NECDET SARI hocamızın konuya yorumu...Fatih BTR

Kodla Büyü
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

Arkadaşlar, bu Btr, Fatih Btr gibi görevlendirmeleri BT öğrenmenliği alanı ile direkt ilişkilendirip konunun farklı yerlere getirildiğini bir çok yönü ile yanlış anlaşıldığını düşünüyorum. Fatih Projesi eğitim öğretim ortamının iyileştirilmesi, yapılandırmacı yaklaşımın daha iyi kurgulanmasının önünü açan teknik bir altyapı olmak ile birlikte bir pedagojik yaklaşım biçimidir. Yani Teknoloji gelişmesi ile birlikte bazı temel teknolojilerin, bir bütünlük içinde eğitim öğretim ortamında öğrenci kazanımlarını artırmak için kurgulanmıştır. Doğrudan bir BT öğrenimi olmayım BT nin yardımı söz konusudur. BT öğretmenliği öğrenci içindir, BTR ise öğretmenler için, yani öğretmenlerimizin bu teknolojiyi kullanmada gereken rehberlik faaliyetidir. Bu işi en iyi Fatih Pojesi Eğitmenleri yapabilir, eğitmen olmayan Bt mezunları bu yaklaşımı ve kurguyu anlamadan rehberlik yapması eksikliktir bana göre. İlerde proje eğerki başarıya ulaşırsa BTR ihtayacıda kalmayacaktır. Bt öğretmenlerinin daha çok bt müfradatının geliştirilmesi ve bunların bazı sınıflarda zorunlu tutulması ile bir çaba içine girmesi daha iyi olur. Branşı bt olmayan (ki bu yaklaşımı çok yanlış buluyorum. buna göre bill gates in bile branşı bilgisayarcı değil - komik durum) kişilerin fatih projesini kurgulayıp yönlendirmesi doğrudan BT öğretmenleri ile ilgisiz olduğunu göstermektedir. Çoğu Eğitici arkadaşda BT mezunu olmayıp onların mezun olduklarında TR de Bt bölümü bile yoktu doğru dürüst. Labaratuvar BT mezunları için gerekli bir donanım olup labaratuvar olmadan verilen Bt dersleri çok çok eksiktir. Bt lab. ları var iken yapılan görevlendirmelerin BT Rehberliği ne evrildiğini ve doğal bir hak olduğunu düşünürseniz büyük bir yanılgıya girmiş oluruz. N.S. beyi tanırım hatta bt rehberliği isminin yanlış olduğunu bunun bir bt formatörlüğü gibi anlaşıldığını isminin değişmesi gerektiğini bir ay önce söylemiştim oda o zaman ne farkeder hocam demişti. Ama şimdiki ismi daha iyi ve anlaşılır oldu. Tabiki bt önemli ve kendini yenileyen bt öğretmenlerimize gerek var ama kendinizi geliştirmeyip isteksiz (btr görevini bazı öğretmenlerimiz istemiyordu) kalırsanız boşluk her zaman doldurulur. Ama ideal olan teknolojiye hakim, yetişkin eğitimi yapabilecek bt öğretmenleri ile yürümesi. Umarım herkes için hayırlı olur.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

wswswq' Alıntı:
Arkadaşlar, bu Btr, Fatih Btr gibi görevlendirmeleri BT öğrenmenliği alanı ile direkt ilişkilendirip konunun farklı yerlere getirildiğini bir çok yönü ile yanlış anlaşıldığını düşünüyorum. Fatih Projesi eğitim öğretim ortamının iyileştirilmesi, yapılandırmacı yaklaşımın daha iyi kurgulanmasının önünü açan teknik bir altyapı olmak ile birlikte bir pedagojik yaklaşım biçimidir. Yani Teknoloji gelişmesi ile birlikte bazı temel teknolojilerin, bir bütünlük içinde eğitim öğretim ortamında öğrenci kazanımlarını artırmak için kurgulanmıştır. Doğrudan bir BT öğrenimi olmayım BT nin yardımı söz konusudur. BT öğretmenliği öğrenci içindir, BTR ise öğretmenler için, yani öğretmenlerimizin bu teknolojiyi kullanmada gereken rehberlik faaliyetidir. Bu işi en iyi Fatih Pojesi Eğitmenleri yapabilir, eğitmen olmayan Bt mezunları bu yaklaşımı ve kurguyu anlamadan rehberlik yapması eksikliktir bana göre. İlerde proje eğerki başarıya ulaşırsa BTR ihtayacıda kalmayacaktır. Bt öğretmenlerinin daha çok bt müfradatının geliştirilmesi ve bunların bazı sınıflarda zorunlu tutulması ile bir çaba içine girmesi daha iyi olur. Branşı bt olmayan (ki bu yaklaşımı çok yanlış buluyorum. buna göre bill gates in bile branşı bilgisayarcı değil - komik durum) kişilerin fatih projesini kurgulayıp yönlendirmesi doğrudan BT öğretmenleri ile ilgisiz olduğunu göstermektedir. Çoğu Eğitici arkadaşda BT mezunu olmayıp onların mezun olduklarında TR de Bt bölümü bile yoktu doğru dürüst. Labaratuvar BT mezunları için gerekli bir donanım olup labaratuvar olmadan verilen Bt dersleri çok çok eksiktir. Bt lab. ları var iken yapılan görevlendirmelerin BT Rehberliği ne evrildiğini ve doğal bir hak olduğunu düşünürseniz büyük bir yanılgıya girmiş oluruz. N.S. beyi tanırım hatta bt rehberliği isminin yanlış olduğunu bunun bir bt formatörlüğü gibi anlaşıldığını isminin değişmesi gerektiğini bir ay önce söylemiştim oda o zaman ne farkeder hocam demişti. Ama şimdiki ismi daha iyi ve anlaşılır oldu. Tabiki bt önemli ve kendini yenileyen bt öğretmenlerimize gerek var ama kendinizi geliştirmeyip isteksiz (btr görevini bazı öğretmenlerimiz istemiyordu) kalırsanız boşluk her zaman doldurulur. Ama ideal olan teknolojiye hakim, yetişkin eğitimi yapabilecek bt öğretmenleri ile yürümesi. Umarım herkes için hayırlı olur.
Genişletmek için tıkla ...

