- Mesajlar
- 900
arkadaşlar sınav yaptık öğrencilerin %50nin altında bir kısım 50 den aşağı aldı sınav tekrar yapılır mı ve yapılırsa % 50 nin üzerinde oluncaya kadar yapacak mıyız
Sınav Tekrarı %50'nın altında ise tekrar yapılır mı
- Konbuyu başlatan agamuratcelebi
- Başlangıç tarihi
- Mesajlar
- 651
:?:
- Mesajlar
- 708
Lisede görev yapıyorum arkadaşlar.Sabah müdürümüz yazılılarda % 50 altında başarı olduğunda sınav tekrar yapılır.Bu tekrarlanan sınav sonucunda başarı tekrar %50 altında olursa artık sınav tekrarlanmaz.
- Mesajlar
- 491
Bu yeni çıkan (7 Eylül 2013) Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliğinde var. Sadece Liselileri ilgilendiriyor sanırmaakcakaza' Alıntı:
- Mesajlar
- 4,603
Değişen ortaöğretim kurumları yönetmeliği ile birlikte sınavda sınıfın çoğu başarısız olursa sınavın tekrarı gerekiyor. Ancak tekrar edilen sınavda da çoğu başarısız olursa ne olacağı meçhul, ancak normal şartlarda bir daha tekrar etmemesi gerekir.
Tabi sınav tekrarından önce öğrencilerin başarısız olduğu konularda eksikliğinizi gidermeniz gerekeceğinden hareketle, ikinci sınavda daha kolay soru hazırlamanız ve %50 başarıyı yakalamanız teftiş vs. durumlarında yerinde olacaktır.
MEB bütün öğrencileri geçirin demek yerine böyle bir yöntem bulmuş. Bizlere düşen görev öğrencilere okulda dadılık yapıp, diploma almalarını sağlamak. O yüzden kafanızı fazla yormayın, sınav sorularınızı kolay hazırlayıp, gerekli başarıyı tutturun ya da sorularınız yoruma dayalı olsun, öğrenci ne yazarsa yazsın puan verebilin.
Tabi sınav tekrarından önce öğrencilerin başarısız olduğu konularda eksikliğinizi gidermeniz gerekeceğinden hareketle, ikinci sınavda daha kolay soru hazırlamanız ve %50 başarıyı yakalamanız teftiş vs. durumlarında yerinde olacaktır.
MEB bütün öğrencileri geçirin demek yerine böyle bir yöntem bulmuş. Bizlere düşen görev öğrencilere okulda dadılık yapıp, diploma almalarını sağlamak. O yüzden kafanızı fazla yormayın, sınav sorularınızı kolay hazırlayıp, gerekli başarıyı tutturun ya da sorularınız yoruma dayalı olsun, öğrenci ne yazarsa yazsın puan verebilin.
Ü
Üye silindi 88531
Misafir
Genelde sene başındaki toplantıda bu yönde hareket edilmesini öneren konuşmalar yapılır. Eğer öğrencilerin %50 'sinden fazlası geçer not alamadıysa; ya sınav çok zordur, ya dersin öğretim düzeyi öğrencilerin seviyesine uygun değildir, ya da öğrenciler sınava yeterince çalışmamıştır.agamuratcelebi' Alıntı:
Sınav sonuçlarının değerlendirilmesi
MADDE 47- (1) Ölçme sonuçları, eğitim ve öğretimin amaçlarına ve derslerin programlarındaki kazanımlara ne ölçüde ulaşıldığını tespit etmek, ulaşılamayan kazanımlarla ilgili olarak ne gibi tedbirlerin alınması gerektiğini ortaya çıkarmak amacıyla kullanılır.
(2) Öğretmenler, başarıyı etkileyen ve yeterince ulaşılamayan kazanımları belirleyerek konuları yeniden işlemek ve öğrencilere alıştırma çalışmaları yaptırmaya yönelik tedbirler alırlar.
(3) Yazılı sınav sonunda öğrencilerin çoğunluğunun başarısız olması hâlinde, başarısız öğrenciler için bir sınav daha yapılır. Bu sınava isteyen başarılı öğrenciler de katılabilir. Bu sınavlarda öğrencinin aldığı en yüksek puan geçerli sayılır.
