Kaderine razı olmak üzeresin BİLGİSAYARCI!

  • Konbuyu başlatan Konbuyu başlatan mfk
  • Başlangıç tarihi Başlangıç tarihi
Kodla Büyü
CeBit Bilişimi çok da abartamamk lazım. O sadece sesinizi duyurabileceğiniz bir ortamdır. Yüzlercesinden biridir. Benzer imkanlar her zaman önünüze gelir. Pesimist olmak gerekmez. Şu anbile bir miktar istenilen kamuoyu yaratılmıştır. Baksanıza insanlar birbirlerine girdiler :)

Demek ki sorun var, demek ki bu sorunu birileri duyuyor. Size yakında sıkı bir internet haber sitesinde yayınlanacak ropörtajı gönderiyorum.
CeBit fuarında BBNet Bilişim Öğretmenleri çalıştayı düzenlendiğini haber aldık, bu çalıştayla ilgili bilgi verebilir misiniz? Hem bilişim öğretmenlerinin sorunlarının tartışılacağı hem de eğitici nitelikte panel, seminer ve çalıştaylar konusunda ne düşünüyorsunuz?

Türkiye’nin kaçınılmaz olarak bilişime dayalı bir kalkınma modeli seçtiğini düşünüyorum. Bilişimin tüm sektörler üzerindeki kaldıraç etkisi yadsınamaz. Geleceğin Türkiye’sinde önemli bir yere sahip olan bilişim ve teknolojinin en verimli şekilde nasıl kullanılabileceğine yönelik bir çalıştayın çalışması içerisindeyiz. “Bilişim öğretmenlerinin bu süreçteki yeri ne olacak, karşılaştıkları ve yaşadıkları sorunlar neler, bu sorunlara yönelik çözümler neler olabilir?” gibi sorulara cevap aranacak. Ayrıca “BBNet Bilişim Öğretmenleri Çalıştayı” bilişim öğretmenlerinin bu süreçte kendileri için en sağlıklı koşulların oluşturulmasına yönelik isteklerini de dile getirecekleri bir çalıştay olacak. Konuşmacılar ise daha çok mesleki eğitim, bilişim teknolojileri eğitimindeki gelişmeler, Türkiye’deki BT eğitiminin niteliği..vs gibi konularda sunumlar yapacaklar.

Türkiye'de internet kullanımı oldukça yüksek bir seviyeye ulaştı ve artmaya devam ediyor. Ancak kullanımdaki artış beraberinde güvenlik sorunlarını da getiriyor. Sizce Türkiye bu bağlamda ne durumda?

Tuik rakamlarına göre evlerin %41 inde internet erişimi var. Her ne kadar kullanım yaygınlaşsa da cep telefonlarını bilinçsizce kullanmamız örneğinde olduğu gibi interneti de bilinçsizce, verimsiz, faydasız ve tehlikeli bir şekilde kullanıyoruz. “MSN”, “Facebook”, “Twitter” “Oyun” döngüsünde dönüp duruyor kullanıcılar ki özellikle de gençler. Bu arada güvenlik konusu internet kullanıcılarının akıllarının ucundan bile geçmiyor. Sanal alemde güvenli olduklarını sansalar da yaşananlar bunun böyle olmadığını gösteriyor. Sonra bir de Google konusu var. Bugün dünyada birçok ülke çok yararlı uygulamaları olan bu şirketin internet sayfalarında aynı zamanda ciddi tehlikeler de içerdiğinin farkında. Google’ın “Pagerank” algoritmasının çok da doğru ilkelerle çalıştığına ben şahsen inanmıyorum. Gençler ve çocuklar için bu arama motoru ile erişebilecekleri sayfalar bazen kabus gibi geliyor bana. Bilişim öğretmenleri de Google tehlikesini göz ardı etmenin doğru olmadığını düşünüyorlar. Bu tehlikeler ile mücadeleyi ancak çocuklarımızı temelden bilinçlendirerek yapabiliriz. İşte burada bilişim derslerinin ve bilişim öğretmenlerinin önemini bir kez daha görebiliyoruz. Bilişim öğretmenleri olmadan bir gençlik düşünemiyorum.

Halbuki biz bugün bilişim öğretmenlerini gönüllü tamirciler olarak görüyoruz, okullarımızda kimin neyi bozulursa, kimin bilgisayarı “format istiyorsa” bilişim öğretmenlerine başvuruyor. Bilişim dersleri gün geçtikçe azalıyor, bilişim dersleri artık zorunlu dersler değil, öğretmenlerin hiçbir yetkisi yok! Okulların, öğretmenlerin hatta velilerin bile bilişim sorunlarına bu öğretmenler gönüllü veya gönülsüz olarak çözüm bulmak için çalışmasına rağmen bu kadar yetkisiz ve sorunlu bırakılabilmeleri günümüz Türkiye’sine yakışmıyor. Bilişim öğretmenlerini göz ardı eden bir ülkenin bilişimi bir kalkınma modeli olarak görmesi mümkün olamaz.

İnternet'in bilinçsiz kullanımı güvenlik sorunlarının yanı sıra başka pek çok zarar da getirebiliyor. Örneğin geçtiğimiz yıl içerisinde 13 Yaşındaki Musa Kang bir online oyun nedeniyle öldürülmüştü. Bu konuda ne gibi önlemler ve yaptırımlar alınabilir, neler düşünüyorsunuz?

Musa KANG olayı direkt olarak internetin bilinçsiz kullanımına örnek olmasa da benzer örnekler de az değil. Kısa vadede bu sorunların tamamen çözülebileceğini sanmıyorum ancak etkilerini azaltıcı önlemler alınabilir. Örneğin bir süre önce duyduğum İstanbul Emniyet Müdürlüğünün “Sanal Güven Timleri” projesi. Burada da yine bilişim ve teknoloji eğitiminde temele inmek ve bilişim eğitiminin temelden yani ilköğretimin ilk basamaklarından başlayarak verilmesinin önemi artmakta.

Gençlerimizden başlayarak tüm toplumu internet konusunda bilinçlendirmesi gereken yapılar mevcut. Bunların başında ise Bilişim Öğretmenleri geliyor...Sizce Türkiye'de bilişim dersleri, bu derslerin müfredatı, eğitmenlerin formasyonu ve öğretmen sayıları yeterli mi?

Şuan ki haliyle bilişim dersleri ve müfredatı ile bilişim öğretmenlerinin bu konuda formasyon olarak yeterli olduğunu söyleyemeyiz. Müfredatın daha çok uygulama ve proje tabanlı olması gerekir. E-öğrenme süreçlerinin BT öğretmenleri tarafından daha etkin kullanılması örneğin öğrencilere ev ödevleri vererek onların internette kaybolmamalarını sağlayabilir. Yine bilişim öğretmenleri sayesinde sadece bilişim müfredatı değil BT Teknolojileri ile desteklenen tüm eğitim müfredatları günümüz ihtiyaçlarına uyumlu güncel teknolojik ve didaktik bir biçime dönüşebilir. Bilişim öğretmenlerinin önemini artık hepimiz kavramalıyız. MEB’in okullarında binlerce bilgisayar var, yeni hamleler ile on binlerce bilgisayar daha alınıyor ve alınacak. Bunların kullanımını; tehlikesiz ve doğru biçimde kullanımını öğrencilere kimler gösterecek?
 
Niyazi SARAL' Alıntı:
Halbuki biz bugün bilişim öğretmenlerini gönüllü tamirciler olarak görüyoruz, okullarımızda kimin neyi bozulursa, kimin bilgisayarı “format istiyorsa” bilişim öğretmenlerine başvuruyor. Bilişim dersleri gün geçtikçe azalıyor, bilişim dersleri artık zorunlu dersler değil, öğretmenlerin hiçbir yetkisi yok! Okulların, öğretmenlerin hatta velilerin bile bilişim sorunlarına bu öğretmenler gönüllü veya gönülsüz olarak çözüm bulmak için çalışmasına rağmen bu kadar yetkisiz ve sorunlu bırakılabilmeleri günümüz Türkiye’sine yakışmıyor. Bilişim öğretmenlerini göz ardı eden bir ülkenin bilişimi bir kalkınma modeli olarak görmesi mümkün olamaz.
:+1:
 
İlk paragrafınıza katılıyorum.CEBİT bilişimcilerin seslerini duyurmak adına yüzlerce fırsattan biridir.Lakin .Acil servisteki BT dersi için en yakın olanıdır.
Bu arada gençler MSN i bırakalı çok oldu varsa yoksa facebook Twitter
Her nekadar ilk gördüğümde sadece gülümsesem de, ilköğretim 1. kademedeki çocuğuma verilen thinquest uğraşısı bile hiç yoktan iyi bir fikirdi.En azından facebook için ayırdığı zamanı çaldı.
Minibüs şoförleri bile fazla yolcu almanın cezasını değiştirebiliyorsa herşey mümkündür. diye düşünüyorum.Bilişim adına bilişim öğretmenlerinin derslerine ve aslında kendilerine sahip çıkmalarını CEBİT yada diğer ortamlarda organize olmalarını bekliyorum.
Hazır böyle bir fırsat varken tamirci kavramındanda kurtulmanın ve olması gereken saygınlığın hatırlatılmasının zamanıdır.
 
