hakanyandım
Üye
- Mesajlar
- 1,467
FBTR ile ilgili önerileri bu başlığa eklemek belki ilgili kişilere ulaşmak sonucuna ulaşabilir.
1. BTR Görevlendirme başvuruları elektronik ortamda yıllık olarak yapılmalıdır. Başvuru esnasında kendi okulu sonrasında tercih edilebilecek 2. kurumlar görülebilmeli, bu işe bir standart ve şeffaflık getirilmelidir. Görevlendirmelerde müdür teklifi yerine il ve ilçe koordinatörleri yetkili olmalıdır. BTR görevini yürüten birisi görev tanımı dışındaki işleri yapmayı reddettiğinde kurum müdürü o öğretmeni bu görev için teklif etmez.
2. Görevlendirilen öğretmenlerin görev tanımında idare işlerini yapma mevzusu gibi angaryalar net bir dille ifade edilmeli, FBTR'nin işinin Fatih Projesi olduğu kesin olarak ifade edilmelidir.
Görevlendirilen öğretmenlerin hizmet içine önem verilmeli, eba tanıtımı gibi seminerler yerine içerik geliştirme ile ilgili alanında yetkin kişilerden içi dolu kurs ve seminer verilmelidir.
3. BT Rehber öğretmenin denetimi müdürde değil ilçe ve il koordinatöründe olmalıdır.
4. Bu yazı ile birlikte BT rehber öğretmenler işkur elemanı, 2 yıllık önlisans mezunu, tekniker vb. gibi görülmektedir. Unutulmamalıdır ki bu görevi üstlenecek kişiler Eğitim Fakültesi mezunudur. Hele ki bu alanda 8-10 yıldır görev yapan arkadaşlar çok yüksek puanlar ile bölümü kazanmışlardır. Bilişim Teknolojileri öğretmenlerinin önceliği elbette ki derstir ancak bu konuda sağlam adımlar atılmayışı ve ders saatlerinin sürekli değişmesi olumsuz etki yaratmaktadır. Ders saati 1 yıl arttırılıp okula birden fazla Bilişim Teknolojileri öğretmeni atanmakta diğer yıl ders sayısı azaltılıp kişiler tayine zorlanmaktadır. Son norm yönetmeliğine göre kişiler fazla oldukları okuldan tayin istemezlerse resen başka bir okula gönderilmektedirler. Bilişim Teknolojileri öğretmeni BT Rehber öğretmenlerinin çoğu BT Rehber görevini mecburen kabul etme durumunda bırakılmaktadır.
5. Bu yazı BT Rehber öğretmenliği görevini iyi yürütemeyen birisi düşünülerek yazılmış gibidir ancak bu işi fedakârca mesai saati gözetmeden hatta çoğu ilde 2-3 okulun tüm akıllı tahtaları ile uğraşan ve öğretmenlere rehberlik eden öğretmenlerin hakkı yenmektedir. Mesai saatleri mutlaka yazıda belirtilmelidir ya da 30 saat çalışma saati belirlenmeli ve okulların çalışma saatlerine göre bir planlama yapılmalıdır. İllaki 09:00-15:00 olması gerekmez ama en azından 30 çalışma saati ifadesi net bir şekilde ele alınmalıdır. Rehber öğretmenlerin ki gibi net ifadeler yer almalı.
6. Görevlendirmeler 6 aylık değil yıllık olarak planlanmalıdır. Öğretmen o okulda düzenini kurduktan sonra başka bir okula görevlendirilmesi olumsuz bir durum olacaktır. Bu kapsamda görevlendirilen personel için bir çalışma odası planlanmalıdır. Bu BT Rehber öğretmene verilen değeri de gösterir. Öğrencilere ve öğretmenlere teknoloji alanında rehberlik edecek kişinin okulda oturacak bir yeri dahi olmaması örgütsel bağlılık açısından bile düşünüldüğünde olumsuz bir durumdur.
7. 21 saatten fazla ders olan kişinin BT Rehber öğretmen olarak görevlendirilmesi kendi isteğine bırakılmalıdır.
8. Fatih Projesine saygınlık kazandırmak istiyorsak öncelikle bu işin temsilcileri olan BT rehber öğretmenlerine bir değer verildiği ve statülerinin ne olduğu yazılarda net bir üslup ile belirtilmelidir. Yeni bir BT Rehber öğretmenliği yazısı çıkacak ise öncelikle taslak olarak yayınlanmalı ve kişilerin görüşleri alınmalıdır. Bu yazılar birkaç okuldaki BT rehber öğretmen düşünülerek yazıldığı sürece sorunlar çözülmeyecek ve kısır döngü devem edecektir.