MADDE 47- (1) Ölçme sonuçları, eğitim ve öğretimin amaçlarına ve derslerin programlarındaki kazanımlara ne ölçüde ulaşıldığını tespit etmek, ulaşılamayan kazanımlarla ilgili olarak ne gibi tedbirlerin alınması gerektiğini ortaya çıkarmak amacıyla kullanılır.
(2) Öğretmenler, başarıyı etkileyen ve yeterince ulaşılamayan kazanımları belirleyerek konuları yeniden işlemek ve öğrencilere alıştırma çalışmaları yaptırmaya yönelik tedbirler alırlar.
(3) Yazılı sınav sonunda öğrencilerin çoğunluğunun başarısız olması hâlinde, başarısız öğrenciler için bir sınav daha yapılır. Bu sınava isteyen başarılı öğrenciler de katılabilir. Bu sınavlarda öğrencinin aldığı en yüksek puan geçerli sayılır.
hocam benim iyi bildiğim bir konu.
ilk sınavı yapıyorsun, %50 başarısız oldu ise sınav analizi yapıyorsun. öğrencilerin anlamadıkları yerleri tekrar yapıyorsun ve sınıf defterinede tekrar ettiğin konuları yazıyorsun.
tekrar sınav yapıyorsun. öğrenci hangi sınavdan daha yüksek aldı ise o notu veriyorsun. yani ikiden fazla sınav yapmak yok.
ilk sınavı yapıyorsun, %50 başarısız oldu ise sınav analizi yapıyorsun. öğrencilerin anlamadıkları yerleri tekrar yapıyorsun ve sınıf defterinede tekrar ettiğin konuları yazıyorsun.
tekrar sınav yapıyorsun. öğrenci hangi sınavdan daha yüksek aldı ise o notu veriyorsun. yani ikiden fazla sınav yapmak yok.
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ
Sınav sonuçlarının değerlendirilmesi
MADDE 47- (1) Ölçme sonuçları, eğitim ve öğretimin amaçlarına ve derslerin programlarındaki kazanımlara ne ölçüde ulaşıldığını tespit etmek, ulaşılamayan kazanımlarla ilgili olarak ne gibi tedbirlerin alınması gerektiğini ortaya çıkarmak amacıyla kullanılır.
(2) Öğretmenler, başarıyı etkileyen ve yeterince ulaşılamayan kazanımları belirleyerek konuları yeniden işlemek ve öğrencilere alıştırma çalışmaları yaptırmaya yönelik tedbirler alırlar.
(3) Yazılı sınav sonunda öğrencilerin çoğunluğunun başarısız olması hâlinde, başarısız öğrenciler için bir sınav daha yapılır. Bu sınava isteyen başarılı öğrenciler de katılabilir. Bu sınavlarda öğrencinin aldığı en yüksek puan geçerli sayılır.
Yukarıda verilmiş dikkatimden kaçtı kusura bakmayın
Sınav sonuçlarının değerlendirilmesi
MADDE 47- (1) Ölçme sonuçları, eğitim ve öğretimin amaçlarına ve derslerin programlarındaki kazanımlara ne ölçüde ulaşıldığını tespit etmek, ulaşılamayan kazanımlarla ilgili olarak ne gibi tedbirlerin alınması gerektiğini ortaya çıkarmak amacıyla kullanılır.
(2) Öğretmenler, başarıyı etkileyen ve yeterince ulaşılamayan kazanımları belirleyerek konuları yeniden işlemek ve öğrencilere alıştırma çalışmaları yaptırmaya yönelik tedbirler alırlar.
(3) Yazılı sınav sonunda öğrencilerin çoğunluğunun başarısız olması hâlinde, başarısız öğrenciler için bir sınav daha yapılır. Bu sınava isteyen başarılı öğrenciler de katılabilir. Bu sınavlarda öğrencinin aldığı en yüksek puan geçerli sayılır.
Yukarıda verilmiş dikkatimden kaçtı kusura bakmayın
Ben yapmam %40-45 çıkmış %50 çıksın diye bi daha sınav yapmam..ha %20-25 'e düşer o zaman tekrarlarım..Zaten müfredatta bi ton konu var;bide sınav ve tekrar sınavlarıyla mı uğraşacağız!!Zaten öğrenciyi alıştırdık mı bu defa da habire tekrarlatacaklar sınavları da ..