Ghost hocam,
----
Bu yukarıda yazdıklarınızı BÖTE bölümlerinde okuyan kaç öğretmen adayı arkadaşım biliyordu yada kaç öğretmen adayı arkadaşım bu soruları sorabilecek fırsatı oldu. ben BİLMİYORUM
2003 Mezunuyum
---

cümleleriyle başlayan yazına helal olsun diyorum başka bişey demiyorum. daha çok şeyler de var söylenecek ama bilmeyen arkadaşlar vardır kimsenin canını sıkmayayım :)
 
söyleyebileceğim tek şey bunlarla sandıkta görüşeceğimdir.ailemden 7 oy kaybı olacak onlar için
 
yeni atandğım okuldan bahsetmek istiyorum.Bu yıl tercih ederek atandım.Çok fazla araştırmadım tercih döneminde okulları.Sonuçta okuldu.Okula ilk geldiğimde bt sınıfını gösterdi idareciler.Girdiğimde şok oldum.Lab darma duman olmuşÖğrenciler ram ve hdd leri çalmış.Heryer toz içinde dağılmış durumda.Dediler artıkbir el atarsın.Ben de elimden geldiği kadar bişeyler yapmaya çalıştım.Fakat malzeme yoktu.İdareye söyledim ama pek faydası olmadı.Sonunda 10 makineyi çalışır hale getirdim.Temizliğini yaptım.Şu anda çalışır10 bilgisayar var.Onlarında klavye ve fareleri yok.labın alanı küçük.26 oturak var.Maksimum 17 bilgisayar sığabilir.Sınıflar ise 48-50 kişi.Bugün labda ilk dersimi yaptım.Projeksiyonu kullanmakiçin.O dakaikalar inanın geçmek bilmedi.Şimdi böyle bir ortamda nasılbişeyler yapılabilir?Nasıl sağlıklı bir psikolojiyle yaşanabilir?Ama önemli değil sonuçta ders bt olursa da olur olmazsa da pek önemi yok!!!Anlayış bu.Şu an düşünüyorum ben bu okulda 3 yılı nasıl tamamlayacağım diye!!!
 
uragan06' Alıntı:
yeni atandğım okuldan bahsetmek istiyorum.Bu yıl tercih ederek atandım.Çok fazla araştırmadım tercih döneminde okulları.Sonuçta okuldu.Okula ilk geldiğimde bt sınıfını gösterdi idareciler.Girdiğimde şok oldum.Lab darma duman olmuşÖğrenciler ram ve hdd leri çalmış.Heryer toz içinde dağılmış durumda.Dediler artıkbir el atarsın.Ben de elimden geldiği kadar bişeyler yapmaya çalıştım.Fakat malzeme yoktu.İdareye söyledim ama pek faydası olmadı.Sonunda 10 makineyi çalışır hale getirdim.Temizliğini yaptım.Şu anda çalışır10 bilgisayar var.Onlarında klavye ve fareleri yok.labın alanı küçük.26 oturak var.Maksimum 17 bilgisayar sığabilir.Sınıflar ise 48-50 kişi.Bugün labda ilk dersimi yaptım.Projeksiyonu kullanmakiçin.O dakaikalar inanın geçmek bilmedi.Şimdi böyle bir ortamda nasılbişeyler yapılabilir?Nasıl sağlıklı bir psikolojiyle yaşanabilir?Ama önemli değil sonuçta ders bt olursa da olur olmazsa da pek önemi yok!!!Anlayış bu.Şu an düşünüyorum ben bu okulda 3 yılı nasıl tamamlayacağım diye!!!

Öğretmenim allah kolaylık versin benimle okul,ilçe,il bilgilerinizi paylaşırmısınız (PM atarsanız). Yapılabilecek ne varmış yardımcı olabileceğimiz birşey varmı bir bakalım.
 
ist_koord' Alıntı:
netname hocam arkadaşlarım anlattılar vecdi ve ahmet hocalarımız ege bilgisayar mühendisliğinden geldiler dersimize ve bizlerde deli gibi programlama gördük(deli gerçek anlamıyla kullanılmıştır. Vecdi hocamın istediklerini yetiştiren çok arkadaş delirdi bizden :puhaha: ) . Bunun üstüne mehmet teyfur hocam, asuman hocam öğretim teknikleridir materyal geliştirmedir bir sürü ders anlattılar bize. Bölüm ucube değil tam istendiği yere ilerliyor ancak geçiş sürecindeki sıkıntıları biz BT öğretmenleri yaşıyoruz. Bu ders 4. sınfta öğrencilere verilir onun dışında kalanları öğrenci Fen dersini işlerken kendi öğrenir.

hocam size 2 cümle

1-yıl 2002 üniversiteki hocamız (İZMİR-Bornova)"bilgisayar dersi için değil tüm dersler bilgisayarla işlensin diye her okula bilgisayar laboratuarı kurulacak.
2-yıl 2007 eğitek genel müdür yardımcımız (Ankara-Beşevler)" biz Bilgisayar laboratuarlarını bilgisayar dersi ile meşgul olsun diye kurmadık tüm dersler bilgisayarla işlenebilsin diye kurduk. Bilgisayar dersi elbette olacaktır ancak haftada 30 saati bilgisayar dersi ile doldurmayın diğer öğretmenlerde girebilsinler o labaoratuarlara."

2. cümle bulunduğumuz salonda ne yaygara koparmıştı arkdaşlarımız ancak benim için hiçte garip değildi ben 5 sene evvelinden biliyordum bu olayı ve gayette mantıklıydı benim için çünkü BÖTE mezunu olarak benim alanımdan bahsediliyordu. TEF mezunu arkadaşlarımız isyan ediyorlardı.

Not: 1- Netname öğretmenim siz neden ucube buldunuz bu BÖTE yi?
2-MFK öğretmenim ne zor bir işe girmişsiniz bir TEF li olarak çünkü sizler az bir formasyon ve yoğun teknik bilgi alıyorsunuz lisedelerde geçerli olarak. Ancak ilköğretim için düşünülen yapıda sistem çok farklı sanırım şu ara diyorsunuzdur "ben yanlış gemideyim" :) . Allah kolaylık ve Sabır versin.
3- Salihdinçer forum yazarı ve diğer forum yazarları ben sadece olması hedefleneni, üniversitede bize anlatılanı, hayalimdekini yazdım. Benim hayalimde 2004ten beri hiçbir zaman dersime gireyimde bilgisayar anlatayım olmadı. Bir çırpıda beni sevmeyen 50 öğretmen sayarım onları laboratuara sokucam diye al takke ve külah pazalık yaptığım branş ve sınıf öğretmenleri.
4- Tarık hocam, deniz hocam ve burada ismi geçmeyen ama bizde emeğigeçen hocalarımı sevgi ile anıyorum iyiki bize o zamandan gerçekleri anlatmışlar. İnanmamıştık o zaman :puhaha: ama iyiki anlatmışlar.


Tef deki formasyon sanıldığı gibi az değildi hocam. fakat özünde lise öğrencisine yönelik bir formasyondu. Ben çocukları çok sevdiğim ve bu ülkenin minik beyinlerinin bilgisayarı verimli kullanmayı öğrenmesi gerektiğini düşündüğüm için 5 yıldır 4C, 4B demeden ilköğretimde çalışıyorum. Bu arada kendi adıma hayal ettiğim biçok şeyi de gerçekleştirdim. Ama doğru söylüyorsunuz şu an "ben bu sıkıntıları çekmek bu kadar için okumadım" dediğim zamanlar çoğunlukta.
 
wes' Alıntı:
Arkadaşlar herkes olayın bir yönünden tutup kendince yorumlar yazmışlar ve ne yazık ki herkes söylediklerinde haklı.
ist_koord arkadaş, eğitim teknoloği olayını güzel bir şekilde açıklıyor fakat şu andaki formatör tanımıyla onun tanıı ne yazık ki tam anlamıyla uyuşmuyor.
Diğer öğretmen arkadaşlarımında söyledikleri bence doğrudur ki 10'lu yaşlarındaki çocuklar bilgisayarı nereden öğrenecekler? Bilgisayarın internete girip google'a girip oyun yazmaktan veya facebook yazmaktan oluşmadığını kendi kendilerine öğrenemeyecekler. Kendi kendine öğrenenler hala google'a girip http://www.meb.gov.tr yazıyorlar (Ne yazık ki çoğu öğretmen arkadaşımız bu durumda) Dersleri seçmeli yapmak saçmalıktı. not verilmemesi daha başka saçmalıktı.
Şu anda 1-5 arasında derslerin kaldırılması daha başka bir saçmalık ki bu davranışların temelleri ne yazık ki bu yaşlarda atılıyor.
Geçen sene 4. ve 5. sınıflara derse girdim ve o derslerden ne kadar keyif aldığımı anlatamam.

Daha önce de bazı konularda söylemiştim, bence bu dersin 4. ve 5. sınıflarda zorunlu olması gerektiği kanaatindeyim.
Okulun diğer öğretmenlerine rehberlik edelim. Sorunlarına yardımcı olalım. Gerektiğinde eğitimler verelim.
Okulun teknolojik anlamda rehberi olalım. Ama bunu sen zorunlu olarak, zorla, baskıyla yaparsan tabiki dava açan olmaz.

BT Rehber Öğretmenliği statüsünün ben çok yararlı olacağını düşünüyorum. Ama biz öğretmeniz ve bilgisayarı çocuklara bizden başka kimse daha iyi anlatamaz.
Medya okuryazarlığı diye bir ders koyuldu, çok sevindim açıkçası bu dersin konulmasına fakat ne yazık ki bu konuda uzman kişiler yetiştirilmedi ve çoğu okulda bu derslere Sosyal Bilgiler öğretmenleri giriyorlar ve bu derslerde SBS, eksik kalınmış konular işleniyor. Teknolojinin gerisinde kalmamak lazım. Bırakalım kendi hallerinde öğrensinler dememek lazım.
Biz öğreten olmayabiliriz ama öğrencilerimizin bunları öğrenmelerine yol gösterici olmalıyız. Bunu da ders dışında nasıl yapacağız?

Son bir not lütfen forumumuzun dışarıdan da okunduğunu unutmayalım. Biz öğretmenlerin bu şekilde birbirleriyle anlaşamamaları ne yazık ki hiç hoş olmuyor.
Herkes fikirlerini paylaşırken karşısındakini kırmak için elinden geleni yapmazsa çok daha iyi fikirler yaratacağımıza inanıyorum. Çünkü bazen birbirimize sataşmaktan fikirlerimizi açıkça paylaşamıyoruz...

4 ve 5 lerde zorunlu olması kanaatindeyim ben de. İstanbulda merkezi sayılabilecek bir okulda bile 4. sınıf öğrencilerinin yüzde 95 i (5 yıllık tecrübe ile sabit) internetten araştırma yapmayı word ü açıp yazı yazmayı bilmiyor. Temel eğitimin verilmesi şart.
 
mfk' Alıntı:
ist_koord' Alıntı:
netname hocam arkadaşlarım anlattılar vecdi ve ahmet hocalarımız ege bilgisayar mühendisliğinden geldiler dersimize ve bizlerde deli gibi programlama gördük(deli gerçek anlamıyla kullanılmıştır. Vecdi hocamın istediklerini yetiştiren çok arkadaş delirdi bizden :puhaha: ) . Bunun üstüne mehmet teyfur hocam, asuman hocam öğretim teknikleridir materyal geliştirmedir bir sürü ders anlattılar bize. Bölüm ucube değil tam istendiği yere ilerliyor ancak geçiş sürecindeki sıkıntıları biz BT öğretmenleri yaşıyoruz. Bu ders 4. sınfta öğrencilere verilir onun dışında kalanları öğrenci Fen dersini işlerken kendi öğrenir.

hocam size 2 cümle

1-yıl 2002 üniversiteki hocamız (İZMİR-Bornova)"bilgisayar dersi için değil tüm dersler bilgisayarla işlensin diye her okula bilgisayar laboratuarı kurulacak.
2-yıl 2007 eğitek genel müdür yardımcımız (Ankara-Beşevler)" biz Bilgisayar laboratuarlarını bilgisayar dersi ile meşgul olsun diye kurmadık tüm dersler bilgisayarla işlenebilsin diye kurduk. Bilgisayar dersi elbette olacaktır ancak haftada 30 saati bilgisayar dersi ile doldurmayın diğer öğretmenlerde girebilsinler o labaoratuarlara."