İyiymiş hocam, Fatih için de BT eğitimi olmasına gerek yok, ilerde de ihtiyaç olmayacakmış. Biz görev almayalım o zaman bakalım neler oluyor, siz öğretmenlerin ufacık bir problemi bile çözebileceğini mi düşünyorsunuz gerçekten :)
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

bt^' Alıntı:
wswswq' Alıntı:
Arkadaşlar, bu Btr, Fatih Btr gibi görevlendirmeleri BT öğrenmenliği alanı ile direkt ilişkilendirip konunun farklı yerlere getirildiğini bir çok yönü ile yanlış anlaşıldığını düşünüyorum. Fatih Projesi eğitim öğretim ortamının iyileştirilmesi, yapılandırmacı yaklaşımın daha iyi kurgulanmasının önünü açan teknik bir altyapı olmak ile birlikte bir pedagojik yaklaşım biçimidir. Yani Teknoloji gelişmesi ile birlikte bazı temel teknolojilerin, bir bütünlük içinde eğitim öğretim ortamında öğrenci kazanımlarını artırmak için kurgulanmıştır. Doğrudan bir BT öğrenimi olmayım BT nin yardımı söz konusudur. BT öğretmenliği öğrenci içindir, BTR ise öğretmenler için, yani öğretmenlerimizin bu teknolojiyi kullanmada gereken rehberlik faaliyetidir. Bu işi en iyi Fatih Pojesi Eğitmenleri yapabilir, eğitmen olmayan Bt mezunları bu yaklaşımı ve kurguyu anlamadan rehberlik yapması eksikliktir bana göre. İlerde proje eğerki başarıya ulaşırsa BTR ihtayacıda kalmayacaktır. Bt öğretmenlerinin daha çok bt müfradatının geliştirilmesi ve bunların bazı sınıflarda zorunlu tutulması ile bir çaba içine girmesi daha iyi olur. Branşı bt olmayan (ki bu yaklaşımı çok yanlış buluyorum. buna göre bill gates in bile branşı bilgisayarcı değil - komik durum) kişilerin fatih projesini kurgulayıp yönlendirmesi doğrudan BT öğretmenleri ile ilgisiz olduğunu göstermektedir. Çoğu Eğitici arkadaşda BT mezunu olmayıp onların mezun olduklarında TR de Bt bölümü bile yoktu doğru dürüst. Labaratuvar BT mezunları için gerekli bir donanım olup labaratuvar olmadan verilen Bt dersleri çok çok eksiktir. Bt lab. ları var iken yapılan görevlendirmelerin BT Rehberliği ne evrildiğini ve doğal bir hak olduğunu düşünürseniz büyük bir yanılgıya girmiş oluruz. N.S. beyi tanırım hatta bt rehberliği isminin yanlış olduğunu bunun bir bt formatörlüğü gibi anlaşıldığını isminin değişmesi gerektiğini bir ay önce söylemiştim oda o zaman ne farkeder hocam demişti. Ama şimdiki ismi daha iyi ve anlaşılır oldu. Tabiki bt önemli ve kendini yenileyen bt öğretmenlerimize gerek var ama kendinizi geliştirmeyip isteksiz (btr görevini bazı öğretmenlerimiz istemiyordu) kalırsanız boşluk her zaman doldurulur. Ama ideal olan teknolojiye hakim, yetişkin eğitimi yapabilecek bt öğretmenleri ile yürümesi. Umarım herkes için hayırlı olur.
Genişletmek için tıkla ...

İyiymiş hocam, Fatih için de BT eğitimi olmasına gerek yok, ilerde de ihtiyaç olmayacakmış. Biz görev almayalım o zaman bakalım neler oluyor, siz öğretmenlerin ufacık bir problemi bile çözebileceğini mi düşünyorsunuz gerçekten :)
Genişletmek için tıkla ...
Olacak şey şu herhangi bir branştan ilgisi olan ve F.P-Eğitimde teknoloji kullanım kursunu almış kişileri Fatih Btr yaparlar (kesin bilgi)
Yani tahtaya imaj atmak bile çok basit bir iş artık. Ki bu rehberimizin işi bile değil, meteryallaler de hazır Eba da ee ne kalıyor sadece :tablet ten ders başlatmak (esy kursunu alırsanız).
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

