Gerçekten inanılmaz. Alanımız adına üzücü. Arduino, robotik kodlama, Iot derken 50 kontenjan şaka gibi.
bekleyenler ne olacak hocam bir kaç senedir dediğiniz gibi ya öncekilerBöte kaç mezun veriyor ki kaç atama yapsın. Türkiye de büyük 1-2 üniversite dışında kontenjanları doldurmuyor bile.
Birilerini hedef göstermeden hakkımızı aramanın daha doğru olacağı kanaatindeyim. Böte yerine ilahiyat okumak elinizde sanırım. Bunu bir böte mezunu olarak söylüyorum.Din kültürü alaninda atama yapmaktan digerlerine sira gelmiyorki yazik valla çok uzuldum 50 nedir ya.
En gerçekçi yorumArkadan gelen yoksa, neslimiz tükeniyor demektir.
Birkere okumuşum ikinci üniversiteyi okumak zorundamiyimBirilerini hedef göstermeden hakkımızı aramanın daha doğru olacağı kanaatindeyim. Böte yerine ilahiyat okumak elinizde sanırım. Bunu bir böte mezunu olarak söylüyorum.
Bilmemkaç saat bilgisayr kursu alan formatör oldu bu milli eğitimde ne olacak yani. Kodlama için öğretmen lazım olursa sınıf öğretmenlerine bi kurs verirler sokarlar kodlama dersine. Geçen yıl bizim ilçede robotik kursu açıldı başvuranlar arasından seçmişler, hangi şube müdürü karark verdiyse artık, meslek lisesi öğretmeni olmama rağmen benim yerime bilmem nerenin müdürü, sınıf öğretmenleri seçlmiş. Normal yani.Gerçekten inanılmaz. Alanımız adına üzücü. Arduino, robotik kodlama, Iot derken 50 kontenjan şaka gibi.
O derslere girecek ücretli öğretmen vardır tanıdık belki de. Onlara ders çıkarmak ilçe milli eğitim müdürü ve şube müdürlerinin asli görevidir zaten. Bizim burada ücretli öğretmen çalışan anaokulu varken boşa çıkan kadrolu anaokulu öğretmenini 13 öğrencinin olduğu başka okula görevlendiriyorlar. 13 öğrenciyi 2 öğretmen paylaşıyorlar. Ücretli öğretmeni çalıştırmaya devam ettirmek için.Sadece kendi ilimde yaşanan olayı anlatayım. Varın gerisini siz düşünün. 1 ay önce seçmeli dersler seçilirken okulumuzda din kültürü öğretmeni olmamasına rağmen ilçe milli eğitim müdürlüğü okulumuza seçmeli Kuran-ı Kerim, Seçmeli Peygamberimizin hayatı derslerini seçtirmek için sözlü telkinde bulundu.
Tekrar ediyorum okulda Bilişim Teknolojileri öğretmeni varken, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni hiç yokken 7 ve 8'lerde ilçe milli eğitim müdürlüğü bahsi geçen derslerin seçilmesini istiyor.
Bu zihniyetle ne olmasını bekliyoruz arkadaşlar. Kim üstüne karşı gelebiliyor... Kim hakkını savunabiliyor... Hakkımızı savunalım dediğimizde kaç kişi sizle birlikte hareket ediyor. 2011'de Ankara'da klavye kırma eylemi yapalım demiştik. Ne oldu biliyor musunuz? 20 kişi geldi eyleme. Türkiye'nin 4 bir yanından koskoca yürekli 20 kişi... Elbette bir kazanç elde edemedik.
Sonuç olarak dernek vasıtasıyla, sendika vasıtasıyla ya da başka bir bilişim sivil toplum kuruluşuyla yapılacak her türlü hak arayış mücadelesinde ben varım. Ancak kaç kişiyi toplayabileceğiz orası meçhul...
Otelestirmiyorum hocam yanlış anlamayin benim anlaymak istedigim amirler okullara zorla bu dersleri sectiriyorDkab, Siyer, Kur'an derslerinden rahatsız olan bir kitle olmak yerine, btynin önemi nasıl kavratılabilir? Alan için neler yapılabilir? Bu konuda kafa yormak daha makul gibi. Zira diğer türlüsü hazımsızlık emaresi gibi görülebilir. Dkab derslerini ötekileştirince ders sayımızın arttırılacağını pek sanmıyorum.