2. cümle bulunduğumuz salonda ne yaygara koparmıştı arkdaşlarımız ancak benim için hiçte garip değildi ben 5 sene evvelinden biliyordum bu olayı ve gayette mantıklıydı benim için çünkü BÖTE mezunu olarak benim alanımdan bahsediliyordu. TEF mezunu arkadaşlarımız isyan ediyorlardı.

Not: 1- Netname öğretmenim siz neden ucube buldunuz bu BÖTE yi?
2-MFK öğretmenim ne zor bir işe girmişsiniz bir TEF li olarak çünkü sizler az bir formasyon ve yoğun teknik bilgi alıyorsunuz lisedelerde geçerli olarak. Ancak ilköğretim için düşünülen yapıda sistem çok farklı sanırım şu ara diyorsunuzdur "ben yanlış gemideyim" :) . Allah kolaylık ve Sabır versin.
3- Salihdinçer forum yazarı ve diğer forum yazarları ben sadece olması hedefleneni, üniversitede bize anlatılanı, hayalimdekini yazdım. Benim hayalimde 2004ten beri hiçbir zaman dersime gireyimde bilgisayar anlatayım olmadı. Bir çırpıda beni sevmeyen 50 öğretmen sayarım onları laboratuara sokucam diye al takke ve külah pazalık yaptığım branş ve sınıf öğretmenleri.
4- Tarık hocam, deniz hocam ve burada ismi geçmeyen ama bizde emeğigeçen hocalarımı sevgi ile anıyorum iyiki bize o zamandan gerçekleri anlatmışlar. İnanmamıştık o zaman :puhaha: ama iyiki anlatmışlar.


Tef deki formasyon sanıldığı gibi az değildi hocam. fakat özünde lise öğrencisine yönelik bir formasyondu. Ben çocukları çok sevdiğim ve bu ülkenin minik beyinlerinin bilgisayarı verimli kullanmayı öğrenmesi gerektiğini düşündüğüm için 5 yıldır 4C, 4B demeden ilköğretimde çalışıyorum. Bu arada kendi adıma hayal ettiğim biçok şeyi de gerçekleştirdim. Ama doğru söylüyorsunuz şu an "ben bu sıkıntıları çekmek bu kadar için okumadım" dediğim zamanlar çoğunlukta.

Hocam yanlış anlaşılmak istemem TEF adı üstünde Teknik Eğitim Fakültesi elbette formasyon alınıyor. Ancak BÖTE cilerin işi gücü eğitim bilimleri desem yalan olmaz "biz o zaman az isyan etmedik biz bilgisayar öğretmeniyiz 5 saat programlama 75 saat formasyon basıyorsunuz bize" diye işte o zaman anlattılar bizleri neden böyle formasyon delisi yaptıklarını :) . Arkadaşlarım bilmiyorduk desede (ki haklılar üniversitelerde bunun anlatıldığı bir ders saati yok "ilerde ne olacaksınız" diye sadece merak edip peşine düşerseniz anlatıyorlar) bizler ilköğretimlere yönelik yetiştirildiğimizi ve ileri bilgisayar dersleri anlatıp bu isteğimizi tatmin edemeyeceğimizi ( burada Meslek lisesinde öğretmen arkadaşım var bizde ileri falan anlatmıyoruz abi diyor. :) ) bilerek mezun olduk.
Bu bir özeleştiri:
Arkadaşlarımıza katılıyorum teknisyen pozisyonuna düşeceğimizi bilmiyorduk ( öyle olsa ben teknik lise mezunuyum niye BÖTE okuyayım değilmi) ama gidipte bilgisayar dersi anlatmayacağımızı okulda eğitim bilimleri anlamında da sorumluluklarımız olacağını biliyorduk (diğer öğretmenlerin bu kadar vurdum duymaz bize karşı ilgisiz olacağını bilmiyorduk). Bizi kandırdılar hocam bilgisayar dersine gir nolucak dediler bizde o toz pembe hayallere kapıldık kimse demedi "yaw biz bunun için mezun olmamıştık" diye ve şimdi rüya bitmek üzere hocam dersimizi elimizden alınca bilgisayar öğretmenliği vasfımızda öğretmeni alınca bilgisayarcılık kaldı bize.Oysa bizler Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni(doğrusu Eğitmeni) olarak mezun olduk deseydik bugünkü gerçekle yüzleşmeyebilirdik.
Ben size söyliyeyem bugün 30 saat derse girebilirsiniz diye şartlar düzelse 5 tane adam çıkmaz "ama biz BÖTE mezunuyuz bizim esas işimiz ne olacak" demez. Sonra ne olur 5 sene sonra bilgisayar dersini kaldırdık derler bindiğimiz tekne gene alabora olur düzeltmeye çalışırız.
 
Arkadaşlar öncelikle herkese selamlar. Herkes içinden geçiripte kimseyle paylaşmadığı ya da paylaşamadığı düşüncelerini bizlerle paylaşmış, bu hepimiz açısından sevindirici bir gelişme ortak sorunlarımıza gelince bu il -ilçe koordinatörü içinde okulda dersine giren saygıdeğer bilişim teknolojileri öğretmeni arkadaşım içinde aynı. Arkadaşlar yanlış hatırlamıyorsam bundan 15 sene evvel bilgisayar formatör öğretmenliği kursları açmaya başladı bakanlık amaç neydi okullara gönderdiği bilgisayarları ve çevre donanımlarını işler hale getirmek ve e-devlet zeminini okullarda hazırlamak. Daha sonraları ki bu sene de yaşandığı gibi öğretmen açığı olduğu için bu bt formatör arkadaşlara siz yeter artık dersinize girin arkadaşlar denildi ve daha da artan ivmeyle denilecek. Peki ne olacak
BÖTE mezunu bizlere, siz kardeşim tamam bilgisayar derslerine (geriye ne kaldıysa) girin aynı zamanda malum işlere bakın denilecek. O yüzden hele bu anlayışla boşverin arkadaşlar birbirinizi yemeyin. Geçici makamlara gelip de diğer arkadaşları hor görmeyin.Hepimiz aynı geminin yolcularıyız.
 
isbb80' Alıntı:
Arkadaşlar öncelikle herkese selamlar. Herkes içinden geçiripte kimseyle paylaşmadığı ya da paylaşamadığı düşüncelerini bizlerle paylaşmış, bu hepimiz açısından sevindirici bir gelişme ortak sorunlarımıza gelince bu il -ilçe koordinatörü içinde okulda dersine giren saygıdeğer bilişim teknolojileri öğretmeni arkadaşım içinde aynı. Arkadaşlar yanlış hatırlamıyorsam bundan 15 sene evvel bilgisayar formatör öğretmenliği kursları açmaya başladı bakanlık amaç neydi okullara gönderdiği bilgisayarları ve çevre donanımlarını işler hale getirmek ve e-devlet zeminini okullarda hazırlamak. Daha sonraları ki bu sene de yaşandığı gibi öğretmen açığı olduğu için bu bt formatör arkadaşlara siz yeter artık dersinize girin arkadaşlar denildi ve daha da artan ivmeyle denilecek. Peki ne olacak
BÖTE mezunu bizlere, siz kardeşim tamam bilgisayar derslerine (geriye ne kaldıysa) girin aynı zamanda malum işlere bakın denilecek. O yüzden hele bu anlayışla boşverin arkadaşlar birbirinizi yemeyin. Geçici makamlara gelip de diğer arkadaşları hor görmeyin.Hepimiz aynı geminin yolcularıyız.

@isbb80 yorumunuz için teşekkür ederim ancak anlaşamadığımız nokta sizin yazınızda var amaç neydi okullara gönderdiği bilgisayarları ve çevre donanımlarını işler hale getirmek ve e-devlet zeminini okullarda hazırlamak. bu yaptığım alıntıda ile kastınız diğer öğretmenler ile kıyasıya mücadele etmekse derslerinin en azından bir kısmını BT ile ise gerçeği gördüğünüz için sağolun. Bu alıntıdan ksatınız bilgisayarları çalışır hale getirmek ve orada bilgisayar dersi vermek ise bakanlığımızın formatörlükle (doğrusu Formatör ÖĞRETMENLİK) amacı bu değildi. Burada çok kereler yazdım bizi oyuna getirdiler bizde yedik işimizede geldi Formatör Öğretmenlere sen bilgisayar dersine gir denildi 180 saatlik eğitim almış adamın canına minnet okuldaki arkadaşlarıyla boğuşmaktansa BT kullan öğretmenim diye derse girmek daha tatlı geldi öğretncileri bilgisayar sever çıt yok ohh miss, Sonra ne oldu BÖTE ciler mezun oldu okullarda başladı hadi bilgisayar destekli eğitim için yüklenin ağalar dendi ne oldu " ama müdür bilmiyor, ama öğretmenler gitmiyor, ama materyal yok" dendi. Sınıf ve branş öğretmenlerimizde müdür işbirlikli gir bilgisyar öğretmenim sen 30 saat derse diyince kaç tane yiğit çıkıpta "yaw bu laboratuarı 30 saat bilgisyar dersi ile doldurmak günahtır diğer dersler için hazırlanan materyaller var onlarıda kullanmak lazım buraya 30 milyar para yatırdı ise devlet 20 milyarı donanım ise 10 milyarı da ( ayşegülün matmatik rüyaları gibi) eğitesel yazılımlardır bunları kullanmak lazım bunları ukullanmadan ezbere ders anlatmak sisteme ihanettir, benim bu laboratuarda 30 saat bilgisayar anlatmam BÖTE bölümüne ihanettir" dedi. Öğretmenim bildiğim kadarıyla cevap veriyorum 0 (sıfır), benim konuştuğum arkadaşlarım "hep abi branşçı ve sınıfçıların laboratuara girmeye niyeti yok" derdi bana suç bende de var bu kadar sivri dilli değildim "30 saat bilgisayar dersi verip o okuldan çıkıyorsan BÖTE ye hatta öğretmenliğe ihanet ediyorsun diyemedim o zamanlar birşeyler dedim ancak direk bunları diyemedim ayıp olmasın." diye.