wswswq' Alıntı:
bt^' Alıntı:
wswswq' Alıntı:
Arkadaşlar, bu Btr, Fatih Btr gibi görevlendirmeleri BT öğrenmenliği alanı ile direkt ilişkilendirip konunun farklı yerlere getirildiğini bir çok yönü ile yanlış anlaşıldığını düşünüyorum. Fatih Projesi eğitim öğretim ortamının iyileştirilmesi, yapılandırmacı yaklaşımın daha iyi kurgulanmasının önünü açan teknik bir altyapı olmak ile birlikte bir pedagojik yaklaşım biçimidir. Yani Teknoloji gelişmesi ile birlikte bazı temel teknolojilerin, bir bütünlük içinde eğitim öğretim ortamında öğrenci kazanımlarını artırmak için kurgulanmıştır. Doğrudan bir BT öğrenimi olmayım BT nin yardımı söz konusudur. BT öğretmenliği öğrenci içindir, BTR ise öğretmenler için, yani öğretmenlerimizin bu teknolojiyi kullanmada gereken rehberlik faaliyetidir. Bu işi en iyi Fatih Pojesi Eğitmenleri yapabilir, eğitmen olmayan Bt mezunları bu yaklaşımı ve kurguyu anlamadan rehberlik yapması eksikliktir bana göre. İlerde proje eğerki başarıya ulaşırsa BTR ihtayacıda kalmayacaktır. Bt öğretmenlerinin daha çok bt müfradatının geliştirilmesi ve bunların bazı sınıflarda zorunlu tutulması ile bir çaba içine girmesi daha iyi olur. Branşı bt olmayan (ki bu yaklaşımı çok yanlış buluyorum. buna göre bill gates in bile branşı bilgisayarcı değil - komik durum) kişilerin fatih projesini kurgulayıp yönlendirmesi doğrudan BT öğretmenleri ile ilgisiz olduğunu göstermektedir. Çoğu Eğitici arkadaşda BT mezunu olmayıp onların mezun olduklarında TR de Bt bölümü bile yoktu doğru dürüst. Labaratuvar BT mezunları için gerekli bir donanım olup labaratuvar olmadan verilen Bt dersleri çok çok eksiktir. Bt lab. ları var iken yapılan görevlendirmelerin BT Rehberliği ne evrildiğini ve doğal bir hak olduğunu düşünürseniz büyük bir yanılgıya girmiş oluruz. N.S. beyi tanırım hatta bt rehberliği isminin yanlış olduğunu bunun bir bt formatörlüğü gibi anlaşıldığını isminin değişmesi gerektiğini bir ay önce söylemiştim oda o zaman ne farkeder hocam demişti. Ama şimdiki ismi daha iyi ve anlaşılır oldu. Tabiki bt önemli ve kendini yenileyen bt öğretmenlerimize gerek var ama kendinizi geliştirmeyip isteksiz (btr görevini bazı öğretmenlerimiz istemiyordu) kalırsanız boşluk her zaman doldurulur. Ama ideal olan teknolojiye hakim, yetişkin eğitimi yapabilecek bt öğretmenleri ile yürümesi. Umarım herkes için hayırlı olur.
Genişletmek için tıkla ...

İyiymiş hocam, Fatih için de BT eğitimi olmasına gerek yok, ilerde de ihtiyaç olmayacakmış. Biz görev almayalım o zaman bakalım neler oluyor, siz öğretmenlerin ufacık bir problemi bile çözebileceğini mi düşünyorsunuz gerçekten :)
Genişletmek için tıkla ...
Olacak şey şu herhangi bir branştan ilgisi olan ve F.P-Eğitimde teknoloji kullanım kursunu almış kişileri Fatih Btr yaparlar (kesin bilgi)
Yani tahtaya imaj atmak bile çok basit bir iş artık. Ki bu rehberimizin işi bile değil, meteryallaler de hazır Eba da ee ne kalıyor sadece :tablet ten ders başlatmak (esy kursunu alırsanız).
Genişletmek için tıkla ...
:puhaha:
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

wswswq hocam. gecmiste meb bakani omer dincer vardi.oda derdi herkes bilgisayari biliyor diye :). herkes biliyo dimi ne gerek var btr gorevlendirmeye.herkes isin ucundan tutsun.sonra vah proje cop oldu.nerede yanlis yaptik la biz demezlermi hocam. :D
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

Bu işi kim yapacak o zaman. Sadece bt mezunları yapsın diyoruz herkes yapabilir diyosunuz. Biz yapmayalım diyoruz sizsiz de olmaz diyosunuz. Herkesin yapabildiği bir rehberlik hizmeti için neden rehberlik yapalsın ki. Onun adı rehberlik olmaz. Her öğretmeni 180 saatlik kursa alsın bakanlık al sana tahtayı, ebayı kullanabilen donanımlı öğretmenler. Ne diye o zaman dönemlik görevlendirme yapılıyor ki onu anlamıyorum. Bence bu işin cılkı çıktı. Bu görevlendirme ortalık malı oldu ve acilen kaldırılmalı. Herkesi kursa alıp birkaç ay içinde bitirilmeli bu rehberlik şeysi. Her öpretmen serse girdiğinde tahtasındaki aksaklık, yazılım şu bu halledebilmeli. Bence yapılabilir 180 saatlik bi kursa bakar.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

Evet sorunda bu zaten, zemin oturmadı, sürekli bir değişim var. Ben sizlere şunu tavsiye ederim, Fatih'i odak haline getirmeyiniz, kendi geleceginizin Fatih ile doğrudan ilgisi yok, tabiki önemli bir proje herkese ihtiyaç var, fakat projeyi yapanlar önüme çıkan engeli ugrasmam direkt gecerim diyor, biz bakanligiz engellere takilirsak bir yazı ile halk ederiz diyor, bu gorevlendirmeleride kanun kukmunde kararnamelere benzetiyorum. Esas önemli olan öğrenciler ve onların kazanımları bu nasıl sağlanacak,uzerinde düşünüp ideali bulmak en önemli olan.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