9. ve 11. sınıflara dersim var. 11. sınıfların durumu iyi ama 9. sınıflarımız bu sene meslek lisesine dönüştüğümüz için çok kötü. Ben başarım %30'un altında kalacağını düşünüyorum. 2. sınavı da yapacağım ama asla kolay soru veya not yükseltme gibi bir şey yapmayacağım. Hak eden geçsin. Yönetmelik zaten 2. sınavı yapın demiş, %50'in üstüne çıkarın dememiş. Hem başka okulda BTR hem de okulumda 12 saat derse giriyorum ve gerçekten dersim benim için çok önemli. Öğrencilere sınavlardan önce konuların özetlerini içeren 10-15 sayfalık özetler çıkarıyorum ve sadece o notlardan soruyorum. Maalesef öğrenciler o notlara bakmak gibi bir ihtiyaç hissetmiyor.
Ayrıca BTR olarak görev yaptığım okul Anadolu lisesi. Ben buradaki öğrencilere sınavımı yapsam %100 başarı sağlarım. Çocuklar gerçekten çok iyiler. Buradaki öğretmenler asla 2. bir sınav yapmazlar. Anadolu lisesi öğretmenlerine bakıyorum; çocuklar için özel sorular hazırlıyorlar ama başarı yine de çok yüksek. Aynı ders için bizim okulda bir sınavda sonuç gerçekten çok kötü olur. Şimdi %50 nasıl olacak? Bir okulda en zor sorular seçilip sınavlar hazırlanıyor, başarı %100. Diğer okulda gerçekten kolay sorular ama başarı %50 bile olamıyor. Adalet mi bu? Benim kararım 2. sınav yapacağım ama asla kolay olmayacak veya birilerini geçireyim derdinde olmayacağım."Çok dolmuşum bu konuda"
Ayrıca BTR olarak görev yaptığım okul Anadolu lisesi. Ben buradaki öğrencilere sınavımı yapsam %100 başarı sağlarım. Çocuklar gerçekten çok iyiler. Buradaki öğretmenler asla 2. bir sınav yapmazlar. Anadolu lisesi öğretmenlerine bakıyorum; çocuklar için özel sorular hazırlıyorlar ama başarı yine de çok yüksek. Aynı ders için bizim okulda bir sınavda sonuç gerçekten çok kötü olur. Şimdi %50 nasıl olacak? Bir okulda en zor sorular seçilip sınavlar hazırlanıyor, başarı %100. Diğer okulda gerçekten kolay sorular ama başarı %50 bile olamıyor. Adalet mi bu? Benim kararım 2. sınav yapacağım ama asla kolay olmayacak veya birilerini geçireyim derdinde olmayacağım."Çok dolmuşum bu konuda
"hocam birçok lisede bırakın 540-50 yi 3-5 kişi anca geçiyor koca sınıfta.ilköğretimde daha saçma zaten.bende bir sınıf var 4-5 tane okulla alakası olmayan adam var.e zaten sınıf 13 kişi.buyrun size yüzde.50 sınavda yapsan adam 1 dakika önce söylediğini hatırlamıyor...
Sizin yönetmelik lise galiba. ORta ve İlkokulda böylee bir zorunuluk yok.
Sınavlar
Madde 34 — Yürürlükten kaldırılmıştır. ( 2.5.2006/26156 RG )
Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliği ve Sayısı (14)
Madde 35 — (Değişik: 21/07/2012 - 28360 RG)İlkokul 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda öğrencilerin gelişimi ile öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilecek olan proje ve öğrenci performanslarını belirlemeye yönelik çalışmalar, öğretmen gözlemlerine dayalı olarak yapılır.
İlkokul 4 üncü sınıf ile ortaokul ve imam-hatip ortaokullarının bütün sınıflarında haftalık ders saati üç ve üçten az olan derslerde en az iki, üçten fazla olan derslerde ise en az üç sınav yapılır.
(Değişik:20.8.2007/26619 RG) Öğrenciler, bir ders yılında istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlar. Öğrencilerin başarılarının belirlenmesinde ders ve etkinliklere katılımı ve performans görevleri de dikkate alınır.