Sorarım size TEP-1 lerde ders işleyen kaç BÖTE mezunu öğretmen yada Formatör Öğretmen o dolaplarda duran eğitim sidilerini (okulda böyle yazıyordu 2005 te unutmam) müdüre sordu bunları ne zaman anlatıcak sınıf ve branş öğretmenleri diye.
Sorarım size TEP-1 lerde ders işleyen kaç BÖTE mezunu öğretmen yada Formatör Öğretmen o dolaplarda duran eğitim sidilerini (okulda böyle yazıyordu 2005 te unutmam) sene başı toplantısına getirdi arkadaşlar bunları derslerinizde kullanmanız lazım, bunuda sene başı tutanağına yazın dedi.
Sorarım size kaçımız abi bu müdürle bu öğretmenlerle uğraşmaktansa ben 30 saat dersimi anlatır çıkarım bu ney yaw diyerek kendini aciz duruma düşürdü farkına varmadan.

eğer söylediğiniz hor görmek sözünü üzerime alınsam hocam ne doğru dediniz makam geçici (hatta böyle bir makam bile yok :) bu bir görevlendirmedir ) biz hepimiz mebbis üzerinde öğretmeniz derdim ÖĞRETMEN.

Ancak dost acı söyler hoşunuza gitsin yada gitmesin
Bakanlığın arzusu o laboratuarlarda tüm dersleri BT destekli işletmekti.
BT öğretmenlerinin arzusu o laboratuarlarda bilgisayar dersini 4-8 zorunlu 30 saat işleyebilmek.

bakanlığın arzusu gerçekleşmeyince ne oldu biliyormusunuz bize vitamini sundu, bize eğitim.gov.tr yi sundu baktı hala BDE adına bir çaba yok. Bakanlığımız "BT kurmaktan vazgeçtim sınıflara bilgisayar göndericem, benim amacım BTSlerde bilgisayar dersi işletmek değil siz benim amacımı yapmıyacaksanız sizede o laboratuarlarada masraf yapmaya gerek yok" dedi. Bundan kime fayda var klasik kafadaki müdür ve öğretmenlere, bundan kim zararlı çıktı bakanlığımız ve BT öğretmenleri.

NOt: Benim arzum 4. sınıflarda 2 saat zorunlu bilgisayar dersi ve BTS ler kalan saatlerde diğer derslere açık olsa ülkemin FOrmatör Öğretmenleri ve BÖTE mezunu öğretmenleri canla başla bu mankafalı ben klasik anlatırım arkdaşım diyen adamlarla mücadele etse onları labortuara soksa o zaman bakın nasıl herkes mutlu olacak.
 
ist_koord hocam, hala yazıyorsunuz maşallah, uzuun uzun üşenmeden :mrgreen:

Son yazınızda farklı bakış açıları var gerçekten, aslında bir zamanlar bilip-düşünüp sonradan unuttuğumuz şeyleri hatırlatmışsınız. Diğer hocalarımız da kabul eder mi bilmem ama

özeleştiri adına söylediklerinize katılıyorum, belki kendi kuyumuzu kazdık bunca zaman. Yine de aklıma, acaba biz BDE adına gerçekten çaba gösterseydik ve örneğin 15 saat dersimiz olsaydı, bakanlık bu ders dışı BDE ye yönelik çabamızın karşılığını bize verir miydi gibi sorular geliyor? Görev tanımlamasını baştan yapmayarak bizi ek ders çıkmazına soktu, 30 saati istemeye bizi kendileri itti biraz da. Sonuç olarak hem projelerine hem bize yazık oldu.
 
arkadaşlar ilk 3 sayfadan sonrasını okumadım ancak ben de bişeyler yazayım;
** Okulum tekli öğretim 14:20 de dersler bitiyor. sonrasında kurs -etüd vs oluyor. onunda ücretini alıyor öğretmenler. benim o saatte de okulda kalıp tam ekders alıpda üstüne ücret karşılığı kurs veren öğretmenlerime hizmet vermem eğitim teknologluğumudur?
** görevlerimizin en önemlisi bt sınıfının diğer derslerde de kullanılmasını sağlamak ise 14:20 den sonra yapmam gereken bir işim yoksa, okulda 5 e kadar beklemem "idarecilerin bi işi çıkar pc lerinde sorun olur benimde bakmam gerekir" mantığıylamı ? (kurslarınıda gelip bt sınıfında yapmayacaklardır...)
** Diğer branşlar ve sınıf öğretmenleri ancak ppt sunularını sınıflarındaki projeksiyon da göstermelerine, bunu çoğu zaman kolaylarına geldiği için yapmalarına rağmen, meb bunları belli konuları mecbursunuz bt sınıfında ve etkilişimli olarak işlemeye dememesine rağmen, ben görevim gereği öğretmenime isterseniz bt sınıfını kullanabilirisiniz dememe ve red cevabı almama rağmen, bir de ısrar edicem dil dökücem gelip kullansınlar diye? Hatta daha komiği evet bence komik"diğer branşlar için oturup materyal hazırlıycam öylemi?"
** eğer kullanılması gereken öğretim materyalleri varsa bunu bakanlık bi kurul toplar hazırlatır, müfredata koyar materyali yollar bunu bt sınıfında işlemeye mecbursun der.
**1000 lerce öğretmeni okulda materyal hazırla bt sınıfına gelenler kullansın diye mezun etmezler.
** ve tüm bunları yapmama rağmen egzersiz yapamayacağım çalışma saatlerimin içinde yani 8-17 arası öylemi? hadi bilgisayardan yapamıyoruz örneğin satranç sertifikam var yapamıcam? ama o sırada parayla kurs yapılan sınıflara destek sağlıcam?

Sadece içimi dökmek istedim sözüm kimseye değil ama yukarıda yazdıklarım şikayet edilmeyecek şeyler deği.
 
ist_koord' Alıntı:
bakanlığın arzusu gerçekleşmeyince ne oldu biliyormusunuz bize vitamini sundu, bize eğitim.gov.tr yi sundu baktı hala BDE adına bir çaba yok. Bakanlığımız "BT kurmaktan vazgeçtim sınıflara bilgisayar göndericem, benim amacım BTSlerde bilgisayar dersi işletmek değil siz benim amacımı yapmıyacaksanız sizede o laboratuarlarada masraf yapmaya gerek yok" dedi. Bundan kime fayda var klasik kafadaki müdür ve öğretmenlere, bundan kim zararlı çıktı bakanlığımız ve BT öğretmenleri.
"Seyreyle MEBim neyler,
neylerse Bakanım güzel eyler" diyorsun hocam.
halime mi ağlayayım
başımızdaki gereksiz ve yetersizlere mi güleyim.
bilemedim. ne yapayım.
 
İlahi @rock elbette söledikleriniz eğitim teknolokluğu değildir. hadi bende size birkaç soru sorayım sıkılmaz okursanız cevap verin ilk 3 sayfadan sonraası gibi sorularımın tamamınıda okumayacaksanız o zamanda boşverin :)
** Okulum tekli öğretim 14:20 de dersler bitiyor. sonrasında kurs -etüd vs oluyor. onunda ücretini alıyor öğretmenler. benim o saatte de okulda kalıp tam ekders alıpda üstüne ücret karşılığı kurs veren öğretmenlerime hizmet vermem eğitim teknologluğumudur? DEMİŞSİNİZ
Soru : Öğrenciler matematik dersinden kaçıp dışarıda dolaşmak isterken matematik öğretmeninin ders anlatması öğretmenlikmidir? Değilse bu adamalr dersi niye anlatıyor sizce para aldıkları içinmi sadece.

** görevlerimizin en önemlisi bt sınıfının diğer derslerde de kullanılmasını sağlamak ise 14:20 den sonra yapmam gereken bir işim yoksa, okulda 5 e kadar beklemem "idarecilerin bi işi çıkar pc lerinde sorun olur benimde bakmam gerekir" mantığıylamı ? (kurslarınıda gelip bt sınıfında yapmayacaklardır...) DEMİŞSİNİZ
Soru: Öğrencilerin hepsimi kursta, bu öğrencilerden proje çalışma çalışması yapacak olan yokmu eğer varsa hepsinin evinde bilgisayarmı var eğer varsa sizin onlara Mouse-Klavye anlatmanız için o okulda para almak hakkınızmıdır? Bu sorulardan birinin cevabı hayır ise o bir tane çocuk gelecek diye okulda 5'e kadar kalmanız bir öğretmen olarak doğru değilmidir? Bir Hastanenin ACİL bölümündekiler 3 gündür hasta gelmedi diğer doktorlar viziteden parayı götürüyor deyip o hafta kapatsa ve siz geldiğinizde ACİL kapalı olsa sizce o kişiler ama abi 3 gündür kimse gelmiyor deyince haklımıdır?


** Diğer branşlar ve sınıf öğretmenleri ancak ppt sunularını sınıflarındaki projeksiyon da göstermelerine, bunu çoğu zaman kolaylarına geldiği için yapmalarına rağmen, meb bunları belli konuları mecbursunuz bt sınıfında ve etkilişimli olarak işlemeye dememesine rağmen, ben görevim gereği öğretmenime isterseniz bt sınıfını kullanabilirisiniz dememe ve red cevabı almama rağmen, bir de ısrar edicem dil dökücem gelip kullansınlar diye? Hatta daha komiği evet bence komik"diğer branşlar için oturup materyal hazırlıycam öylemi?" DEMİŞSİNİZ.
Soru: Öğretmenlerin hepsi sığır meb de sığır katarı sahibi olduğu için herşeyi söylemeli haklısınız, yoksa aklı başında öğretmen BT sınıfını dersinde kullanmazmı buarada bunu okuldakilere söyleyebilirsiniz. Buna benzer şeyleri kaç kere öğretmenlere söylediniz? Formatör Öğretmen olarak değil BÖTE mezunu bir bilgisayar öğretmeni olarak soruyorum size.

** eğer kullanılması gereken öğretim materyalleri varsa bunu bakanlık bi kurul toplar hazırlatır, müfredata koyar materyali yollar bunu bt sınıfında işlemeye mecbursun der. DEMİŞSİNİZ.
Soru :Vitamin, egitim.gov.tr var hocam. Devlet evinize su getirmişse siz hala lağımdaki suyu içiyorsanız o insana akıllı denebilirmi? Bir dersin adımadım neasıl işleneceğini (meb anlatsın) anlatacaksanız o kişiye ne gerek var MEB çocuklara anlatsın onlar öğrensin ÖĞretmen iyisini düşüneceği için orada değilmi(çok optimist bir yaklaşım üsttede yazdığım gibi arkdaşlarınızın hepsini sığır olarak gördüğünüzü farkettim ama benimki bir hayal)?

**1000 lerce öğretmeni okulda materyal hazırla bt sınıfına gelenler kullansın diye mezun etmezler. DEMİŞSİNİZ.
BÖTE mezunuysanız buna cevap vermek istemiyorum.