wswswq' Alıntı:
Evet sorunda bu zaten, zemin oturmadı, sürekli bir değişim var. Ben sizlere şunu tavsiye ederim, Fatih'i odak haline getirmeyiniz, kendi geleceginizin Fatih ile doğrudan ilgisi yok, tabiki önemli bir proje herkese ihtiyaç var, fakat projeyi yapanlar önüme çıkan engeli ugrasmam direkt gecerim diyor, biz bakanligiz engellere takilirsak bir yazı ile halk ederiz diyor, bu gorevlendirmeleride kanun kukmunde kararnamelere benzetiyorum. Esas önemli olan öğrenciler ve onların kazanımları bu nasıl sağlanacak,uzerinde düşünüp ideali bulmak en önemli olan.
Genişletmek için tıkla ...
Hocam bu işi odak haline getirmeyelim eyvallah fakat şu çağda bu donanımlar hep olacak okullarda. Tahtalar gelişecek yenileri gelecek, bt sınıfları olacak. Bu geçici birşey değilki. Bu artık okulların bir parçası ve bunu yürütecek buna rehberlik edecek donanımlı personele ihtiyaç hep olacak. Bu proje bitecek bt ile ilgili başka proje gelecek. Ya bunu bir branş üzerinden yürütürsün, ki o branşın öğretmeninin zaten alt yapısı vardır. Ona yetki verirsin, görevini tanımlarsın. Ya da eğer önümüzdeki 50 yıllık teknolojik gelişmeyi çıkarabilecek şekilde kurslar verir tüm öğretmenleri eğitirsin arkana yaslanıp oturursun.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

BT ogretmenlerinde yıllarca yapılan formatorluk gorevlendirmeleride dolayı bir yorgunluk! Olustu. Asli görevleri(öğrencilere mufradati uygulamak, ders vermek) olan işi değilde bu gorevlendirmeleri aslı görev gibi algılar oldu, hatta bu algı o kadar yukseldiki BTR normu ister oldular, ki böyle bir şey olmayacak. Aynı şey eğitici BT ler de de oldu. Altyapı tahta tablet, arıza kabul komisyon , taşeron, muyane vs. Birincil görev oldu, halbu ki esas olan öğretmen eğitimleri idi. Diğer konularda gorevlendirmeleri esasların da olmamasına rağmen il koordinatorun eleştirisine maruz kalmak, öğrenmemiş gereken bazı bilgilerden sonradan haber olmak yorgunlugunbariz belirtileri. Yanı bir nevi BT formatorluk fatih ile iptal olunca eğitici BT diler kendilerine iş uydurdular fedekarena çalışıyoruz kılıfı altinda, tamam çalışıyorlar ama bu çalışma görev tanimlarinda neden yok. Bi çoğu bu işi bırakmıyor, çeşitli nedenlerden dolayı. N.s isterse bunları tek yazı ile duzene sokabilir, isterse bu gorevlendirmeleri iptal edebilir. İllerde bakanlık ca gorevlendirmeleri yapan eğitici BT lerin fatih eğitimcilerinden farkı nedir, hiç bir fark yok. Sınavla hak edilmiş bir unvan ve yıllarca emek harcanarak yapılan bir isin, sınavsız mudur mudur yardımcısı olmak gibi kurs vererek yapılan fatih eğitimciliğinin bir farkı kalmaması sorun teşkil ediyor bence. Kaldı ki bu merkezi kurs verenlerin ehliyetleri ayrıca bir problem, bu iş biraz daha akademik yapılabilirdi bana gore. Not bazı kelimeler yanlış olabilir bakanlığın GM tabletinin kelime düzeltmesinin den dolayı. Ozur dilerim
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

öğretmenlere antropi kursu veriyoruz arasıra. ve kurslardaki öğretmenlerin yaş durumuna göre bilgisayar bilgisinin ve ilgisinin tahminini yapıyoruz gitmeden

fakat kurslarda görüyoruzki yaş çok büyük bir etken değil. önemli olan öğretmenlerin teknolojiyi eğitimlerinde (derslerinde) kullanma isteği

öğretmenlerin eğitimlerinin sürekli olması gerektiğini ve üniversitelerde okutulan bt dersinin çok önemli olduğunu düşünüyorum

gittiğimiz okullarda btr yoksa (meslek lisesi olup bilgisayar bölümü varsa bile) tahtalar bitik, öğretmenlerin sadece sunum gösterebildiği( bazen onu da yapamadığı), eba dan bi haber, kısacası teknolojiden yoksun bir görünüm var

artık görevlendirmelerle nereye gider bilinmez ama her okulun dibine kadar teknolojiye bulaştığı bir durumda btr,ftr,abs,esd adı ne olursa bir kadro açma zorunluluğu doğacak.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

serkanholep' Alıntı:
öğretmenlere antropi kursu veriyoruz arasıra. ve kurslardaki öğretmenlerin yaş durumuna göre bilgisayar bilgisinin ve ilgisinin tahminini yapıyoruz gitmeden

fakat kurslarda görüyoruzki yaş çok büyük bir etken değil. önemli olan öğretmenlerin teknolojiyi eğitimlerinde (derslerinde) kullanma isteği

öğretmenlerin eğitimlerinin sürekli olması gerektiğini ve üniversitelerde okutulan bt dersinin çok önemli olduğunu düşünüyorum

gittiğimiz okullarda btr yoksa (meslek lisesi olup bilgisayar bölümü varsa bile) tahtalar bitik, öğretmenlerin sadece sunum gösterebildiği( bazen onu da yapamadığı), eba dan bi haber, kısacası teknolojiden yoksun bir görünüm var

artık görevlendirmelerle nereye gider bilinmez ama her okulun dibine kadar teknolojiye bulaştığı bir durumda btr,ftr,abs,esd adı ne olursa bir kadro açma zorunluluğu doğacak.
Genişletmek için tıkla ...

serkan hocamın dediği gibi öğretmenler bilişimden çok uzakta..... BTR ile uğraşacaklarına önce öğretmenlere bilişimi sevdirsinler
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

Bir olacaksak ben de varım, görev almayacağım.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