(Değişik:20.8.2007/26619 RG) Projeler ve performans görevleri, önceden belirlenen ölçütlere göre hazırlanan değerlendirme ölçeği veya dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirilir. Öğrenciler, çalışmalarında yararlandıkları kaynak veya kişileri de belirterek öğretmenin belirleyeceği süre içinde çalışmalarını verirler. Projeler verildikleri dönemde değerlendirilir.
(Değişik beşinci fıkra: 24.12.2008/27090 RG) Öğrencilere, her dönemde bütün derslerden en az bir ders ve etkinliklere katılım puanı verilir.
Sınavlar (15)
Madde 36 — (Değişik:20.8.2007/26619 RG) Sınavların zamanı, en az bir hafta önceden öğrencilere duyurulur. Bir sınıfta/şubede bir günde yapılacak sınav sayısı ikiyi geçemez. Sınavların süresi bir ders saatini aşamaz.
Derslerin özelliğine göre;
a) Klasik (Essay) sınav türünde soru sayısının üçten az olmaması,
b) Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış, tamamlamalı ve benzeri sınav türlerinde soru sayısının çok ve soruların kısa cevaplı olması,
c) Soruların konulara göre dağılımı yapılırken ağırlık bir önceki sınavdan sonra işlenen konulardan olmak kaydıyla geriye doğru azalan bir oranda ve dönem başından beri işlenen konulardan seçilmesi
esastır.
Sınavlardan önce sorularla birlikte cevap anahtarı da hazırlanır ve sınav kağıtları ile birlikte saklanır. Cevap anahtarında her soruya verilecek puanla, ayrıntılı olarak belirtilir. Sınav soruları, imkânlar ölçüsünde çoğaltılarak öğrencilere dağıtılır.
Görsel sanatlar, müzik, beden eğitimi, teknoloji ve tasarım dersleri dışındaki derslerden, öğretmenlerin iş birliği ve ortak değerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere her dönemde en az bir sınav birlikte düzenlenir. Bu ortak sınavların sorularıyla birlikte cevap anahtarları da okul zümre öğretmenlerince hazırlanır ve cevap anahtarlarında her soru için verilecek puan belirtilir.
Görsel sanatlar, müzik, beden eğitimi, teknoloji ve tasarım derslerinde öğrencilerin başarıları, öğretim programında yer alan ölçme ve değerlendirme etkinlikleri esas alınarak belirlenir. (Değişik ikinci cümle: 24.12.2008/27090 RG) Seçmeli dersler ile rehberlik/sosyal etkinlikler puanla(33) değerlendirilmez. Ancak, öğrencilerin hangi seçmeli dersi aldıkları karne ve diğer kayıtlarda belirtilir.
Kopya çeken öğrencinin sınavı geçersiz sayılır ve puanla(33) değerlendirilmez. Ancak, dönem puanının(34) hesaplanmasında aritmetik ortalama alınırken sınav sayısına dâhil edilir. Ayrıca bu durum, ders öğretmenince okul yönetimine bildirilir.
(Değişik: 21/07/2012 - 28360 RG) Ortaöğretim kurumlarına öğrenci yerleştirmede değerlendirilmek üzere ortaokul ve imam-hatip ortaokulunun son sınıfında Görsel Sanatlar, Teknoloji ve Tasarım, Müzik ve Beden Eğitimi dersleri dışındaki zorunlu derslerin öğretim programlarından Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünce haziran ayında Seviye Belirleme Sınavı yapılır.
(Değişiklik: 10.07.2010/27637 RG) Seviye belirleme sınavı ile ilgili usul ve esaslar Yönerge ile belirlenir.
Sözlü Notu Verilmesi
Madde 37 —Yürürlükten kaldırılmıştır. ( 2.5.2006/26156 RG )
Ölçme ve Değerlendirmeye Katılmayanlar(16)
Madde 38 — (Değişik: 2.5.2006/26156 RG) Herhangi bir nedenle sınavlara katılamayan, proje ve performans (Değişik ibare: 20.8.2007/26619 RG) görevini zamanında teslim edemeyen öğrencinin durumu velisine bildirilir. Veli, öğrencinin bunlara katılamama veya zamanında teslim edememe gerekçesini, en geç beş iş günü içinde okul yönetimine yazılı olarak bildirir.