9. Şube sayısı 8'in altında bile olsa o okulun BT öğretmenine ihtiyacı vardır.
10. Bilim ve sanat merkezlerinde etkileşimli tahtalar kuruldu. Mutlaka bt rehber görevlendirmesi yapılması gerekiyor.
11. Belli saatler karşılığında formatör olanların ilgili maddelerinin kaldırılması yerinde olmuş.
12. Sınıf gözlem form, güzel bir çalışma olabilir. Ancak Fatih Projesi gelen okulların hepsine ders saatinden bağımsız Bilişim Öğretmeni normu verilmelidir. Örneğin liselerin %75 inde BT normu bulunmamaktadır, bu norm problemi geçici olarak değil kalıcı olarak çözümü kavuşmalıdır. İl ve ilçe koordinatörlerinin çalışma raporlarını alacakları online bir sistem yapılmalı, raporlar bu şekilde koordinatörler ile paylaşılmalıdır.
13. Öğrenci boyutunda da, Her Lise ve Ortaöğretimde BT Rehber öğretmenleri kodlama, programlama ve yazılım konusunda gençleri eğitmekle sorumlu tutulurlar. Rehberlik yapma konusunda çeşitli çalışmalar yapmaları sağlanır. Biliyorsunuz ki Liselerde Bilişim dersi yetiştirme kursuna dahil değil. Bunun bir an önce çözülmesi gerekiyor.
14. Eğitici kadrosunun yenilenmesi, Branşı bilişim teknolojileri olmayan arkadaşların okullarına geri dönüp, yerine genç dinamik bilişim teknolojileri öğretmenlerinin getirilmesi sağlanmalıdır. Çünkü çoğu ilde, forumda da görüyorsunuz, arkadaşların BTR görevlendirmelerini zamanında yapmamalarından dolayı birçok aksaklık olmaktadır.
Yapılması gereken, şu anki arkadaşlara daha çok yük bindirmek olmamalı, istekli olan arkadaşları küstürmek çözüm değil.
1. BTR Görevlendirme başvuruları elektronik ortamda yıllık olarak yapılmalıdır. Başvuru esnasında kendi okulu sonrasında tercih edilebilecek 2. kurumlar görülebilmeli, bu işe bir standart ve şeffaflık getirilmelidir. Görevlendirmelerde müdür teklifi yerine il ve ilçe koordinatörleri yetkili olmalıdır. BTR görevini yürüten birisi görev tanımı dışındaki işleri yapmayı reddettiğinde kurum müdürü o öğretmeni bu görev için teklif etmez.
2. Görevlendirilen öğretmenlerin görev tanımında idare işlerini yapma mevzusu gibi angaryalar net bir dille ifade edilmeli, FBTR'nin işinin Fatih Projesi olduğu kesin olarak ifade edilmelidir.
Görevlendirilen öğretmenlerin hizmet içine önem verilmeli, eba tanıtımı gibi seminerler yerine içerik geliştirme ile ilgili alanında yetkin kişilerden içi dolu kurs ve seminer verilmelidir.
3. BT Rehber öğretmenin denetimi müdürde değil ilçe ve il koordinatöründe olmalıdır.
4. Bu yazı ile birlikte BT rehber öğretmenler işkur elemanı, 2 yıllık önlisans mezunu, tekniker vb. gibi görülmektedir. Unutulmamalıdır ki bu görevi üstlenecek kişiler Eğitim Fakültesi mezunudur. Hele ki bu alanda 8-10 yıldır görev yapan arkadaşlar çok yüksek puanlar ile bölümü kazanmışlardır. Bilişim Teknolojileri öğretmenlerinin önceliği elbette ki derstir ancak bu konuda sağlam adımlar atılmayışı ve ders saatlerinin sürekli değişmesi olumsuz etki yaratmaktadır. Ders saati 1 yıl arttırılıp okula birden fazla Bilişim Teknolojileri öğretmeni atanmakta diğer yıl ders sayısı azaltılıp kişiler tayine zorlanmaktadır. Son norm yönetmeliğine göre kişiler fazla oldukları okuldan tayin istemezlerse resen başka bir okula gönderilmektedirler. Bilişim Teknolojileri öğretmeni BT Rehber öğretmenlerinin çoğu BT Rehber görevini mecburen kabul etme durumunda bırakılmaktadır.