Ben kimsenin BT ile ugrasdigini düşünmüyorum. Belki müdürler bir nebze, şimdi kapalı sınıfta bir matematik öğretmeninden ne kadar verim alınıyor. Bakın sonuçlara çok kötü. Bir müdürün bir BT öğretmenini teknik hizmetler sınıfında çalışan bir tekniker gibi görülmesi en başta sizin karşı çıkmanız gereken bir durum, yeni gorevlendirmeleri tanımlarına bakarsanız biraz olsun bu algıyı azaltıyor. Dolayısıyla bir müdürün ders saati az olan etrafta dolaşan gözüne çarpıp duran bir eleman gibi görüp ona çatması kaçınılmaz oluyor. Bu hakkımı değil , ama ego zehirlenmesi yaşayan idareciler yok değil. Yanı mudur cep telefonuna oyun yükle derse, görevim değil derim fakat bana yardımcı olabilir misiniz derse seve seve derim. Bu cizgiyi bilmeyenlere çalışmak zordur tabiki, bence bütün BT öğretmenlerinin isteği bu. Denge şurada aranmalıdır. BT öğretmenlerinin idareci tahakkümü altından almak ile BT öğretmenlerinin gorevlendirmeleri esaslarını uygulaması arasında bir denge kurmak. Ama yine dediğim gibi BT öğrenmenin aslı görevi öğrencilere BT dersi vermek, ama isterse fbtr teknoloji danışmanlığı yapabilir, tamircilik teknikerlik değil.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

Malesef çoğumuzun okulunda ders saati çok az. Bu durumda bişeyler yapmaya çalışıyoruz, bi arayış içindeyiz. Dersi zorunlu yapmak istedik, 7 ve 8lerde olmadı. 5 ve 6'da iki saati zor tutuyoruz. Bildiğin ders konusunda umutları yitirdik. Formatör, btr, ftr derken bu işe sarıldık. Onu da diğer branşlar 180 saatle yapmaya başlayınca yine bocaladık. Bakanlık bizle uğraşmıyo olabilir ama uygulamaları resmen psikolojimizi çökertti farkında bile değil belki. İşin özü derse girmek ders saati. Başka türlü bu meslekten verim alınamaz.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

wswswq' Alıntı:
Evet sorunda bu zaten, zemin oturmadı, sürekli bir değişim var. Ben sizlere şunu tavsiye ederim, Fatih'i odak haline getirmeyiniz, kendi geleceginizin Fatih ile doğrudan ilgisi yok, tabiki önemli bir proje herkese ihtiyaç var, fakat projeyi yapanlar önüme çıkan engeli ugrasmam direkt gecerim diyor, biz bakanligiz engellere takilirsak bir yazı ile halk ederiz diyor, bu gorevlendirmeleride kanun kukmunde kararnamelere benzetiyorum. Esas önemli olan öğrenciler ve onların kazanımları bu nasıl sağlanacak,uzerinde düşünüp ideali bulmak en önemli olan.
Genişletmek için tıkla ...
Evet öğrenciler odak olmalı fakat bakanlık neden dersimizle ilgili bir kitap çıkarmıyor seçmeli derslerin bile kitabı var
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

wswswq' Alıntı:
Ben kimsenin BT ile ugrasdigini düşünmüyorum. Belki müdürler bir nebze, şimdi kapalı sınıfta bir matematik öğretmeninden ne kadar verim alınıyor. Bakın sonuçlara çok kötü. Bir müdürün bir BT öğretmenini teknik hizmetler sınıfında çalışan bir tekniker gibi görülmesi en başta sizin karşı çıkmanız gereken bir durum, yeni gorevlendirmeleri tanımlarına bakarsanız biraz olsun bu algıyı azaltıyor. Dolayısıyla bir müdürün ders saati az olan etrafta dolaşan gözüne çarpıp duran bir eleman gibi görüp ona çatması kaçınılmaz oluyor. Bu hakkımı değil , ama ego zehirlenmesi yaşayan idareciler yok değil. Yanı mudur cep telefonuna oyun yükle derse, görevim değil derim fakat bana yardımcı olabilir misiniz derse seve seve derim. Bu cizgiyi bilmeyenlere çalışmak zordur tabiki, bence bütün BT öğretmenlerinin isteği bu. Denge şurada aranmalıdır. BT öğretmenlerinin idareci tahakkümü altından almak ile BT öğretmenlerinin gorevlendirmeleri esaslarını uygulaması arasında bir denge kurmak. Ama yine dediğim gibi BT öğrenmenin aslı görevi öğrencilere BT dersi vermek, ama isterse fbtr teknoloji danışmanlığı yapabilir, tamircilik teknikerlik değil.
Genişletmek için tıkla ...

Hocam isminiz yada goreviniz nedir bilmiyorum ama yazilarinizdan anlasiliyorki yeni cikan fbtr yazisini destekleyen belkide bu iste eli olan kisilerdensiniz bilmiyorum nedir ne degildir dogru oldugnuz konular var ornegin asli gorevimizin ders oldugu gibi ama biliyormusunuzki okullardaki bt ders saati sayisi ingilizce ders sayisinin sadece 10 da biri ingilizce bu donemde bu kadar gerekli diyoruz karsiligini aliyormuyuz hayir peki bunu teknoloji caginda bir kez olsun bt dersleri icin denedikmi hayir peki cabalamadikmi senelerdir ugrasiyoruz ama meb nuh diyot peygamber demiyor simdi siz diyorsunuzki size gerek kalmicak demezlermi fatih projesi oturana kadar ameleligini yapan bt ogretmenini sonra cope at oldumu bole bisey dusunulemez bile halen genc ogretmenler bile tahtayi acmaya cekinirken sizin soylemleriniz utopik kaciyor
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

pisagorean hocam güzel değinmiş. Madem 100-180 saatlik kurslarla bu iş eğitici ve rehberlik seviyesinde yapılabiliyor o halde tüm öğretmenleri 50-60 saatlik kursa alsınlar, herkes kullanıcı seviyesinde yeterli olsun, kimsenin rehberliğe ihtiyacı kalmasın.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

bende 50 saat rehberlik kursu alıp rehber öğretmenliğe geçmek istiyorum. Madem öyle bizi rehber öğretmen yapın
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