Okul yönetimince özrü uygun görülen öğrenciler, ders öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda önceden öğrenciye duyurularak dersin niteliğine göre yapılacak değerlendirme etkinliğine alınır. Bu ölçme değerlendirme etkinliği, sınıfta diğer öğrencilerle ders işlenirken yapılabileceği gibi ders dışında da yapılabilir. Öğrenciler, proje ve performans (Değişik ibare: 20.8.2007/26619 RG) görevini ise öğretmenin belirleyeceği süre içinde teslim eder.
Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan veya proje ve performans (Değişik ibare: 20.08.2007/26619 RG) görevini teslim etmeyen öğrencilerin durumları puanla değerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alınırken sayıya dâhil edilir.
Sağlık Durumu Engeline Göre Dersler
Madde 39 — (Değişik birinci fıkra :20.8.2007/26619 RG) Sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle uygulamalı derslere giremeyecek durumda olan öğrenciler, bu durumlarını sağlık kurum ve kuruluşlarından alacakları raporla belgelendirmek zorundadır.
Raporda, sağlık durumları veya bedensel engelleri geçici bir süre ya da sürekli olarak beden eğitimi, görsel sanatlar, müzik, teknoloji ve tasarım derslerinin tümüne ya da hangi faaliyetlerine engel oluşturduğu açıklanır. Bu durumdaki öğrenciler, rapor süresince bu derslerde raporda belirtilen faaliyetlerden sorumlu tutulmazlar. Dersin özelliğine ve katıldıkları etkinliklere göre değerlendirilerek gerekli yerlerde raporlu oldukları belirtilir.
Uygulamalı derslerle ilgili özür başvurusu, öğrencilerin velileri tarafından dilekçe ile okul müdürlüğüne yapılır. Usulüne uygun olarak alınmayan raporlar kabul edilmez. Alınacak raporlarda süre belirtilmemiş ise yalnız o öğretim yılı için geçerli sayılır.
Ölçme ve Değerlendirme Sonuçlarının Duyurulması(17)
Madde 40 — (Değişik: 24.12.2008/27090 RG) Öğretmenler; sınavların yapıldığı, projelerin teslim edildiği ve performans görevinin verilen süre içerisinde tamamlandığı tarihten başlayarak en geç on iş günü içinde sonuçları öğrencilere bildirir. Yazılı sınav kâğıtları, incelenmek üzere öğrencilere dağıtılır ve varsa yapılan ortak hatalar sınıfta açıklandıktan sonra geri alınarak bir öğretim yılı saklanır. Verilen puanlar, e-okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. Proje ve performans görevleri, öğretmence değerlendirildikten sonra öğrenciye iade edilir ve öğrenci tarafından ders yılı sonuna kadar saklanır.
Öğrencilerin hazırladıkları proje ve performans görevlerinin değerlendirilmesinde kullanılan dereceli puanlama ölçekleri de bir yıl saklanır.
Uygun görülen projeler, öğrencileri proje yapmaya özendirmek amacıyla sınıf veya okulun uygun yerinde sergilenebilir.
Sınavlar
Madde 34 — Yürürlükten kaldırılmıştır. ( 2.5.2006/26156 RG )
Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliği ve Sayısı (14)
Madde 35 — (Değişik: 21/07/2012 - 28360 RG)İlkokul 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda öğrencilerin gelişimi ile öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilecek olan proje ve öğrenci performanslarını belirlemeye yönelik çalışmalar, öğretmen gözlemlerine dayalı olarak yapılır.
İlkokul 4 üncü sınıf ile ortaokul ve imam-hatip ortaokullarının bütün sınıflarında haftalık ders saati üç ve üçten az olan derslerde en az iki, üçten fazla olan derslerde ise en az üç sınav yapılır.
(Değişik:20.8.2007/26619 RG) Öğrenciler, bir ders yılında istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlar. Öğrencilerin başarılarının belirlenmesinde ders ve etkinliklere katılımı ve performans görevleri de dikkate alınır.
(Değişik:20.8.2007/26619 RG) Projeler ve performans görevleri, önceden belirlenen ölçütlere göre hazırlanan değerlendirme ölçeği veya dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirilir. Öğrenciler, çalışmalarında yararlandıkları kaynak veya kişileri de belirterek öğretmenin belirleyeceği süre içinde çalışmalarını verirler. Projeler verildikleri dönemde değerlendirilir.
(Değişik beşinci fıkra: 24.12.2008/27090 RG) Öğrencilere, her dönemde bütün derslerden en az bir ders ve etkinliklere katılım puanı verilir.