5. Bu yazı BT Rehber öğretmenliği görevini iyi yürütemeyen birisi düşünülerek yazılmış gibidir ancak bu işi fedakârca mesai saati gözetmeden hatta çoğu ilde 2-3 okulun tüm akıllı tahtaları ile uğraşan ve öğretmenlere rehberlik eden öğretmenlerin hakkı yenmektedir. Mesai saatleri mutlaka yazıda belirtilmelidir ya da 30 saat çalışma saati belirlenmeli ve okulların çalışma saatlerine göre bir planlama yapılmalıdır. İllaki 09:00-15:00 olması gerekmez ama en azından 30 çalışma saati ifadesi net bir şekilde ele alınmalıdır. Rehber öğretmenlerin ki gibi net ifadeler yer almalı.
6. Görevlendirmeler 6 aylık değil yıllık olarak planlanmalıdır. Öğretmen o okulda düzenini kurduktan sonra başka bir okula görevlendirilmesi olumsuz bir durum olacaktır. Bu kapsamda görevlendirilen personel için bir çalışma odası planlanmalıdır. Bu BT Rehber öğretmene verilen değeri de gösterir. Öğrencilere ve öğretmenlere teknoloji alanında rehberlik edecek kişinin okulda oturacak bir yeri dahi olmaması örgütsel bağlılık açısından bile düşünüldüğünde olumsuz bir durumdur.
7. 21 saatten fazla ders olan kişinin BT Rehber öğretmen olarak görevlendirilmesi kendi isteğine bırakılmalıdır.
8. Fatih Projesine saygınlık kazandırmak istiyorsak öncelikle bu işin temsilcileri olan BT rehber öğretmenlerine bir değer verildiği ve statülerinin ne olduğu yazılarda net bir üslup ile belirtilmelidir. Yeni bir BT Rehber öğretmenliği yazısı çıkacak ise öncelikle taslak olarak yayınlanmalı ve kişilerin görüşleri alınmalıdır. Bu yazılar birkaç okuldaki BT rehber öğretmen düşünülerek yazıldığı sürece sorunlar çözülmeyecek ve kısır döngü devem edecektir.
9. Şube sayısı 8'in altında bile olsa o okulun BT öğretmenine ihtiyacı vardır.
10. Bilim ve sanat merkezlerinde etkileşimli tahtalar kuruldu. Mutlaka bt rehber görevlendirmesi yapılması gerekiyor.
11. Belli saatler karşılığında formatör olanların ilgili maddelerinin kaldırılması yerinde olmuş.
12. Sınıf gözlem form, güzel bir çalışma olabilir. Ancak Fatih Projesi gelen okulların hepsine ders saatinden bağımsız Bilişim Öğretmeni normu verilmelidir. Örneğin liselerin %75 inde BT normu bulunmamaktadır, bu norm problemi geçici olarak değil kalıcı olarak çözümü kavuşmalıdır. İl ve ilçe koordinatörlerinin çalışma raporlarını alacakları online bir sistem yapılmalı, raporlar bu şekilde koordinatörler ile paylaşılmalıdır.
13. Öğrenci boyutunda da, Her Lise ve Ortaöğretimde BT Rehber öğretmenleri kodlama, programlama ve yazılım konusunda gençleri eğitmekle sorumlu tutulurlar. Rehberlik yapma konusunda çeşitli çalışmalar yapmaları sağlanır. Biliyorsunuz ki Liselerde Bilişim dersi yetiştirme kursuna dahil değil. Bunun bir an önce çözülmesi gerekiyor.
14. Eğitici kadrosunun yenilenmesi, Branşı bilişim teknolojileri olmayan arkadaşların okullarına geri dönüp, yerine genç dinamik bilişim teknolojileri öğretmenlerinin getirilmesi sağlanmalıdır. Çünkü çoğu ilde, forumda da görüyorsunuz, arkadaşların BTR görevlendirmelerini zamanında yapmamalarından dolayı birçok aksaklık olmaktadır.
Yapılması gereken, şu anki arkadaşlara daha çok yük bindirmek olmamalı, istekli olan arkadaşları küstürmek çözüm değil.
