- Mesajlar
- 671
Bir süre derse girmeyince kafalar iyice karıştı arkadaşlar.
Bir; 2012 Aralık'ta yayınlanan "BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ"ne ait bir öğretim programımız var. İçerisinde birebir olmamak kaydıyla "BİT’in Günlük Yaşamdaki Önemi" adıyla başlayan örnek ders içerikleri bulunuyor. Aynısı olmasa da bu başlıklara paralel çalışmalar yapmamız bekleniyor.
İki; sitemizde üstte yazdığım öğretim programına göre hazırlanmış 5. ve 6. sınıfların yıllık planları var. Pekala bunları kullanabiliriz. Deftere plandaki kazanımları yazabiliriz. Ancak burada sıkıntılar başlıyor.
Üç; benim yeni atandığım okul, faal bir BT labı olan bir köy okulu. İlk defa bir BT öğretmeni atandı ve çocuklardan anladığım kadarıyla genel olarak oyun oynatılarak geçmiş önceki yıllardaki dersleri. Bu çocuklara ben öğretim programındaki konuların ağır gelebileceğini düşünüyorum ya da en azından bu çocuklar öncelikle bilgisayarın tarihçesini, kelime işlemci programında basit bir metin nasıl yazılıp, renklendirileceğini bilmesi gerekir diye düşünüyorum. Veya klavye tuşlarının ne işe yaradığına öncelik vermeliyim gibi geliyor.
Dört; ben sitede paylaşılan yıllık planı kullanıp, derslerde çocukların daha çok ihtiyaç duyabileceği temel konuları işlesem yıllık planla uyumlu olmayacak. Sınıf defterine farklı kazanımları yazmış olacağım. Ayrıca sınavda soracağım soruların yıllık planla hiç bir alakası olmayacak.
Kendimce öğretim programından bağımsız, ilk aylarda temel bilgileri verebileceğim bir plan hazırlasam öğretim programından bağımsız bir ders olacak.
Ama yine de en mantıklısı bu yol gibi geliyor. En azından biri gelip sorduğunda öğrenci seviyesine uygun bir plan hazırlayarak bunları işledim diyebilirim.
Siz ne düşünüyorsunuz bu yazdıklarımla ilgili?
Bir; 2012 Aralık'ta yayınlanan "BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ"ne ait bir öğretim programımız var. İçerisinde birebir olmamak kaydıyla "BİT’in Günlük Yaşamdaki Önemi" adıyla başlayan örnek ders içerikleri bulunuyor. Aynısı olmasa da bu başlıklara paralel çalışmalar yapmamız bekleniyor.
İki; sitemizde üstte yazdığım öğretim programına göre hazırlanmış 5. ve 6. sınıfların yıllık planları var. Pekala bunları kullanabiliriz. Deftere plandaki kazanımları yazabiliriz. Ancak burada sıkıntılar başlıyor.
Üç; benim yeni atandığım okul, faal bir BT labı olan bir köy okulu. İlk defa bir BT öğretmeni atandı ve çocuklardan anladığım kadarıyla genel olarak oyun oynatılarak geçmiş önceki yıllardaki dersleri. Bu çocuklara ben öğretim programındaki konuların ağır gelebileceğini düşünüyorum ya da en azından bu çocuklar öncelikle bilgisayarın tarihçesini, kelime işlemci programında basit bir metin nasıl yazılıp, renklendirileceğini bilmesi gerekir diye düşünüyorum. Veya klavye tuşlarının ne işe yaradığına öncelik vermeliyim gibi geliyor.
Dört; ben sitede paylaşılan yıllık planı kullanıp, derslerde çocukların daha çok ihtiyaç duyabileceği temel konuları işlesem yıllık planla uyumlu olmayacak. Sınıf defterine farklı kazanımları yazmış olacağım. Ayrıca sınavda soracağım soruların yıllık planla hiç bir alakası olmayacak.
Kendimce öğretim programından bağımsız, ilk aylarda temel bilgileri verebileceğim bir plan hazırlasam öğretim programından bağımsız bir ders olacak.
Ama yine de en mantıklısı bu yol gibi geliyor. En azından biri gelip sorduğunda öğrenci seviyesine uygun bir plan hazırlayarak bunları işledim diyebilirim.
Siz ne düşünüyorsunuz bu yazdıklarımla ilgili?