Çoğumuz derslere girip kalan zamanda BTR olduk, BTR görevini de genelde başka okulda veya okullarda yaptık. Her sene hatta her dönem değişen çalışma şartlarıyla uğraştık. Gittiğimiz okullarda rehber öğretmeni, hizmetli, memur, idareci herkesin odası, bilgisayarı, yazıcısı, interneti varken biz ortalıkta gezindik. Hiç bir yetkimiz olmadı, değerimiz de olmadı, herkes özel-resmi işini yaptırmaya çalıştı, yaptırdı. Çeşit çeşit işle uğraştık, web sitesi, format, tahta, tablet, e-okul, mebbis, yazıcı, internet, okul zili, fotoğraf çektik, kasa taşıdık. Son yazıdan sonra şöyle bir düşündüm, Allah aşkına biz bu kadar mı zavallı bir zümreyiz? Aç bile kalsam daha fazla aşağılanmaya niyetim yok, ben artık BTR MTR olmuyorum.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

Bu yazıyı ilk okuduğumda şunu düşündüm ki sanki insanlar BT rehber olmak için can atıyor da biz bir yazı yayınlayalım kimse bu işi yapmasın denmiş gibidir.
• BT Rehber öğretmenin denetimi müdürde değil ilçe ve il koordinatöründe olmalıdır. Müdürün insiyatifi ile yeniden BT Rehber öğretmen olarak görevlendirilememek çok olumsuz bir durumdur. Bu şekilde işini iyi yapan öğretmenlerimiz müdür ile ters düştüğünde görev verilmeyecek olması kabul edilemez. (Siyasi anlaşmazlıklar bile bu duruma neden olabilir.) Böyle bir durum Matematik öğretmenini sen bu işi yapamıyorsun deyip görevden almak gibidir. Kabul edilemez.
• Bu yazı ile birlikte BT rehber öğretmenler işkur elemanı, 2 yıllık önlisans mezunu, tekniker vb. gibi görülmektedir. Unutulmamalıdır ki bu görevi üstlenecek kişiler Eğitim Fakültesi mezunudur. Hele ki bu alanda 8-10 yıldır görev yapan arkadaşlar çok yüksek puanlar ile bölümü kazanmışlardır.
• Bilişim Teknolojileri öğretmenlerinin önceliği elbette ki derstir ancak bu konuda sağlam adımlar atılmayışı ve ders saatlerinin sürekli değişmesi olumsuz etki yaratmaktadır. Ders saati 1 yıl arttırılıp okula birden fazla Bilişim Teknolojileri öğretmeni atanmakta diğer yıl ders sayısı azaltılıp kişiler tayine zorlanmaktadır. Son norm yönetmeliğine göre kişiler fazla oldukları okuldan tayin istemezlerse resen başka bir okula gönderilmektedirler. Bilişim Teknolojileri öğretmeni BT Rehber öğretmenlerinin çoğu BT Rehber görevini mecburen kabul etme durumunda bırakılmaktadır.
• Bu yazı BT Rehber öğretmenliği görevini iyi yürütemeyen birisi düşünülerek yazılmış gibidir ancak bu işi fedakârca mesai saati gözetmeden hatta çoğu ilde 2-3 okulun tüm akıllı tahtaları ile uğraşan ve öğretmenlere rehberlik eden öğretmenlerin hakkı yenmektedir. Mesai saatleri mutlaka yazıda belirtilmelidir ya da 30 saat çalışma saati belirlenmeli ve okulların çalışma saatlerine göre bir planlama yapılmalıdır. İllaki 09:00-15:00 olması gerekmez ama en azından 30 çalışma saati ifadesi net bir şekilde ele alınmalıdır.
• Görevlendirmeler 6 aylık değil yıllık olarak planlanmalıdır. Öğretmen o okulda düzenini kurduktan sonra başka bir okula görevlendirilmesi olumsuz bir durum olacaktır.
• Bu kapsamda görevlendirilen personel için bir çalışma odası planlanmalıdır. Bu BT Rehber öğretmene verilen değeri de gösterir. Öğrencilere ve öğretmenlere teknoloji alanında rehberlik edecek kişinin okulda oturacak bir yeri dahi olmaması örgütsel bağlılık açısından bile düşünüldüğünde olumsuz bir durumdur.
• 21 saatten fazla ders olan kişinin BT Rehber öğretmen olarak görevlendirilmesi kendi isteğine bırakılmalıdır. Çoğu öğretmen derslerinden kalan zamanda BT rehber öğretmenliği görevini bir nevi gönüllü olarak yürütmek durumunda kalacaktır. Maalesef ki ben dersime girer çıkarım başka bir şeye karışmam demek o kadar kolay olmuyor.
• Fatih Projesine prestij kazandırmak istiyorsak öncelikle bu işin temsilcileri olan BT rehber öğretmenlerine bir değer verildiği ve hakikaten önemli kişiler oldukları bu tür yazılar ile belli olur. Bazen yazılan bir cümle bile kişilerin önemini vurgular ve kişileri yaptıkları işe bağlar. Son yazı maalesef ki işini severek ile yapan kişilerin bile şevkini kıracak durumdadır. BT rehber öğretmenlerine verilen değer söz ile ve bu yazılar ile desteklenmelidir. Uslüp çok önemlidir.
• Yeni bir BT Rehber öğretmenliği yazısı çıkacak ise öncelikle taslak olarak yayınlanmalı ve kişilerin görüşleri alınmalıdır. Bu yazılar birkaç okuldaki BT rehber öğretmen düşünülerek yazıldığı sürece sorunlar çözülmeyecek ve kısır döngü devem edecektir.
• Şube sayısı 8'in altında bile olsa o okulun bt öğretmenine ihtiyacı vardır. Bt rehber olmayan bir öğretmen okulun diğer teknik işlerini yapmıyorum diyebilir. İldeki ve ilçedeki bütün proje okulları dolduktan sonra geriye kalan öğretmenler kendi okullarında bt rehber olarak görevlendirilebilirdi. Umut veren bir durum var. Proje kapsamında olmayan okullar kalmayacak. Bunun sonucunda herkes kendi okulunda görevlendirilebilecek.
• Bilim ve sanat merkezlerinin kapsamdan çıkarılması bence yanlış. Bu kurumlara da etkileşimli tahtalar kuruldu. Mutlaka bt rehber görevlendirmesi yapılması gerekiyor. Sanırım bu konuda bilim sanat merkezlerinin mesai saatlerinin akşam ve hafta sonu olduğunu, bu kurumlara kimsenin görevlendirme istemeyeceğini düşündüler.
• Belli saatler karşılığında formatör olanların ilgili maddelerinin kaldırılması yerinde olmuş.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