** ve tüm bunları yapmama rağmen egzersiz yapamayacağım çalışma saatlerimin içinde yani 8-17 arası öylemi? hadi bilgisayardan yapamıyoruz örneğin satranç sertifikam var yapamıcam? ama o sırada parayla kurs yapılan sınıflara destek sağlıcam? DEMİŞSİNİZ.
Kesinlikle katılıyorum. Birden aklıma İntel Öğretmen Programı anlatırken "biz bunları öğreniyoruz diye ders çalıştığımız saatler için para alıcakmıyız" diye soran bir öğretmen arkadaşım geldi, "Ama hocam siz evde plan yapıyorsunuz, sınav okuyorsunuz" deyince "onları yapıyoruz diye devlet bize 2 ders saati planlama ücreti veriyor " demiştide, "yani o ücreti vermese sınavları okumamalı ve öğrencilere hazırlıklı gitmemeliyiz değilmi hocam" diyemediğim an geldi. Kesinlikle haklısınız hocam dünyanın para olduğu bir yerde biz öğretmenleri de paradan başka birşey düşünen insanlar sanıyoruz hata MEB de.

Sadece içimi dökmek istedim sözüm kimseye değil ama yukarıda yazdıklarım şikayet edilmeyecek şeyler değil. DEMİŞSİNİZ.
peki şikayetleriniz düzeltmek adına, sistemi çocuklar için daha verimli hale getirmek adına, bu sığır dediğiniz gruba derslerin böyle işlenemiyeceğini anlaamak adına , Çözüm öneriniz nedir sayın öğretmenim bizler düşünen insanlarız sorun varsa çözümüde düşünürüz, çözümü düşünmemişsek aslında ortada sorunda yok demektir. O sebeple şikayetiniz varsa çözüm talebinizde vardır onu bizimle paylaşırmısınız?
 
ist_koord' Alıntı:
Soru: Öğrencilerin hepsimi kursta, bu öğrencilerden proje çalışma çalışması yapacak olan yokmu eğer varsa hepsinin evinde bilgisayarmı var eğer varsa sizin onlara Mouse-Klavye anlatmanız için o okulda para almak hakkınızmıdır?

Sizdemi dersimizi sadece mouse ve klavye anlatmaktan ibaret görüyorsunuz.
 
ist_koord' Alıntı:
isbb80' Alıntı:
Arkadaşlar öncelikle herkese selamlar. Herkes içinden geçiripte kimseyle paylaşmadığı ya da paylaşamadığı düşüncelerini bizlerle paylaşmış, bu hepimiz açısından sevindirici bir gelişme ortak sorunlarımıza gelince bu il -ilçe koordinatörü içinde okulda dersine giren saygıdeğer bilişim teknolojileri öğretmeni arkadaşım içinde aynı. Arkadaşlar yanlış hatırlamıyorsam bundan 15 sene evvel bilgisayar formatör öğretmenliği kursları açmaya başladı bakanlık amaç neydi okullara gönderdiği bilgisayarları ve çevre donanımlarını işler hale getirmek ve e-devlet zeminini okullarda hazırlamak. Daha sonraları ki bu sene de yaşandığı gibi öğretmen açığı olduğu için bu bt formatör arkadaşlara siz yeter artık dersinize girin arkadaşlar denildi ve daha da artan ivmeyle denilecek. Peki ne olacak
BÖTE mezunu bizlere, siz kardeşim tamam bilgisayar derslerine (geriye ne kaldıysa) girin aynı zamanda malum işlere bakın denilecek. O yüzden hele bu anlayışla boşverin arkadaşlar birbirinizi yemeyin. Geçici makamlara gelip de diğer arkadaşları hor görmeyin.Hepimiz aynı geminin yolcularıyız.

@isbb80 yorumunuz için teşekkür ederim ancak anlaşamadığımız nokta sizin yazınızda var amaç neydi okullara gönderdiği bilgisayarları ve çevre donanımlarını işler hale getirmek ve e-devlet zeminini okullarda hazırlamak. bu yaptığım alıntıda ile kastınız diğer öğretmenler ile kıyasıya mücadele etmekse derslerinin en azından bir kısmını BT ile ise gerçeği gördüğünüz için sağolun. Bu alıntıdan ksatınız bilgisayarları çalışır hale getirmek ve orada bilgisayar dersi vermek ise bakanlığımızın formatörlükle (doğrusu Formatör ÖĞRETMENLİK) amacı bu değildi. Burada çok kereler yazdım bizi oyuna getirdiler bizde yedik işimizede geldi Formatör Öğretmenlere sen bilgisayar dersine gir denildi 180 saatlik eğitim almış adamın canına minnet okuldaki arkadaşlarıyla boğuşmaktansa BT kullan öğretmenim diye derse girmek daha tatlı geldi öğretncileri bilgisayar sever çıt yok ohh miss, Sonra ne oldu BÖTE ciler mezun oldu okullarda başladı hadi bilgisayar destekli eğitim için yüklenin ağalar dendi ne oldu " ama müdür bilmiyor, ama öğretmenler gitmiyor, ama materyal yok" dendi. Sınıf ve branş öğretmenlerimizde müdür işbirlikli gir bilgisyar öğretmenim sen 30 saat derse diyince kaç tane yiğit çıkıpta "yaw bu laboratuarı 30 saat bilgisyar dersi ile doldurmak günahtır diğer dersler için hazırlanan materyaller var onlarıda kullanmak lazım buraya 30 milyar para yatırdı ise devlet 20 milyarı donanım ise 10 milyarı da ( ayşegülün matmatik rüyaları gibi) eğitesel yazılımlardır bunları kullanmak lazım bunları ukullanmadan ezbere ders anlatmak sisteme ihanettir, benim bu laboratuarda 30 saat bilgisayar anlatmam BÖTE bölümüne ihanettir" dedi. Öğretmenim bildiğim kadarıyla cevap veriyorum 0 (sıfır), benim konuştuğum arkadaşlarım "hep abi branşçı ve sınıfçıların laboratuara girmeye niyeti yok" derdi bana suç bende de var bu kadar sivri dilli değildim "30 saat bilgisayar dersi verip o okuldan çıkıyorsan BÖTE ye hatta öğretmenliğe ihanet ediyorsun diyemedim o zamanlar birşeyler dedim ancak direk bunları diyemedim ayıp olmasın." diye.

Sorarım size TEP-1 lerde ders işleyen kaç BÖTE mezunu öğretmen yada Formatör Öğretmen o dolaplarda duran eğitim sidilerini (okulda böyle yazıyordu 2005 te unutmam) müdüre sordu bunları ne zaman anlatıcak sınıf ve branş öğretmenleri diye.
Sorarım size TEP-1 lerde ders işleyen kaç BÖTE mezunu öğretmen yada Formatör Öğretmen o dolaplarda duran eğitim sidilerini (okulda böyle yazıyordu 2005 te unutmam) sene başı toplantısına getirdi arkadaşlar bunları derslerinizde kullanmanız lazım, bunuda sene başı tutanağına yazın dedi.
Sorarım size kaçımız abi bu müdürle bu öğretmenlerle uğraşmaktansa ben 30 saat dersimi anlatır çıkarım bu ney yaw diyerek kendini aciz duruma düşürdü farkına varmadan.

eğer söylediğiniz hor görmek sözünü üzerime alınsam hocam ne doğru dediniz makam geçici (hatta böyle bir makam bile yok :) bu bir görevlendirmedir ) biz hepimiz mebbis üzerinde öğretmeniz derdim ÖĞRETMEN.

Ancak dost acı söyler hoşunuza gitsin yada gitmesin
Bakanlığın arzusu o laboratuarlarda tüm dersleri BT destekli işletmekti.
BT öğretmenlerinin arzusu o laboratuarlarda bilgisayar dersini 4-8 zorunlu 30 saat işleyebilmek.

bakanlığın arzusu gerçekleşmeyince ne oldu biliyormusunuz bize vitamini sundu, bize eğitim.gov.tr yi sundu baktı hala BDE adına bir çaba yok. Bakanlığımız "BT kurmaktan vazgeçtim sınıflara bilgisayar göndericem, benim amacım BTSlerde bilgisayar dersi işletmek değil siz benim amacımı yapmıyacaksanız sizede o laboratuarlarada masraf yapmaya gerek yok" dedi. Bundan kime fayda var klasik kafadaki müdür ve öğretmenlere, bundan kim zararlı çıktı bakanlığımız ve BT öğretmenleri.

NOt: Benim arzum 4. sınıflarda 2 saat zorunlu bilgisayar dersi ve BTS ler kalan saatlerde diğer derslere açık olsa ülkemin FOrmatör Öğretmenleri ve BÖTE mezunu öğretmenleri canla başla bu mankafalı ben klasik anlatırım arkdaşım diyen adamlarla mücadele etse onları labortuara soksa o zaman bakın nasıl herkes mutlu olacak.
:alkis: :alkis: :alkis: :alkis:
Doğru söze ne denir?
 
ist_koord' Alıntı:
mfk' Alıntı:
2015 yılında bir ilköğretim öğrencisi canlandı gözümde. Paylaşmak istedim.

Okulda takım elbiseli bir amca(teyze) dolaşıyor koridorlarda. Ara ara görünüp kayboluyor. Bazen önlük giyiyor. Sık sık öğretmenler tuvaletini kullanmak zorunda kalıyor çünkü elleri hep kirli. Ama buna rağmen çocuklar ona öğretmenim, hocam demiyor. Sonra BT sınıfına geliyorlar bakıyorlar o amca(teyze) orda oturuyor. Elinde bi liste "ne yapacaksın yavrum ne için geldin" diyor. Sonra bi gün M.yardımcısı odasına giriyorum. Orda yerde bilgisayar kasasını kurcalarken görüyorum. Stresli M.yardımcısı'nın belli ki işleri aksamış, ters ters ona bakıyor.
Öğretmenim projeksiyonu açamadığında ki anlamıyor zaten bu işlerden. Sonra gene o amca(teyze) geliyor. Bilgisayarın arkasına giriyor. Orası da çok tozlu kimse girip temizlemez öyle berbat bi yer. Neyse o giriyor hallediyor ne varsa.
E biz de tamam diyoruz bu amca(teyze) BİLGİSAYARCI. Hani şu bizim mahalledeki Rüstem amca var ya format atıyo bilgisayarlara, ondan. Hem bu mahalledeki Mehmet abi gibi internet kafe de işletiyor hem de para da almıyor. Bi gün yanına gidip "amca(teyze) formatı kaça atıyorsun?" diye soruyorum. Garip bi gülümseme ile bana bakıyor. Sonra dönüp gidiyor.

Ben 35 yaşıma geldiğimde böyle bir işim olsun isteseydim 17 yıl okul okumazdım arkadaşlar. Neden uzaktan seyrettiğinizi aklım almıyor.

Değerli Forum yazarları Adminlerin isteği üzerine yazılanları okuyorum ancak anlaşılan siz beni uyutmayacaksınız. :D

Şu filmi bir geri saralımmı

Okulda takım elbiseli bir amca(teyze) dolaşıyor koridorlarda. Ara ara görünüp kayboluyor. Bazen önlük giyiyor. Sık sık öğretmenler tuvaletini kullanmak zorunda kalıyor çünkü elleri hep kirli. Ama buna rağmen çocuklar ona öğretmenim, hocam demiyor. Sonra BT sınıfına geliyorlar bakıyorlar o amca(teyze) orda oturuyor. Elinde bi liste "ne yapacaksın yavrum ne için geldin" diyor. Kusura bakmayın çocuklar acelem var türkçe öğretmeninizin yarın ki derste bu laboratuarı kullanabilmesi için beraber çalışmalıyız diyor. Öğrenciler anlayışlı o olmadan diğer öğetmenler bilgisayar kullanmıyor çünkü "Tamam büyük öğretmenim" diyorlar.

Sonra bi gün M.yardımcısı odasına giriyorum. Orda yerde bilgisayar kasasını kurcalarken görüyorum. Stresli M.yardımcısı'nın belli ki işleri aksamış, ters ters ona bakıyor. Amca(teyze) "kusura bakma hocam; matematik ve İngilizce öğretmenleri için hazırladığım materyalleri biliyorsun onları değerlendirmeliyiz yoksa dersler aksar" diyor müdür yardımcısı sinirli ancak materyellerde gözünün önünde "tamam Formatör Öğretmenim yada Rehber Öğretmenim bakıcaz başımızın çaresine" diyor sinirli sinirli m.yardımcısı için mühim olan işlerini halletmek ancak AMca(teyze) laf üretmiyor diğer öğretmenler için hazırladığı materyaller elinde duruyor. Üstelikte Diğer Öğretmenlerle koridorlarda, toplantılarda "hocalarım bu BT sınıfını kullanmalısınız devlet sizin için yaptı buraları. allah aşkına günahtır. Siz bir meyledin ben size hertürlü desteği vereceğim" diye yaptığı pazarlıklarda gözünün önünde olmuş m.yardımcısının "bu kadar işten sonra amca(teyze) daha ne yapsın arkadaş" diyor içinden.

Öğretmenim projeksiyonu açamadığında ki anlamıyor zaten bu işlerden. Sonra gene o amca(teyze) geliyor. Bilgisayarın arkasına giriyor. Orası da çok tozlu kimse girip temizlemez öyle berbat bi yer." Ama öğretmenim okulda planladığımız İl milli eğitim müdürlüğünün açtığı etkin kullanım kursuna gelin bunları halledersiniz bana ihtiyacınız kalmaz. anlaştıkmı" diyor Öğretmen oflayarak "tamam Formatör Öğretmenim senden kaçış yok tamam geliyorum" diyor öğrencilerinin önünde. Öğretmenden hizmetiçi eğitime gitme sözünü alınca onu listeye ekliyeceğini takım elbisesinin içinden çıkardığı bir kağıda not ediyor.Neyse o giriyor hallediyor ne varsa.

E biz de tamam diyoruz bu amca(teyze) BİLGİSAYARCI. Hani şu bizim mahalledeki Rüstem amca var ya format atıyo bilgisayarlara, ondan. Hem bu mahalledeki Mehmet abi gibi internet kafe de işletiyor hem de para da almıyor. Bi gün yanına gidip "amca(teyze) formatı kaça atıyorsun?" diye soruyorum. Garip bi gülümseme ile bana bakıyor.Bak evlat " ben üniversitede Bilgisayar ve Öğretim teknoljileri eğitmenliği bölümü okudum. Bana Formatör Öğretmenim yada BT rehber Öğretmenim diyebilirsin bu okuldaki öğretmenlerin çoğu sevmez beni, gidip işlerini halletmiyorum hocam halledebilirsiniz deyip onlara anlatıyorum diye. AMa boşlamayıp yarım saatlerce :) onlara anlattığım içinde için için takdir ederler bilirim. Onları BT sınıfına getirmek için attığım 50 takla yüzünden sevmemeleride cabası. Ben olmasam Milli eğitim bakanlığının BT sınıfı yatırımları , yapılandırmacı yaklaşımla öğrenme çabaları sonuçsuz kalır. O yüzden benim başımı kaşıyacak vaktim yok ama yandaki okulda bir meslektaşım var o kendine formatör der genelde onun bunun işlerini yapar zaten herkesle arası iyidir ama kimse saygı duymaz ona ancak alışkın olduğu için senin makinenede format atar parada almayabilir adı üstünde formatör o yahu" diyor koca bir kahkaha atıyor olanca yorgunluğu ile Sonra dönüp gidiyor.

Omuzları yorgunluktan çökmüş içinden "allahım ben nereden BÖTE okudum gidip paşa paşa bilgisayar öğretmenliği okusam liselerde bilgisayar anlatırdım. Ancak yaptığım işin önemini biliyorum şimdi gidip sadece 4. sınıflarda zorunlu olan 2 saatlik bilgisayar dersime hazırlanayım. Yürü bakalım Öğretmen, Formatör Öğretmen yürü" diyor.

Değerli forum yazarları 2002 yılında vecdi isimli bir bilgisayar mühendisliği öğretmenim Authorware dersinin ardından bak oğlum sizin buraya geliş amacınız bu bu diye BÖTE nin amacını anlatmasa siz bilgisayar anlatmak için yetiştirilmiyorsunuz ama isteyen özelde çalışır diye beni adam yerine koyup açıklamasa bende sizlere hak verirdim herhalde.
Not: Bu hikayemde ki amca(teyze) BÖTE mezunudur. TEF bitirip bu işlere hakkıyla emek harcayanlara "sadece allah razı olsun" diyorum

ist_kordinatöre;

ustadım söyledikleriniz şeyler gerçekten güzel fakat; böte bitiripte 100 kişiden kaçı sizce flash,aothorware,director, vb. programlarda kullanışlı işe yarar içerik hazırlayabilir(bunun yanında freehand,coreldraw,photoshop da az çok bilse iyi olur diye düşünüyorum). Ayrıca bu içerik hazırlama işinde hangi öğretmene yetişebiliriz ? Bu tarz eğitim içeriği hazırlama işinde özel sektörde çalışan bir arkadaşım var ve gerçekten iyi para kazanıp iyi kullanışlı içerikler geliştiriyorlar.Ama bu sadece onun işi değil.Bu işten sorumlu projede gorev alan bir ekip var.Senaryoyu yazan ayrı,resimleri tasarımları yapan,cizen ayrı, program kısmını yapan ayrı departmanlar(ya da kişiler). Ayrıyetten universitelerimiz; böte bölümlerinin; biz bu işi(içerik hazırlama) tam anlamıyla öğretmenden mezun etmemesi gerekiyor. Bunun yanında okullarımızda- ben tecrubeli sayılmam mesleğimde- sizler daha iyi bilirsiniz donanım,yazılım,parça vb gibi sıkıntılarda bizden yardım istemiyecekler mi? Bence düşündükleriniz güzel şeyler ama uygumala kısmı çok daha farklı çok daha değişik olması gerekir diye düşünüyorum.

Bu dediğiniz iş uzun soluklu bir iştir. Böyle bir durumda eğer kullanışlı,işe yarar içerik hazırlayayım derseniz senede en fazla 10-15 içerik geliştirebilirsiniz diye umuyorum.He derseniz hazır şeyleri alıp projemde kullanırım o zaman iş farklı şekil alır.Zaten bu işi adam gibi yapabilecekler böte yada tef mezunu arkadaş var ise(meb de öğretmen), gidip özel sektörde çalışır diye düşünüyorum ki çalışanlar zaten var.

Amacım şu olsun bu olsun demek değil.Bana okulda ne görev verilirse verilsin her manada bilmesem bile ki zaten bilmiyorum(2-3 senedir baska işler ile uğraştıktan sonra 2010 da goreve başlamış biriyim), elimden ne geliyorsa öğrenmeye yapmaya ragzıyım.

Bu yazdımlarım kendi adıma düşündüklerimdir
saygılarımla......
 
Soru : Öğrenciler matematik dersinden kaçıp dışarıda dolaşmak isterken matematik öğretmeninin ders anlatması öğretmenlikmidir? Değilse bu adamalr dersi niye anlatıyor sizce para aldıkları içinmi sadece.
cevap: Eğer bu ders kurs ise zaten öğrenci isteyerek gelmektedir zorunlu değildir. Normal ders ise bu her ders için geçerli bilgisayar dersinde de sıkılan vardır onların ilgisini derse çekmek bizim yeteneğimize kalmıştır.

Soru: Öğrencilerin hepsimi kursta, bu öğrencilerden proje çalışma çalışması yapacak olan yokmu eğer varsa hepsinin evinde bilgisayarmı var eğer varsa sizin onlara Mouse-Klavye anlatmanız için o okulda para almak hakkınızmıdır? Bu sorulardan birinin cevabı hayır ise o bir tane çocuk gelecek diye okulda 5'e kadar kalmanız bir öğretmen olarak doğru değilmidir? Bir Hastanenin ACİL bölümündekiler 3 gündür hasta gelmedi diğer doktorlar viziteden parayı götürüyor deyip o hafta kapatsa ve siz geldiğinizde ACİL kapalı olsa sizce o kişiler ama abi 3 gündür kimse gelmiyor deyince haklımıdır?
Cevap: Kendi okulum için evet öğrencilerin % 90 ında evinde PC var. Müfredatın klavye-mouse den ibaret olmadığını söylememe gerek yok. Siz de diğer branş öğretmenleri gibi öğrenciler zaten pc yi biliyolar diye düşünenlerdenseniz yanılıyosunuz. Bildikleri goggle a aradığı şeyi yazıp bulmak, oyun oynamak film izlemek . Öğretmenlerin örneğin bi okuldaki 30 öğretmenin kaçı word de adam gibi yazılı sorusu hazırlayabiliyor sanıyosunuz? Kaçı excel de tablo hazırlayabiliyor? Bizim okuttuğumuz öğrenciler bu konuları içiyor. hatta fazlasınıda alırlar ama bence müfredat çok kısıtlı. cevabınız okulda kurs açın anlatın olacak. sorsanız öğretmenlerin çoğu bu eğitimi almıştır.