Sınavlar (15)
Madde 36 — (Değişik:20.8.2007/26619 RG) Sınavların zamanı, en az bir hafta önceden öğrencilere duyurulur. Bir sınıfta/şubede bir günde yapılacak sınav sayısı ikiyi geçemez. Sınavların süresi bir ders saatini aşamaz.
Derslerin özelliğine göre;
a) Klasik (Essay) sınav türünde soru sayısının üçten az olmaması,
b) Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış, tamamlamalı ve benzeri sınav türlerinde soru sayısının çok ve soruların kısa cevaplı olması,
c) Soruların konulara göre dağılımı yapılırken ağırlık bir önceki sınavdan sonra işlenen konulardan olmak kaydıyla geriye doğru azalan bir oranda ve dönem başından beri işlenen konulardan seçilmesi
esastır.
Sınavlardan önce sorularla birlikte cevap anahtarı da hazırlanır ve sınav kağıtları ile birlikte saklanır. Cevap anahtarında her soruya verilecek puanla, ayrıntılı olarak belirtilir. Sınav soruları, imkânlar ölçüsünde çoğaltılarak öğrencilere dağıtılır.
Görsel sanatlar, müzik, beden eğitimi, teknoloji ve tasarım dersleri dışındaki derslerden, öğretmenlerin iş birliği ve ortak değerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere her dönemde en az bir sınav birlikte düzenlenir. Bu ortak sınavların sorularıyla birlikte cevap anahtarları da okul zümre öğretmenlerince hazırlanır ve cevap anahtarlarında her soru için verilecek puan belirtilir.
Görsel sanatlar, müzik, beden eğitimi, teknoloji ve tasarım derslerinde öğrencilerin başarıları, öğretim programında yer alan ölçme ve değerlendirme etkinlikleri esas alınarak belirlenir. (Değişik ikinci cümle: 24.12.2008/27090 RG) Seçmeli dersler ile rehberlik/sosyal etkinlikler puanla(33) değerlendirilmez. Ancak, öğrencilerin hangi seçmeli dersi aldıkları karne ve diğer kayıtlarda belirtilir.
Kopya çeken öğrencinin sınavı geçersiz sayılır ve puanla(33) değerlendirilmez. Ancak, dönem puanının(34) hesaplanmasında aritmetik ortalama alınırken sınav sayısına dâhil edilir. Ayrıca bu durum, ders öğretmenince okul yönetimine bildirilir.
(Değişik: 21/07/2012 - 28360 RG) Ortaöğretim kurumlarına öğrenci yerleştirmede değerlendirilmek üzere ortaokul ve imam-hatip ortaokulunun son sınıfında Görsel Sanatlar, Teknoloji ve Tasarım, Müzik ve Beden Eğitimi dersleri dışındaki zorunlu derslerin öğretim programlarından Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünce haziran ayında Seviye Belirleme Sınavı yapılır.
(Değişiklik: 10.07.2010/27637 RG) Seviye belirleme sınavı ile ilgili usul ve esaslar Yönerge ile belirlenir.
Sözlü Notu Verilmesi
Madde 37 —Yürürlükten kaldırılmıştır. ( 2.5.2006/26156 RG )
Ölçme ve Değerlendirmeye Katılmayanlar(16)
Madde 38 — (Değişik: 2.5.2006/26156 RG) Herhangi bir nedenle sınavlara katılamayan, proje ve performans (Değişik ibare: 20.8.2007/26619 RG) görevini zamanında teslim edemeyen öğrencinin durumu velisine bildirilir. Veli, öğrencinin bunlara katılamama veya zamanında teslim edememe gerekçesini, en geç beş iş günü içinde okul yönetimine yazılı olarak bildirir.
Okul yönetimince özrü uygun görülen öğrenciler, ders öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda önceden öğrenciye duyurularak dersin niteliğine göre yapılacak değerlendirme etkinliğine alınır. Bu ölçme değerlendirme etkinliği, sınıfta diğer öğrencilerle ders işlenirken yapılabileceği gibi ders dışında da yapılabilir. Öğrenciler, proje ve performans (Değişik ibare: 20.8.2007/26619 RG) görevini ise öğretmenin belirleyeceği süre içinde teslim eder.
Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan veya proje ve performans (Değişik ibare: 20.08.2007/26619 RG) görevini teslim etmeyen öğrencilerin durumları puanla değerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alınırken sayıya dâhil edilir.
Sağlık Durumu Engeline Göre Dersler
Madde 39 — (Değişik birinci fıkra :20.8.2007/26619 RG) Sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle uygulamalı derslere giremeyecek durumda olan öğrenciler, bu durumlarını sağlık kurum ve kuruluşlarından alacakları raporla belgelendirmek zorundadır.
Raporda, sağlık durumları veya bedensel engelleri geçici bir süre ya da sürekli olarak beden eğitimi, görsel sanatlar, müzik, teknoloji ve tasarım derslerinin tümüne ya da hangi faaliyetlerine engel oluşturduğu açıklanır. Bu durumdaki öğrenciler, rapor süresince bu derslerde raporda belirtilen faaliyetlerden sorumlu tutulmazlar. Dersin özelliğine ve katıldıkları etkinliklere göre değerlendirilerek gerekli yerlerde raporlu oldukları belirtilir.
Uygulamalı derslerle ilgili özür başvurusu, öğrencilerin velileri tarafından dilekçe ile okul müdürlüğüne yapılır. Usulüne uygun olarak alınmayan raporlar kabul edilmez. Alınacak raporlarda süre belirtilmemiş ise yalnız o öğretim yılı için geçerli sayılır.
Ölçme ve Değerlendirme Sonuçlarının Duyurulması(17)
Madde 40 — (Değişik: 24.12.2008/27090 RG) Öğretmenler; sınavların yapıldığı, projelerin teslim edildiği ve performans görevinin verilen süre içerisinde tamamlandığı tarihten başlayarak en geç on iş günü içinde sonuçları öğrencilere bildirir. Yazılı sınav kâğıtları, incelenmek üzere öğrencilere dağıtılır ve varsa yapılan ortak hatalar sınıfta açıklandıktan sonra geri alınarak bir öğretim yılı saklanır. Verilen puanlar, e-okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. Proje ve performans görevleri, öğretmence değerlendirildikten sonra öğrenciye iade edilir ve öğrenci tarafından ders yılı sonuna kadar saklanır.
Öğrencilerin hazırladıkları proje ve performans görevlerinin değerlendirilmesinde kullanılan dereceli puanlama ölçekleri de bir yıl saklanır.
Uygun görülen projeler, öğrencileri proje yapmaya özendirmek amacıyla sınıf veya okulun uygun yerinde sergilenebilir.
- Mesajlar
- 737
Bir şey soracağım. Lisede görev yapıyorum seçmeli bilişim teknolojileri sınav analizi yapılır mı? Yapmak zorunda mıyız?selcuk35' Alıntı:
- Mesajlar
- 1,105
memlekette egıtımden sorum lu bakanlık ben hata yaptım dememek ıcın cıkardıgı bır yonetmelık sıze sınıfı gecırın dese suclu kendı olur fakat gecmezlersede 12 yıl zorunlu egıtım veremez oda cozumu bulmus bızı gecırmeye mecbur bırakıyor aynı zmnda sucuda bıze atabılıyor
sorunuzun cevabı sınav bır kereye masus yenılenır dıyor ıkıncı kez tekrarlamanız gerekmıyor ben sıkıntılı olanları yanyana otuturuyorum ılk 15 dk cok gormuyorum zaten oradakılerın notlarını toplasanız 50 etmez kopyayı gozle yapmalarını sıkıntı etmez oldum kısacası
sorunuzun cevabı sınav bır kereye masus yenılenır dıyor ıkıncı kez tekrarlamanız gerekmıyor ben sıkıntılı olanları yanyana otuturuyorum ılk 15 dk cok gormuyorum zaten oradakılerın notlarını toplasanız 50 etmez kopyayı gozle yapmalarını sıkıntı etmez oldum kısacası
- Mesajlar
- 1,236
sınavın yapılması gerekri öğrencilerin çalışmamazlığı dikkate alınmaz Öğretmenin başarısızlığı olarak algılanır bu tip durumlar. Yine de kendiniz bilirsiniz tabiii. Ben yapılsın derim.
- Mesajlar
- 737
Teşekkürler. :+1:yakuphan' Alıntı:
