ilişkiler geliştiremediği ya da zorlandığı
Okullarında mobinge maruz kalan ve çoğu zaman yetersiz görülen
Böte bölümü ve mezunlarının çilesine böylelikle son verilmeli....