Değerli bilişim öğretmeni arkadaşlarım kimse kimsenin mesleğinde, ekmeğinde gözü yok. lütfen konuyu başka yönlere çekmeyelim. Branş dışı formatör belgesiyle Fatih projesinde görev alan öğretmenlerin misyonları olsa olsa taşın altına elini koymaktır. Kendini teknoloji anlamında geliştiren ve işi seven kişiler Sorumluluk alarak projede ihtiyaca binaen görev alırsa bunun neresi kötü. Zaten bu işi beceremeyenler isterse bütün kursları belgeleri alsın bırakmak zorunda. Tamam bu işe Bilişim öğretmenleri gövdesini koyuyor koymalı da. en iyi siz bilişimciler biliyorsunuz eğitimde teknolojinin yeri ve önemini. Eee mevzu bahis projenin sağlıklı ilerlemesi ve bu işte elini taşın altına koyacaklara da ihtiyaç varsa ki her ilde faz 2 yle beraber daha da arttı.O zaman sorun ne ... eğer bakanlık bize norm versin bizi adam yerine koysun yoksa projede görev almam bu işin altında kalırsınız derseniz bu yaklaşım şık olmaz . Bu milli bir projedir eğitim camiasındaki herkes hizmetliden bakana kadar bu işte benimde yapacaklarım var diyorsa görev alıp elinden geleni yapmalıdır.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

kalbc' Alıntı:
Değerli bilişim öğretmeni arkadaşlarım kimse kimsenin mesleğinde, ekmeğinde gözü yok. lütfen konuyu başka yönlere çekmeyelim. Branş dışı formatör belgesiyle Fatih projesinde görev alan öğretmenlerin misyonları olsa olsa taşın altına elini koymaktır. Kendini teknoloji anlamında geliştiren ve işi seven kişiler Sorumluluk alarak projede ihtiyaca binaen görev alırsa bunun neresi kötü. Zaten bu işi beceremeyenler isterse bütün kursları belgeleri alsın bırakmak zorunda. Tamam bu işe Bilişim öğretmenleri gövdesini koyuyor koymalı da. en iyi siz bilişimciler biliyorsunuz eğitimde teknolojinin yeri ve önemini. Eee mevzu bahis projenin sağlıklı ilerlemesi ve bu işte elini taşın altına koyacaklara da ihtiyaç varsa ki her ilde faz 2 yle beraber daha da arttı.O zaman sorun ne ... eğer bakanlık bize norm versin bizi adam yerine koysun yoksa projede görev almam bu işin altında kalırsınız derseniz bu yaklaşım şık olmaz . Bu milli bir projedir eğitim camiasındaki herkes hizmetliden bakana kadar bu işte benimde yapacaklarım var diyorsa görev alıp elinden geleni yapmalıdır.
Genişletmek için tıkla ...
Sayın hocam demek istediğimiz asli göreviniz olan eğitiminizi aldığınız branşta taşın altına elinizi koymanızdır. Fatih bi şekilde mevcut bilişimcilerle ve istihdam edilmeyen bilişimci arkadaşlarımızın da aramıza katılmasıyla büyüyecektir. Sizin bu konuda eksik giderme gibi bi misyon yüklenmenize gerek yok bırakın bakanlık eksiklik görüyosa bunu gidersin. Teknolojiye olan ilginizi de kendi branşınıza entegre ederek kullanmanız zaten fatihin esas amacıdır. Saygılar.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

Kardeşim senin amacın belli oldu. Sen siyasi bakıyorsun olaya ihtiyaç varsa bakanlık çözsün diyorsun. E ihtiyacı karşılayamayınca bu işte gönüllü bilgili yetenekli insanları görevlendirmesin mi. Derdin ne senin. Hem görev almam hem de aldırmam. BAKANLIK ÇÖZSÜN. OLUUUR. VALLAHİ BRAVO. BRRAAAVOO.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

bilisimci ogretmen arkadaslarim cok tepkili bu duruma.ne yaparlarsa yapsinlar. btr olmayacagim diyorlar.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

şimdi şöle bi sorum var arkadaşlar
bu dönem akıllı tahtalar geç geldiği için beni liseye aldılar haftada 3 gün 30 km gidip geliyorum cidden canım çıktıki okulumada kasımda 28 tahta geldi bide onların derdi çıktı
şimdi sorum burda 1.maddede öncelikli dediğinin a şıkkında alt yapı tabletlerde tamamlanan okullar diyo, kendi okuluma alt yapı bi ay içinde gelir belkide geçte kalabilir
e şimdi geç kalırsa bana yine liseye git falan mı derler acaba kendi okulumdada 28 tahta var 8 maddede de kendi okulunda ihtiyaç varsa başka okula görevlendirilemez kendi okuluna görevlendirilir diyo
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

kalbc' Alıntı:
Kardeşim senin amacın belli oldu. Sen siyasi bakıyorsun olaya ihtiyaç varsa bakanlık çözsün diyorsun. E ihtiyacı karşılayamayınca bu işte gönüllü bilgili yetenekli insanları görevlendirmesin mi. Derdin ne senin. Hem görev almam hem de aldırmam. BAKANLIK ÇÖZSÜN. OLUUUR. VALLAHİ BRAVO. BRRAAAVOO.
Genişletmek için tıkla ...
Hocam yeteneğini her branş kendi dersinde göstersin diyorum. Ben de çok iyi voleybol oynuyorum, takım mı çalıştırayım, bana sen bilgili, yeteneklisin şu işe bi el at mı desinler. Siyasetle işim yok. Ben bu görevlendirmeyi saçna buluyorum hele hele her telden branşın işini gücünü bırakıp bunu çalıp oynamasını da daha da saçma buluyorum. Eğitim öğretim hizmet branşı neyse bi öğretmenin ona hizmet etmesinden yanayım.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

En çok ihtiyaç duyulan dönemde bile görmezden gelindik, en kötü dönemimizde birer saat derslerle perişan olup rüzgarın yönüne göre savrulduk. Bu işin temelinde olması gereken bizler değilmişiz gibi davranılması çok anlamsız. Ben ders diyenlerdenim, yer değiştirirken de ilk kriterim bu. 2012 den beri btr de olmadım, formatörde.
Şu durumda masanın bacağı değil bacakları olmamız gerekirken bu kadar haksızlık yapılması çok saçma geliyor. Kurs ile Btr olanları da göreceksiniz ki, bu da bir şey bilmiyormuş, derslerden kaçayım derken doluya tutuldu denilecek, arkadaşların bozduklarını toplayacağımız günler de gelecek, keşke bu güzelim projeyi mahvetmeden önce Bilişimcilerle konuşsalar. Fazladan para, ekders falan istenmiyor, burada okuduğum kadarıyla bir kısım btr kadro bir kısım ders istiyor, çözümü kolay ama neden yapılmıyor anlamak mümkün değil.
Daha önce formatörlük adı altında görev yaptım pek çok kişiye göre iş yapmıyormuş gibi görünüyordu aynı btr olan arkadaşlar gibi,Ne zaman tayinim çıktı bilgisayar lab. bir sene dayanamadı ve kapatıldı işte o zaman değerimi bilmişler. (bu arada okula gitmeden bu haksızlığı bize yapılmasını sağlayan zümrelerimi de Allaha havale ediyorum),
Biraz da bizim suçumuz, her sorunu hemen çözmek gibi bir zaafımız var, çözün ama göze soka soka çözün mantığını kullanmadık ya millet de "aman bu kadar kolaymıydı" dedirttiğimiz için suçlu olabiliriz.
Galiba bizim için anahtar cümle; Yaptığın işin reklamını iyi yap ki bilmeyene kolay gelmesin.
 
Re: YENİ. .Fatih BTR olduk hayırlısı. .

kalbc yazdı:
Kardeşim senin amacın belli oldu. Sen siyasi bakıyorsun olaya ihtiyaç varsa bakanlık çözsün diyorsun. E ihtiyacı karşılayamayınca bu işte gönüllü bilgili yetenekli insanları görevlendirmesin mi. Derdin ne senin. Hem görev almam hem de aldırmam. BAKANLIK ÇÖZSÜN. OLUUUR. VALLAHİ BRAVO. BRRAAAVOO.

Hocam yeteneğini her branş kendi dersinde göstersin diyorum. Ben de çok iyi voleybol oynuyorum, takım mı çalıştırayım, bana sen bilgili, yeteneklisin şu işe bi el at mı desinler. Siyasetle işim yok. Ben bu görevlendirmeyi saçna buluyorum hele hele her telden branşın işini gücünü bırakıp bunu çalıp oynamasını da daha da saçma buluyorum. Eğitim öğretim hizmet branşı neyse bi öğretmenin ona hizmet etmesinden yanayım.

Evet haklısın her derse kendi branşı girsin. Ama yetmiyorsa napacaz. Her branştan duruma göre açık var. Haaa şunu da söyleyim eskiler bilir okullarda matematikçi bulunsa edebiyatçı bulunmaz diğer yetenek derslerinin hocasını bulmak hak getire. Şimdi eskiye nazaran çok çok iyi. Çook müzik beden resim din kültürü derslerine girdim. Demedilerki senin branşın değil. Boş kalsın. "Yok yok bırak bakanlık çözsün." sanane, bana ne, o na ne, kime ne ... şimdi benim ilçemde 300 lise var görev alan 150 bt öğretmeni 50 de kurs la görev alan var. Açık ne oldu 100. yaklaşık 1000 tane ortaokul da işin içine girdi ne oldu açık 1100 akabinde ilkokulda devreye girecek etti 2000 bin. Napacaz ilkokul ortaokul lise bunların herbirini proje oturana kadar kadromu verecez görevlendirmemi yapacaz. Sadece bir ilin ilçesi bu . Yapmayın arkadaşlar bırakın kısır çekişmeleri menfi konuşmaları da işin ucundan tutun. Üzüm yiyin bağcıyı dövmeyin. Bırakın Türkiyeye akıllı tahtayı Tableti ağ altyapıyı yazıcıyı d kamerayı fiber interneti; kara tahtada yazacak tebeşiri bulamıyorduk daha dün. Bu işe sahip çıkalım yazıktır milli servet. tamam tek sen sahip çıkta bize iş düşmesin EYVALLAH.
 
Cevap yazmak için giriş yap yada kayıt ol.
Geri
Üst