Soru :Vitamin, egitim.gov.tr var hocam. Devlet evinize su getirmişse siz hala lağımdaki suyu içiyorsanız o insana akıllı denebilirmi? Bir dersin adımadım neasıl işleneceğini (meb anlatsın) anlatacaksanız o kişiye ne gerek var MEB çocuklara anlatsın onlar öğrensin ÖĞretmen iyisini düşüneceği için orada değilmi(çok optimist bir yaklaşım üsttede yazdığım gibi arkdaşlarınızın hepsini sığır olarak gördüğünüzü farkettim ama benimki bir hayal)?
Kesinlikle kimseyi sığır gibi görmüyorum o tabiri siz kullandınız. Ben BDE nin gerksiz olduğunu söylemedim. Bunu öğretmenlerime zaten söylerim bt sınıfını kullanmaları için. Ders saatleri içinde okulda dururum yardımcı olurum görevimi yaparım amenna. onun dışında materyal hazırlamaksa konu evimde de hazırlarım.



Sadece içimi dökmek istedim sözüm kimseye değil ama yukarıda yazdıklarım şikayet edilmeyecek şeyler değil. DEMİŞSİNİZ.
peki şikayetleriniz düzeltmek adına, sistemi çocuklar için daha verimli hale getirmek adına, bu sığır dediğiniz gruba derslerin böyle işlenemiyeceğini anlaamak adına , Çözüm öneriniz nedir sayın öğretmenim bizler düşünen insanlarız sorun varsa çözümüde düşünürüz, çözümü düşünmemişsek aslında ortada sorunda yok demektir. O sebeple şikayetiniz varsa çözüm talebinizde vardır onu bizimle paylaşırmısınız?

Yine sığır tabiri. ben oyle bi yaklaşımda bulunmuyorum. bt sınıflarına öğretmenleri çekmenin zor olduğunu bunu sınıfta yapmaya çalıştıklarından bahsediyorum.

Bence,
Eğer bundan böyle sadece 2. kademede ders olacaksa hatta onuda kaldıracaklarsa, bu işin geri dönüşü yoksa, şöyle olabilir.
Tekli öğretim yapan okullara 1, 2 li öğretim yaşpan okullara 2 bt formatör öğretmeni atarlar.
tekli öğretimde ders saatlerinde okulda bulunuruz rehber öğretmenler ve diğer öğretmenler gibi. o saatlerde de bu formatörlük görevini yerine getiririz. bt sınıfını açık tutarız diğer öğretmenlere materyal konusunda yardımcı olur bt sınıfında işlemelerini sağlarız. Kadromuz verilir, her sene ne olacak halimiz diye düşünmeyiz. ders dışı egzersiz çalışması yapabiliriz.
2 li öğretimde ise bir bt formatörü sabahçı diğeri öğlenci olur.
Ne dersiniz hoş olmazmı? bence bundan bi çok kişi memnun olur. ha bazıları derki ben dersime girmek istiyorum 30 saat yada kaç saatse. benim gönlümde ondan yana. ancak mademki formatörüz bu işin dönüşü yok. Kadro+diğer öğretmenlerle eşit çalışma saati+ dolaysıyla egzersiz hakkı
 
akin79' Alıntı:
ist_koord' Alıntı:
Soru: Öğrencilerin hepsimi kursta, bu öğrencilerden proje çalışma çalışması yapacak olan yokmu eğer varsa hepsinin evinde bilgisayarmı var eğer varsa sizin onlara Mouse-Klavye anlatmanız için o okulda para almak hakkınızmıdır?

Sizdemi dersimizi sadece mouse ve klavye anlatmaktan ibaret görüyorsunuz.

Elbette hayır ancak şu anda müfredatla ve hep dediğiniz gibi türkiyenin gerçekleri ile (15+1 yada 20+1 Bt sınıfı 40-55 kişi sınıf ) dersimiz ile ilgili en üst seviye hedefiniz nedir?
 
rock' Alıntı:
arkadaşlar ilk 3 sayfadan sonrasını okumadım ancak ben de bişeyler yazayım;
** Okulum tekli öğretim 14:20 de dersler bitiyor. sonrasında kurs -etüd vs oluyor. onunda ücretini alıyor öğretmenler. benim o saatte de okulda kalıp tam ekders alıpda üstüne ücret karşılığı kurs veren öğretmenlerime hizmet vermem eğitim teknologluğumudur?
** görevlerimizin en önemlisi bt sınıfının diğer derslerde de kullanılmasını sağlamak ise 14:20 den sonra yapmam gereken bir işim yoksa, okulda 5 e kadar beklemem "idarecilerin bi işi çıkar pc lerinde sorun olur benimde bakmam gerekir" mantığıylamı ? (kurslarınıda gelip bt sınıfında yapmayacaklardır...)
** Diğer branşlar ve sınıf öğretmenleri ancak ppt sunularını sınıflarındaki projeksiyon da göstermelerine, bunu çoğu zaman kolaylarına geldiği için yapmalarına rağmen, meb bunları belli konuları mecbursunuz bt sınıfında ve etkilişimli olarak işlemeye dememesine rağmen, ben görevim gereği öğretmenime isterseniz bt sınıfını kullanabilirisiniz dememe ve red cevabı almama rağmen, bir de ısrar edicem dil dökücem gelip kullansınlar diye? Hatta daha komiği evet bence komik"diğer branşlar için oturup materyal hazırlıycam öylemi?"
** eğer kullanılması gereken öğretim materyalleri varsa bunu bakanlık bi kurul toplar hazırlatır, müfredata koyar materyali yollar bunu bt sınıfında işlemeye mecbursun der.
**1000 lerce öğretmeni okulda materyal hazırla bt sınıfına gelenler kullansın diye mezun etmezler.
** ve tüm bunları yapmama rağmen egzersiz yapamayacağım çalışma saatlerimin içinde yani 8-17 arası öylemi? hadi bilgisayardan
yapamıyoruz örneğin satranç sertifikam var yapamıcam? ama o sırada parayla kurs yapılan sınıflara destek sağlıcam?

Sadece içimi dökmek istedim sözüm kimseye değil ama yukarıda yazdıklarım şikayet edilmeyecek şeyler deği.

çok haklısınız hocam
 
@raid10000 öğretmenim, bakanlıkta bu işin böyle olmayacağını, BÖTElerin öğrencilerini tam yetiştiremeden alana gönderdiğini anlamış olmalı kiBT lerde diğer dersler işlensin diye EĞİTEK te 50 civarında arkadaş materyal geliştirme ekibi olarak görevlendirildi, bunun yanında Vitamin isimli program okullarda öğrencilerin hizmetine sunuldu. Şu anda egitim.gov.tr ve http://www.mebvitamin.com/ adreslerinde en son 2000 den fazla öğretşm materyali tüm ğretmenlerin kullanımına hazır. BÖTE cilerden tek istenen bunları diğer öğretmenlere anlatmaları ve onları istemeselerde o alana çekmek için çalışma yapmalarıydı. Bilgisayar Öğretmenlerimiz onuda yapmadılar ve şimdi bakanlık BT lerde BDE yapılmıyor diye sadece bilgisayar dersi ve hizmetiçi eğitimler yapılıyor diye BT sınıfı yatırımlarını kesti.

Ben alanda da çalıştım 3,5 sene evvel bilgisayar öğretmeniydim. FArkında değiliz ancak kendi kuyumuzu kazıyoruz. Siz Siz olun BÖTE nin amacını unutmayın bu kadar yeni bir oluşumda elbette sapmalar olacak alanda yanlışlar olacak ancak biz ne için mezun edildiğimizi unutur BEN BİLGİSAYAR anlatırım olur biter derseniz işte o zaman başkalarının kazdığı kuyumuzu bizde hızlandırmış oluruz. Size hocam sana 30 saat bilgisayar dersi(maaş+full ek ders) deselerde ama benim mezuniyet amacım bu değil demeyi unutmayın olurmu.
 
ist_koord' Alıntı:
akin79' Alıntı:
ist_koord' Alıntı:
Soru: Öğrencilerin hepsimi kursta, bu öğrencilerden proje çalışma çalışması yapacak olan yokmu eğer varsa hepsinin evinde bilgisayarmı var eğer varsa sizin onlara Mouse-Klavye anlatmanız için o okulda para almak hakkınızmıdır?

Sizdemi dersimizi sadece mouse ve klavye anlatmaktan ibaret görüyorsunuz.

Elbette hayır ancak şu anda müfredatla ve hep dediğiniz gibi türkiyenin gerçekleri ile (15+1 yada 20+1 Bt sınıfı 40-55 kişi sınıf ) dersimiz ile ilgili en üst seviye hedefiniz nedir?

Peki hocam madem BT sınıfları sınıf mevcutları için yetersiz sürekli bahsettiğiniz çalışmalar nasıl yapılacak normal BT dersine bile yetmiyorsa. Dersimizle ilgili en üst seviye hedefimiz nedir demişssiniz söyleyeyim. Sizce sunum programını ve en önemlisi sunum hazırlama tekniklerini bilmeyen öğrencilerden ne bekleyebilirsiniz. Ben öğrencilerime o haftada 40 dakikalık dersle sunum programını ve sunum hazırlama tekniklerini anlatıyorum. Daha sonra onları gruplara ayırıp konularını belirliyorum ve 3 hafta içerisinde sunumlarını sunum kurallarına göre hazırlayıp sınıfta grup halinde sunmalarını sağlıyorum. Tabi bundan önce klavye ve mouse kullanımını anlatmış oluyorum. Sonra publisher programını tanıtıyorum ve publisher programında kartvizit davetiye hazırlatıyorum. Ayrıca web sitesi şablonlarından nasıl kolayca site yapabliceklerini gösteriyorum. Tabi klavye mouse kullanmayı bilmeleri gerekiyor bunun için. Daha sonra excelde tablo oluşturmayı bu tabloya veriler girmeyi tablonun kenarlık renk desen gibi özelliklerini anlatıyorum. Ayrıca fonksiyon ekle özelliğini anlatarak hesaplama yaptırıyorum.Tabi klavye ve mouse kullanmayı bilmeleri gerekiyor. Ve tabi bunların yanında teorik olarak müfredatta bulunan yazılım çeşitlerinden, geleceğin bilişim teknolojilerinden, internette alışverişten ve güvenlikten, virüsler ve antivirüs programlarından, algoritmadan bahsediyorum ve anlatıyorum.

Şimdi ben soruyorum hocam lütfen yanıtlayın. Siz böte mezunusunuz, BT öğretmenisiniz müfredatı bilmiyormusunuz. Bunu bana dersin hedeflerini sorduğunuz için soruyorum. Umarım yazdıklarım dersimizin klavye ve mouse kullanımını öğretmekten ibaretmiş gibi gören düşüncelerinizi tekrar değerlendirmenize yardımcı olur. Ayrıca bu klavye mouse kullanmayı bilenin bilgisayar dersine ihtiyacı yok düşüncesine paralel bir mantıkla hareket edersek türkçe konuşan öğrencilerin türkçe dersine, dört işlem matematik bilen öğrencilerin matematik dersine, duydukları şarkıları söyleyen çocukların müzik dersine, sokakta hergün maç yapan çocukların beden dersine, eline kalem alıp resim yapmaya çalışan öğrencilerin görsel sanatlar dersine ihtiyaçları yok bu derslerin ne gereği var zaten çocuklar biliyoralr. Ancak tabi bahsettiğim basitmantık geçerli olursa bu derslerede bizim dersimizede gerek kalmaz.
 
ist_koord' Alıntı:
Bilgisayar Öğretmenlerimiz onuda yapmadılar ve şimdi bakanlık BT lerde BDE yapılmıyor diye sadece bilgisayar dersi ve hizmetiçi eğitimler yapılıyor diye BT sınıfı yatırımlarını kesti.

Sayın hocam, bt öğretmenlerine fazla yükleniyorsunuz. :)

15 saat maaş karşılığı derse girdim diyelim, haftada 15 saat de diğer öğretmenlere vitamini anlattım, BDE için destek verdim. Peki o fazladan emeğimin karşılığını nasıl vereceklerdi bana? Derse girmeden ek ders mi yazacaklardı. Bakanlığın bununla ilgili hiçbir çalışması yoktu.

Deselerdi en baştan, dersinize girin kalan zamanınızda diğer öğretmenlere BDE konusunda destek verin biz sizin ekdersinizi işleteceğiz, herkes elinden gelini yapardı. Sonradan formatörlüğü çıkardılar benzer olarak ama onun da görev tanımlaması farklı, 180 saat dersle insanların BDE desteği vermelerini beklemiyorlardı heralde.
 
ebfo45' Alıntı:
ist_koord' Alıntı:
isbb80' Alıntı:
Arkadaşlar öncelikle herkese selamlar. Herkes içinden geçiripte kimseyle paylaşmadığı ya da paylaşamadığı düşüncelerini bizlerle paylaşmış, bu hepimiz açısından sevindirici bir gelişme ortak sorunlarımıza gelince bu il -ilçe koordinatörü içinde okulda dersine giren saygıdeğer bilişim teknolojileri öğretmeni arkadaşım içinde aynı. Arkadaşlar yanlış hatırlamıyorsam bundan 15 sene evvel bilgisayar formatör öğretmenliği kursları açmaya başladı bakanlık amaç neydi okullara gönderdiği bilgisayarları ve çevre donanımlarını işler hale getirmek ve e-devlet zeminini okullarda hazırlamak. Daha sonraları ki bu sene de yaşandığı gibi öğretmen açığı olduğu için bu bt formatör arkadaşlara siz yeter artık dersinize girin arkadaşlar denildi ve daha da artan ivmeyle denilecek. Peki ne olacak
BÖTE mezunu bizlere, siz kardeşim tamam bilgisayar derslerine (geriye ne kaldıysa) girin aynı zamanda malum işlere bakın denilecek. O yüzden hele bu anlayışla boşverin arkadaşlar birbirinizi yemeyin. Geçici makamlara gelip de diğer arkadaşları hor görmeyin.Hepimiz aynı geminin yolcularıyız.

@isbb80 yorumunuz için teşekkür ederim ancak anlaşamadığımız nokta sizin yazınızda var amaç neydi okullara gönderdiği bilgisayarları ve çevre donanımlarını işler hale getirmek ve e-devlet zeminini okullarda hazırlamak. bu yaptığım alıntıda ile kastınız diğer öğretmenler ile kıyasıya mücadele etmekse derslerinin en azından bir kısmını BT ile ise gerçeği gördüğünüz için sağolun. Bu alıntıdan ksatınız bilgisayarları çalışır hale getirmek ve orada bilgisayar dersi vermek ise bakanlığımızın formatörlükle (doğrusu Formatör ÖĞRETMENLİK) amacı bu değildi. Burada çok kereler yazdım bizi oyuna getirdiler bizde yedik işimizede geldi Formatör Öğretmenlere sen bilgisayar dersine gir denildi 180 saatlik eğitim almış adamın canına minnet okuldaki arkadaşlarıyla boğuşmaktansa BT kullan öğretmenim diye derse girmek daha tatlı geldi öğretncileri bilgisayar sever çıt yok ohh miss, Sonra ne oldu BÖTE ciler mezun oldu okullarda başladı hadi bilgisayar destekli eğitim için yüklenin ağalar dendi ne oldu " ama müdür bilmiyor, ama öğretmenler gitmiyor, ama materyal yok" dendi. Sınıf ve branş öğretmenlerimizde müdür işbirlikli gir bilgisyar öğretmenim sen 30 saat derse diyince kaç tane yiğit çıkıpta "yaw bu laboratuarı 30 saat bilgisyar dersi ile doldurmak günahtır diğer dersler için hazırlanan materyaller var onlarıda kullanmak lazım buraya 30 milyar para yatırdı ise devlet 20 milyarı donanım ise 10 milyarı da ( ayşegülün matmatik rüyaları gibi) eğitesel yazılımlardır bunları kullanmak lazım bunları ukullanmadan ezbere ders anlatmak sisteme ihanettir, benim bu laboratuarda 30 saat bilgisayar anlatmam BÖTE bölümüne ihanettir" dedi. Öğretmenim bildiğim kadarıyla cevap veriyorum 0 (sıfır), benim konuştuğum arkadaşlarım "hep abi branşçı ve sınıfçıların laboratuara girmeye niyeti yok" derdi bana suç bende de var bu kadar sivri dilli değildim "30 saat bilgisayar dersi verip o okuldan çıkıyorsan BÖTE ye hatta öğretmenliğe ihanet ediyorsun diyemedim o zamanlar birşeyler dedim ancak direk bunları diyemedim ayıp olmasın." diye.

Sorarım size TEP-1 lerde ders işleyen kaç BÖTE mezunu öğretmen yada Formatör Öğretmen o dolaplarda duran eğitim sidilerini (okulda böyle yazıyordu 2005 te unutmam) müdüre sordu bunları ne zaman anlatıcak sınıf ve branş öğretmenleri diye.
Sorarım size TEP-1 lerde ders işleyen kaç BÖTE mezunu öğretmen yada Formatör Öğretmen o dolaplarda duran eğitim sidilerini (okulda böyle yazıyordu 2005 te unutmam) sene başı toplantısına getirdi arkadaşlar bunları derslerinizde kullanmanız lazım, bunuda sene başı tutanağına yazın dedi.
Sorarım size kaçımız abi bu müdürle bu öğretmenlerle uğraşmaktansa ben 30 saat dersimi anlatır çıkarım bu ney yaw diyerek kendini aciz duruma düşürdü farkına varmadan.

eğer söylediğiniz hor görmek sözünü üzerime alınsam hocam ne doğru dediniz makam geçici (hatta böyle bir makam bile yok :) bu bir görevlendirmedir ) biz hepimiz mebbis üzerinde öğretmeniz derdim ÖĞRETMEN.

Ancak dost acı söyler hoşunuza gitsin yada gitmesin
Bakanlığın arzusu o laboratuarlarda tüm dersleri BT destekli işletmekti.
BT öğretmenlerinin arzusu o laboratuarlarda bilgisayar dersini 4-8 zorunlu 30 saat işleyebilmek.

bakanlığın arzusu gerçekleşmeyince ne oldu biliyormusunuz bize vitamini sundu, bize eğitim.gov.tr yi sundu baktı hala BDE adına bir çaba yok. Bakanlığımız "BT kurmaktan vazgeçtim sınıflara bilgisayar göndericem, benim amacım BTSlerde bilgisayar dersi işletmek değil siz benim amacımı yapmıyacaksanız sizede o laboratuarlarada masraf yapmaya gerek yok" dedi. Bundan kime fayda var klasik kafadaki müdür ve öğretmenlere, bundan kim zararlı çıktı bakanlığımız ve BT öğretmenleri.
NOt: Benim arzum 4. sınıflarda 2 saat zorunlu bilgisayar dersi ve BTS ler kalan saatlerde diğer derslere açık olsa ülkemin FOrmatör Öğretmenleri ve BÖTE mezunu öğretmenleri canla başla bu mankafalı ben klasik anlatırım arkdaşım diyen adamlarla mücadele etse onları labortuara soksa o zaman bakın nasıl herkes mutlu olacak.
:alkis: :alkis: :alkis: :alkis:
Doğru söze ne denir?

yapmayın lütfen! bakanlık bizi BDE için uygun görmüştü de neden normumuzu BT öğretmeni olarak yaptı? Yapsaydı ya "ÖĞRETİM TEKNOLOĞU" diye. Çalışma saatiniz bu yapacağınız iş bu diye. Ne diye 15 saat derse gireceksiniz sonrası ekders dedi. Ardından da Formatör öğretmenlik gibi neidüğü belirsiz herkesin kafasına göre yorumladığı GEÇİCİ görevlendirmeyi dayattı. Ne istediğini bilemeyen bizi ve işimizi yamalı bohçaya döndüren bakanlıkta mı suç hangi işe yetişeceğini bilemeyen geleceğinden kaygılı okulda hizmetliyle bir tutulan BT Öğretmeninde mi?
İsteğimiz çalışma saatlerinde adalet!
İstediğmiz seçim Hakkı!
İstediğimiz aldığımız eğitime uygun bir iş tanımı! (beğenmiyorsa ya BÖTElerin içeriğini düzenlesin ya da kapatsın kurtarsın milleti)
İstediğimiz geleceğimizden diğer öğretmenler kadar emin olmak!
İsteğimiz BİZ NEYİZ BİLMEK!
 
Efedrin' Alıntı:
ist_koord' Alıntı:
Bilgisayar Öğretmenlerimiz onuda yapmadılar ve şimdi bakanlık BT lerde BDE yapılmıyor diye sadece bilgisayar dersi ve hizmetiçi eğitimler yapılıyor diye BT sınıfı yatırımlarını kesti.

Sayın hocam, bt öğretmenlerine fazla yükleniyorsunuz. :)

15 saat maaş karşılığı derse girdim diyelim, haftada 15 saat de diğer öğretmenlere vitamini anlattım, BDE için destek verdim. Peki o fazladan emeğimin karşılığını nasıl vereceklerdi bana? Derse girmeden ek ders mi yazacaklardı. Bakanlığın bununla ilgili hiçbir çalışması yoktu.

Deselerdi en baştan, dersinize girin kalan zamanınızda diğer öğretmenlere BDE konusunda destek verin biz sizin ekdersinizi işleteceğiz, herkes elinden gelini yapardı. Sonradan formatörlüğü çıkardılar benzer olarak ama onun da görev tanımlaması farklı, 180 saat dersle insanların BDE desteği vermelerini beklemiyorlardı heralde.
İşte bu alkışlanır :alkis: :alkis: :alkis:
 
Geri
Üst